學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇1

溫暖是什么?溫暖是生病時(shí)的一句問候，溫暖是下雨時(shí)的一把傘，溫暖是遠(yuǎn)隔千里的人對你的掛念……

溫暖，其實(shí)不需要很熱烈。那天是陰雨蒙蒙的一個(gè)下午，狂風(fēng)拍打著窗戶，似乎預(yù)示著我的不順。吃過午飯后，就感覺頭昏沉沉的，頭仿佛有千斤重，我支撐著極度虛弱的身體，去臥室拿出溫度計(jì)量體溫。漫長的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，當(dāng)我感覺仿佛過了半個(gè)世紀(jì)時(shí)，十分鐘過去了，我看了看體溫，發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)，家中空空蕩蕩，沒有一個(gè)人在家，空蕩的家使我感覺越發(fā)孤寂。再加上那霧蒙蒙的天，映照得屋里更加沉靜。

我聽著墻上的鐘表滴滴答答一秒一秒的走著，此時(shí)的我，多么希望聽到爸爸媽媽的一句關(guān)心的話語，多么想要他們此時(shí)此刻就出現(xiàn)在我身邊……

那個(gè)下午我一直躺在客廳的沙發(fā)上，半睡半醒之際，我覺得人生不會(huì)比這更倒霉了。“叮咚叮咚……”突然的門鈴聲響亮的劃破了房間的寂靜。我吃力的睜開眼，拖著疲憊的身子去開門。門外的是很久不聯(lián)系的朋友。她一看到我這個(gè)樣子，非常擔(dān)心。在她連珠炮般的追問下，我不得已對她說了事情的經(jīng)過。

她立刻嚴(yán)肅起來，“發(fā)燒要多喝水啊，吃藥了沒，難受嗎，要不你睡一覺吧。”

她的話讓我在孤寂的屋里感受到一絲溫暖，就在那個(gè)瞬間，給了我堅(jiān)持的力量。明天繼續(xù)發(fā)燒也好，感冒也罷，似乎都隨著那個(gè)力量的揮發(fā)，消失不見了。有一種感覺，它會(huì)在不經(jīng)意間流露出來，有一種感覺，它會(huì)讓你在寒冷中覺得暖和，有一種感覺，它會(huì)把你從迷茫中拯救出來，這樣是溫暖。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇2

在我心中，有些事令我感到無比的溫暖，就像雨過天晴后的第一屢陽光照在身上的感覺，現(xiàn)在，我就將其中的一件令我感到最溫暖的事分享出來。

有一次我上街去買東西，由于那天是我的生日，我就帶上了我最喜歡的別針。

到了商場，我興奮地東看看西瞧瞧。突然，我看到我最喜歡的文具店今天竟然打折，我就以百米沖刺的速度向文具店飛奔過去，希望能買到自己心儀已久的手帳本。

我拼命向前跑著，好不容易到了門口，才發(fā)現(xiàn)店里擠滿了人。我又用九牛二虎之力才擠進(jìn)了店里，正好本子還剩最后一本，我拿起本子就去收銀員那里付款。我買到了本子，可開心啦，哼著歌，蹦跳著離開了文具店。突然我感覺胸口那因?yàn)閯e針而感到?jīng)鼋z絲的感覺消失了。我低頭一看，天哪!我心愛的別針不見了作文!

這時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩，我還沒來得及看清楚他的長相時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的別針正靜臥在他手心。我頓時(shí)怒火中燒，皺起眉，雙手叉腰向他吼道：“你為什么拿我的別針?”他急了，嘴里“啊……啊……”的說著什么，還做出彎腰撿東西的樣子，我突然明白了，原來是他撿到了我那心愛的別針。可他為什么不說話呢?“你為什么不說話呀?”我好奇地問道，他的臉紅了，吐了吐舌頭，又指了指他的校徽。我一看，天哪!他竟是聾啞學(xué)校的學(xué)生，我向他笑了笑，接過我的別針剛想對他說聲謝謝，他卻一溜煙兒跑沒影了。不知怎的，一滴眼淚從眼睛里流出，滴在了我掌心的別針上……

