寫好作文需要經常練習寫作，多寫、多改、多練習，不斷發現自己的不足和改進的空間。什么才算好的關于400字責任作文？接下來給大家分享一些關于400字責任作文，供大家參考。

關于400字責任作文篇1

責任，一個人人皆知的詞。它看上去很簡單，但當付諸行動時卻感覺很難。下面我來給大家介紹一下責任心。

首先我來給大家講一個關于責任的真實的故事，有一位公交車司機行車途中突發心臟病，他忍著絞心般的痛苦，趴在車上，在生命的最后一分鐘里做了三件事：1、將車緩緩地停靠在馬路邊，并用生命的最后力氣拉動手動剎車閘。2、將車門打開，讓乘客安全地下了車。3、將發動機熄火確保了車、乘客和行人的安全。做完了這三件事，他安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。是什么支撐他在生命的最后一分鐘里幫助乘客安全下車呢?是頑強的毅力?不，是偉大的責任心，是責任心讓這位平凡而普通的人那么崇高，那么耀眼。

責任心是每個人都應有的品質。生活中的每件小事都可以反映出一個人有沒有責任心。有句話說得好：“一個人能承受多大的責任，就能取得多大的成功。”所以，一個責任心不強、缺乏道德的人是無法獲得別人的認同的，他們注定不會成為對社會有用的人。

那作為小學生，我們具體怎樣做才能表現為有責任心呢?如：課堂上認真聽講，努力學習是對自己的學習負責任;每天認真做眼保健操、廣播操是對我們的健康負責任;犯了錯誤，能主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現。放學后主動關好門窗，隨手關上嘩嘩流淌的水流，撿起地上的一團廢紙，是對學校負責任的表現;愛護公共設施，遵守公德，是對社會負責任的表現;認真佩戴好紅領巾，參加升旗儀式時唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責任的表現。

讓我們從身邊的點點滴滴的小事做起，開始培養我們的責任心，久而久之，這種對自己負責、對他人負責的習慣將會滲透我們全身，改變我們一生，使我們成為一個對社會有用的人。

關于400字責任作文篇2

剛剛踏進初中校園，朦朧的眼睛里充滿了好奇，校園里的一切都是那么的陌生。

踏入新的班級，剛被老師認識，就像買彩票中了大獎，當上了班長。或許在別人這是一種榮耀，而在我看來，這卻意味著一種責任。

星期一上午，在老師定好了班長之后，便給我們說：“班長每天剛開大門就要進入學校，并快速地走進班級，一進門就要坐在講臺上，組織班里的同學讀書……聽懂了沒有?”

“嗯，知道了。”

“那讓我們為這個班級而努力吧!”老師伸出一只手擺在中間，看著我們;我們各自都笑了笑，分別都伸出手，擺在老師的手上，我們把手向上抬了十幾厘米，然后奮力向下甩去，做完這一切之后，大家回到了班內。

晚上，因為想著老師說的話，并想起自己明天要值日，定了七個鬧鐘，五點、五點零五、五點十分……五點三十，就害怕聽不見鬧鐘的聲音。

不過，幸運的是我聽到了，最后一個鬧鐘終于將我吵醒。我迅速穿好衣服，走出去快速洗漱、快速吃過飯，就去了學校。

到了學校，將書從書包里拿出來，走到了講臺上，組織大家開始早讀。

一天很快就過去了，仿佛這一天就只有一秒鐘一眨眼便已結束，晚上放學之后，因為我是班長，所以要等全部同學走了之后，將教室全部篩查一遍，看有誰沒有放板凳，誰地上有垃圾，誰的書沒有整理好。

我不敢怠慢，細細的檢查著，就算地上有螞蟻般大小的紙片也能被我發現，后面衛生黑板的一大部分，全部被我記上了同學的名字。

原本7點放學，我卻留到了7點20分，但我卻毫無怨言，因為這是我的責任。

關于400字責任作文篇3

幼時，總感覺責任很遠，自己沒有責任，就算有，也可以拋棄，因為承擔不起。現在，才知道這想法有多天真。雖然無法更深入理解責任，但至少我已經在履行學習的責任。

現在還是感覺責任離我很遠但又很近，是我不夠成熟嗎?不知道，只知道經常聽到有人說“責任心，責任感”。學了語文知道“天下興亡，匹夫有責”。學了政治知道要“承擔歷史的使命”。只不過這些都太書面化了。

語文老師說，我們要做一個有責任感的人。學習文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國責任;杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂國責任;岳飛“精忠報國”的護國責任;林則徐“虎門銷煙”的救國責任…。

以上這些都太偉大了，我們可望不可即。

而政治老師說，我們要做一個有責任心的學生。先做好學生該盡得責任，才能承擔歷史賦予我們的使命，因為使命是個沉甸甸的字眼，需要我們當代青少年去承擔。但前提是我們得需要堅毅的肩膀，者的需要我們有一顆責任心，完成我們的學業，才能為我們的祖國做貢獻，將我國建設成富強、民主、文明、和諧的現代化社會主義中國家，去幫助世界需要我們幫助的人們。

以上這些還是很遙遠，但渴望可及，因為這些是我們能，也必須要做到的，只不過這是一個很漫長的過程。

回到我們的學習生活，我們正處在這個過程的開端，便有人就拋棄了這份應擔承擔的責任。他們有些不想讀書，甚至討厭讀書，覺得這是包袱，想丟就丟，認為他們有這個權力。實際上，他們錯了，錯得很離譜，這是個義務，是責任，不是權利。他們就沒有責任感，有事沒事逃幾節課，做作業隨便，上課干自己的，這些都是沒有責任意識的表現，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過學校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時期，或多有些叛逆，容易沖動，但也需要理性思考，承擔責任。

我們正值青春年少，現在能夠理解的責任也許并不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經驗中得來，也有從學校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負責任，敢于承擔責任，不會逃避責任，成為一個有責任感的人!

關于400字責任作文篇4

是什么讓霍去病發出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊?是什么讓陸游發出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆?又是什么讓顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚?

是責任，是無數仁人志士記在心上、扛在肩上的責任!正是這責任，推動了歷史車輪的滾滾向前;也正是這責任，閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責任上路，無悔地走好人生的每一步。

讓我們帶著責任上路，勇于承擔自己的過錯。美國總統林肯21歲那年，在一家商店里當雇員。一天，一位老婦人來買紡織品，由于一時大意，他多收了老婦人12美分。當發現后，在當晚，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。正是因為有強烈的責任感，林肯才敢于正視自己的過失，并設法進行補救;也正是因為林肯敢于承擔責任，才得到了全國人民的愛戴與支持。在人生路上，我們難免會犯一些錯誤，但只要我們心懷責任，敢于面對和承擔責任，就一定能做一個像林肯那樣誠實而勇敢的人。

讓我們帶著責任上路，堅守自己的諾言。上海知青陳健，為了一句承諾，在北大荒為烈士守墓長達37年。他甘愿放棄優越的生活條件，只因心底的那個承諾，那份責任。信守諾言，肩扛責任，陳健用自己的實際行動感動了億萬個中國人。相反，那些不負責任而到處亂喊“狼來了”的人，注定會被狼吃掉。“人無信不立。”我們要心懷責任，時刻銘記自己的諾言，并努力實現自己的諾言。

讓我們帶著責任上路，做好自己份內的事。歌德曾說過：責任，就是對自己要做的事情有一種愛。我們要時刻心懷責任，熱愛自己的本職工作，并將它做好。正是有了讓種族繁衍下去的責任，南美螞蟻在大火中抱成一團，不顧惜自己的生命，不懼怕熊熊烈火，勇敢地沖出了火海;正是有了將每一封信送到收信人手中的責任，王順友過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里;正是有了報效祖國的責任，一大批如華羅庚、李四光等毅然放棄國外優越的生活條件，回到祖國，為祖國的復興做出了巨大的貢獻……正像一位學者所講的那樣：中國不需要每個人都做雷鋒，只需要每個中國人都做好自己的本職工作，這樣，中國的騰飛就指日可待了。在人生路上，我們要時刻銘記自己的責任和義務，努力做好自己份內的事情。

讓我們帶著責任上路，做一個頂天立地的中國人，無悔地走好人生的每一步。

關于400字責任作文篇5

我們活在世上，不免要承擔各種責任，小到對家庭、親戚朋友，對自己的職務，大至國家和社會。

承擔責任是每一個人走向成熟的必經歷程。對于人的成長來說，承擔責任，是走向成熟的重要標志。

“最美司機”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援。”然后就倒在地上。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責，建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛，責任本身就成了生命意義的一種實現。吳斌用他的實際行動，完美的詮釋了“盡責”兩字。

不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節，他高遠的責任意識更是令人所贊嘆。

公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月，他用忍耐與堅守保持了漢使之節操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其保回，回朝之際，名振四海，流芳千古，經磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。

只有每個人都對社會，對國家負責，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因為承擔責任，社會才得以發展。相反，如果這些人把盡責看做從外面加給他的負擔而勉強接受，看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。

關于400字責任作文篇6

責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。

素養比賽前夕，章老師問我們，有信心嗎?我想說沒有，可還是把“沒”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有。”比蒼蠅的聲音還小。

說實話，我不敢去面對那場百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態，那太可怕了。我看著其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。

其實，不管準備得多么充分，對于我來說永遠，永遠都沒準備好，晚上我不愿復習，卻復習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場考試不能輸，我們丟不起那個臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉!

明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來，風風雨雨都闖過了，為何要在最后一刻逃避，放棄呢?