雖然我不知道他叫什么名字，也來不及和他說一句感謝的話，但是他那溫暖的身影卻一直留在我的腦海里，留在我的心里。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇3

窗臺(tái)上跳動(dòng)了幾粒雪花，遠(yuǎn)方的樹也披上了白紗，慢慢朦朧不見，與天地融為一體。

我伸出手呵了呵氣。唔，好冷!我大步跨出家門――我要上學(xué)了。

還是和平常一樣，一手拿個(gè)燒餅，另一只手握著車把，緩緩地騎著，并不著急。

我仔細(xì)打量今天的天氣，飄著雪，倒也不是很冷，卻別有一番特殊的情調(diào)。

車子緩慢地走著，我的嘴里叨念著昨天的政治作業(yè)：共建社會(huì)和諧，要在別人危難時(shí)出手相助，不無視給予他人溫暖和關(guān)愛。

吱――一聲巨大的剎車聲響了起來，伴著天旋地轉(zhuǎn)，我瞬間覺得一陣巨痛。

我被車撞了。

車子位于我一步之外的地方，我的校服褲子上印出了道道紅紅血痕，我努力保持著自己的清醒，無助地望著越來越多的人群。

太不小心了!是啊!是啊!以后可得讓自己孩子看著點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒!人們的議論聲越來越大，可竟沒有一人上來伸出援助之手。

我回頭望望那輛車，早沒影了

我忍著劇痛。掙扎著要坐起來，可沒成功，這時(shí)，一名穿著火紅色衣服的阿姨分開人群走了過來，看著我，把我扶起來。拍打著我身上的雪：沒事吧?沒事!沒事!我怕她有事兒，耽誤了別人的事就不好了。她看著我腿上的傷說：我這有創(chuàng)可貼，貼上吧!說著便幫我貼好了，我心中十分感動(dòng)。

人群漸漸散了，我扶起了摔倒的車子，向在困難時(shí)伸出援手的阿姨道謝。

我站在那兒，直到看著她遠(yuǎn)去，火紅的衣服逐漸在白色世界里消失，我才慢慢騎上了車子，上學(xué)去了。

我的腦海中一直浮現(xiàn)著那句話：要在別人危難之時(shí)出手相助，不無視給予他人溫暖和關(guān)愛。

那瞬間，不僅僅是幾句話，幾片創(chuàng)可貼這么簡單，這個(gè)世界還有溫暖和關(guān)愛。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇4

昨天下午我去圖書館里還我借了幾個(gè)月的書。我把兩本書放在借書器的感應(yīng)區(qū)里，機(jī)器一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我正著急時(shí)，從對面走來一位年輕人，主動(dòng)幫我，然后還教我怎么還書，我很感動(dòng)。

然后，我走進(jìn)圖書館里準(zhǔn)備借書。哇!沒想到看書的人那么多，占滿了所有的位置。看書的大多是學(xué)生，偶爾有一兩個(gè)中年婦女，大概是老師吧。我向來對于愛讀書的孩子很喜歡，說明他們愛學(xué)習(xí)。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子將來肯定會(huì)有出息的。他們知道要想掌握更多的知識(shí)，最直接最有效的辦法就是多讀書，閱讀大量的書籍才能獲取更多的知識(shí)。他們知道知識(shí)能改變命運(yùn)。

學(xué)生讀書不足為奇，最主要的是大人讀書，都中年了還不忘讀書，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果人人都像他們一樣，社會(huì)文明程度就提高了，最起碼人與人之間沒有爭吵，沒有打架斗毆事情發(fā)生了。人們過著“桃花源”式的生活，那該多好啊!

于是，我找了兩本《閱讀與寫作》和《做人的圓與方》，一本是對學(xué)習(xí)有幫助，一本是對做人有幫助。我拿著這兩本書準(zhǔn)備去在借書器上操作時(shí)，只顯示借了一本，然后我問了問圖書管理員，圖書管理員就耐心地幫我查詢，原來是我操作失誤。我有時(shí)感覺自己很笨，很簡單的事我就搞不好，幸虧遇見兩位好心人幫助了我。

通過這兩件事我體會(huì)到人間的溫暖，上午在銀行受的氣早就跑到九霄云外了。那些穿著公安服的在銀行工作的人做事是那么讓人寒心，而一個(gè)小小的圖書管理員卻給人那么溫暖，所以服務(wù)態(tài)度的好與壞與學(xué)歷無關(guān)，而取決于一個(gè)人的涵養(yǎng)。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇5

走在熱鬧的大街上，微風(fēng)輕拂著我的臉，陽光撫摸著我的發(fā)絲，一切看上去是那么的自然、寧靜。然而，并沒有人知道，我的心里現(xiàn)在就猶如噴發(fā)了的火山一般焦燥不安。

回到家里，我放下書包，癱在沙發(fā)上，眉頭擰成了一個(gè)結(jié)，腦海里不斷閃現(xiàn)出老師責(zé)備的話語、同學(xué)嘲笑的目光。我感覺眼底有些濕潤，但此時(shí)并不想控制什么情緒——在學(xué)校就夠憋屈了，何必在家委屈自己?

正想著，在一邊看電視的奶奶回過頭來，望著我，看我紅著眼睛，就問道：“怎么了?怎么一回家就淚汪汪的?”開始，我并不想回答，但看著奶奶那慈祥的笑容，我還是開口了：“和同學(xué)吵了一架，然后被老師批評了。”

“就這樣嗎?你難道會(huì)為這些事情掉眼淚?我可不太相信。”奶奶繼續(xù)用她那慈祥的目光看著我。我沒有辦法，只好又說：“那個(gè)同學(xué)冤枉我，明明他的水杯不在我手上，還非要說是我拿的。后來真相大白了，也不給我道個(gè)歉，我多沒面子啊?”

奶奶聽后笑了：“既然你沒有干壞事，就不必為這件事糾結(jié)。人活著，并不是為了那么一點(diǎn)兒面子。要知道，這漫漫人生路走到最后，不也只有你一個(gè)人嗎?何必去在意別人怎么想你?只要你沒有干傷天害理的事，又何必去為那些流言蜚語痛苦糾結(jié)呢?”說完，奶奶遞給了我一個(gè)剛烤好的小紅著，摸了摸我的頭，為我整理了一下衣服后說：“快吃完了做作業(yè)吧。”

奶奶那時(shí)并不知道，在那一瞬間，我的心情由一座噴發(fā)的火山慢慢變成了一條小溪，平靜、柔和、純凈，從我心頭淌過，帶走了一切不平和、不歡愉的東西，留下的是無盡的安定、愉悅。我的心房仿佛被打開了一扇窗，溫暖的、柔和的陽光射進(jìn)來了，融化了心中的冰塊，使它變成淙淙春水，流向生命的遠(yuǎn)方。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇6

世間總有那么幾個(gè)瞬間，令人銘記，感動(dòng)于心，它們像一顆顆繁星點(diǎn)亮人生，讓整個(gè)世界變得溫暖而又美好。

冬夜·棉衣

那是一個(gè)除夕夜，從姥姥家吃過年夜飯，走在回家的路上，雪精靈飛舞在大街小巷，給大地披上一層銀衣。爸爸、媽媽和我深一腳、淺一腳的踏雪前行。突然，因受不住寒冷的冬夜，我打了個(gè)噴嚏。爸爸看了看我，一聲不響的將身上的棉衣脫下來裹在我的身上，把我抱在懷里繼續(xù)走著。剎時(shí)，爸爸寬厚的懷抱和溫暖的棉衣溫暖了我的全身。我頓時(shí)覺得爸爸是世間最偉大、最疼愛我的那個(gè)人。那一刻，瞬間讓濃濃的父愛盈滿心間，溫暖了我。