我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。

這時，我看見一本本書，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過，曾有汗滴過，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能，我不是逃兵。

我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個人在燈光底下奮筆疾書，草稿紙丟了滿地，一本本工具書堆在他一旁，時間已經到晚上十點了，一幕幕涌上心頭。想著想著，鼻子酸了。

這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學校而戰，這個責任不能逃避。

那場考試，面對它本就應無恐無懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下。或許，我們永遠比上一屆差，無法像上一屆那樣為學校帶來莫大的榮耀，但我們有義務、有責任，去守住學長們打下的“江山”保住學校的口碑。

再說，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場注定逃不掉的考試，逃僅是一個泡沫，一碰就沒了。

看著窗外，很黑，可我何必去怕呢?責任是逃不了的，我也不能逃!

關于400字責任作文篇7

“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人……”，這篇陶淵明的《桃花源記》是我們現在的課文。文中男耕女織、自然淳樸的桃花源，一直被視為人間仙境，作為中國式的烏托邦，被世代想要隱居避世的高尚之士所向往。而陶潛本人，也被作為千古隱逸之宗，供后人敬仰效仿。

可我從前初讀這篇古文時，便有了一個疑問：隱居避世的選擇，真的正確么?

從人類社會形成之初，由于人自私和貪圖享樂的本性，無序和混亂的因素便一直存在著。小到班級學生的紀律，大到國家之間的戰爭，都是這些因素造成的潛在后果。

在面對社會與個體的種.種矛盾和沖突時，知難而退、明哲保身固然是一種智慧，可迎難而上、挺身而出，則是任何時代都更需要的態度。

他是魏晉名士，如一只飛鳥，從現實黑暗的泥淖中奮翅而出，飛出了名利場，卻醉停桃花源。面對看似烏煙瘴氣，不可改變的官場，一人之力似乎太過渺小。所以他，他們，選擇了逃避。

“不為五斗米折腰”的氣節看似高尚清傲，但實際上卻是懦弱、不作為的表現。

相較之下，我認為比干、魏征、徐階、蘇軾這樣的人更值得欽佩。他們無論生逢何世，始終謹記心中的責任，勇于擔當。明知不可為而為之，盡一人之力救萬民于水火。敢于站出來，做自己認為正確的事，這才是我們應有的風骨。

有些人可能覺得，這些史書中蒙塵的人事與我們無關。平常在生活中看到的事，也大多以“事不關己，高高掛起”的心態應對。可很多時候，事真的不關己嗎?

班上有人不守紀律，你不聞不問，變質的是整個班級的風氣;看到有人插隊你不聲不響，小偷行竊你默不作聲，發酵的是整個社會的人情和正義。

在這個時代，沒有真正的事不關己，雪崩之下，沒有一片雪花是無辜的。

所以，我們應當負起自己的責任，看清世界后依然去愛它、維護它。天下興亡匹夫有責，更何況我們自己的班級、國家。

洪荒太古，瘧疾遍地，民不聊生。有人跋山涉水，嘗遍百草，尋一味救世的良藥;北宋時期，外敵進犯，戰火連天。有人在岳陽樓上拍欄而歌，誦出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的擔當;百年近代，列強環伺，家國破碎，有人于滿堂學子中擊案而起，立下“為中華之崛起而讀書”的壯志。

不要認為我們年輕的肩太過柔弱，真正的擔當，沒有界限，發自內心。

銀漢邈邈，華夏悠悠;韶光倥傯，山河與共。砥礪負重，親筑桃源;少年意氣，當戰西風!

關于400字責任作文篇8

自從我從媽媽的肚子里生出來的時候，就注定了必須要學會承擔。

每個人只要做了某件事、說了什么話，就必須要承擔所有的后果。比如，做錯了一件事，說錯了一句話，都必須要承擔所做的后果，無論是好、是壞。因為這些都是自己所說的、所做的。如果做了事沒有承擔，便像是有幾千斤重的擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。

答應人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，甚至連這個人的面都不敢見，為什么呢？因為覺得對不起他呀！因為自己對他的承擔還沒有解釋呢！

在我們身邊，尤其是學生中，常學會遇見這種事。在學校好多細節，體現了無論做什么事都要承擔責任。我們都還小，不懂事。我們班的一位男同學在下課的時候拿著石頭玩，不小心砸破了籃球上面的玻璃，但是他看四周沒有人，便跑了，并沒有說要認錯，要承擔后果。雖然不是故意的，但也是自己做的事，自己要承擔責任。很快被學校發現了，要調查這件事，每個班主任都交代自己的學生說：是誰干的、趕快認錯，要不然被調查出來就麻煩了。那個同學還不認錯。沒幾天，學校就調查出來了。學校嚴肅批評了他。而且他還要掏錢賠這塊兒玻璃，還要做檢討。如果他知道錯了，承擔做錯事的后果，老師也只會批評一下，不是故意的，老師也不會過于追究的，再拿出玻璃錢就沒事了。在學校中還有很多事，比如在飯堂吃飯不排隊，擠擠嚷嚷把飯撒在別人身上，也不說對不起轉身就走。

在學習過程中，生活中都必須對自己的言行承擔責任。在我十五年的生活經歷中，社會上大大小小的事讓我明白這個道理：學會承擔。