課堂·眼神

今天是語文公開課，來自校外及本校的老師人坐滿了教室。同學(xué)們精神飽滿、安靜地聽著王老師的課。突然，“史夢琦，你來回答一下這個(gè)問題。”我迅速地站起來，卻由于過于緊張，一下子愣住了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。我感覺到教室里近百雙的眼睛正看著我，緊張地渾身直冒汗，腦子里一片空白。目光與老師的目光相匯在一起，從老師的目光中，我看到了鼓勵(lì)與期望，仿佛在對我說：“老師相信你能行!”那鼓勵(lì)的目光仿若一縷燦爛的陽光照亮了我的心房，讓緊繃的心一下子放松了許多。我重新理了一個(gè)思緒，便流利的回答了問題，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師微笑著示意我坐下。老師溫暖而平靜的目光，讓我找回了自信。

街道·雙手

午后獨(dú)自走在校園外的小路上，手中抱著回家批改好的一厚摞沉重的作業(yè)本。突然，一輛急馳的轎車從身后而來擦身而過，我下意識(shí)地躲閃一旁不料作業(yè)本灑落一地，左一本、右一本，還有幾張被風(fēng)吹走的寫著作業(yè)的紙。我急忙低頭撿拾著幾張紙，這時(shí)一雙拿著幾個(gè)作業(yè)本的手伸到了我的面前。“姐姐，給你的本子。”我抬頭看到一位糸著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生站在我的面前。接過作業(yè)本，向他道謝，他卻一聲“不用謝”一溜煙跑進(jìn)了校園。這一刻，一股曖流涌上心間。人與人之間，有時(shí)并不需要問清名和姓，只需舉手之勞，就能溫暖你我，溫暖整個(gè)社會(huì)。

溫暖，一個(gè)溫和而又簡單的詞匯。感受溫暖，其實(shí)很簡單，一句叮嚀，一個(gè)目光，一個(gè)微笑，都讓我們瞬間倍感溫暖。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國“溫暖我的瞬間”主題征文篇7

在我的記憶中，父親總是嚴(yán)肅的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠遠(yuǎn)深邃。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個(gè)瞬間。

我渴望能與父親有次靜心暢談，渴望父親給予我溫暖，日子像流水般從我身邊溜走，但家中常常只有我和照顧我生活的阿姨。

幾天前，那時(shí)正值期中考試，中午放學(xué)回家意外地見到父親。這時(shí)的我像只猴子一樣活蹦亂跳，竄到父親身邊，緊張又有幾分期待地對父親說：“爸爸，爸爸，下午就開始期中考試?yán)?”父親停下手中的活，皺了皺眉頭，“嗯，知道了。”他淡淡地說，接著繼續(xù)忙起來。我清楚地看見父親的抬頭紋比上次見到他時(shí)深了許多，我的心里一顫。

我知趣地走開，來到書桌前，放下千斤重的書包，拿出語文書一頁一頁的翻著……

下午放學(xué)，急匆匆跑回家，四處巡視。廚房里做飯的阿姨似乎看出了我在找著什么，便對我說：“別找了!你爸有事出去了，趕緊來餐桌這兒吃飯吧!”

來到餐桌前，發(fā)現(xiàn)今天的飯菜跟以往實(shí)在有些不同，阿姨說：“這是你爸走之前特意去餐廳買的，知道你學(xué)習(xí)忙，就給你打包回來了。這不，熱了一遍又一遍。他說有事需要辦，剛走。”

父親還記得。原來他還記得!前些日子吃飯時(shí)，我不經(jīng)意說想吃那家餐廳的披薩，那是父親原來帶我去吃過的一家餐廳的披薩，也是我吃過的最好吃的披薩。

我哽咽著吃完了這頓飯，似乎體會(huì)到了父親獨(dú)自一人把我?guī)Т蟮男了幔w會(huì)到了他家庭和事業(yè)不能兼顧的難處。

晚上九點(diǎn)左右，我正在臺(tái)燈的陪伴下做功課，父親突然來了條微信?D?D天涼多加衣。我的眼淚頓時(shí)滾滾落下，心中的溫暖久久停留。

這些溫暖的瞬間，我將收藏于心，一定好好的保存。