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初三我的母親作文

時間: 小龍 初三作文

隨著年齡的增長,學習的負擔也越來越重,再加上弟弟的出現,母親漸漸的更多地去關心照顧弟弟,而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個孩子,天性愛玩。久而久之,母女之間就三天兩頭地吵個不停。

母親似乎本著“不打不成材”的戰略指導思想,問心無愧地打著她的女兒——敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過了。那時,我甚至恨著含辛茹苦養育我的母親,恨著家里所有的人,恨自己的出生。

上初中后,母親已經很少打我了,因為她覺得我都這么大了,打起來會很丟臉。在我的眼里,母親是個觀念很傳統的人。她給我定下了許許多多的規矩和要求。母親從沒夸過我的好,反而總是拿我與別人比較,我討厭這樣比來又比去的。我就是我,我不能代替別人,別人更不能代替我。我不喜歡做作業,也不喜歡上課,這太單一了又無聊透頂。但這并不代表我不愛學習。對于那些我擅長、感興趣的科目,我很樂意,甚至是恨不得一下子就學盡它。

我試著向母親反抗,盡力讓自己心平氣和的去跟母親說。但她不了解我的性情,只知道讓我讀書。我想,這就是所謂的代溝吧!我明白,母親是為了我的將來著想,只不過,我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。

每次與母親爭執后,感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己,將來自己做了母親,要以讓孩子無憂無慮為首要任務。也許這樣的想法很可笑,但這是我的所求,也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事,自己的事情自己去解決。

有時候母親竟然會告誡我不要去談戀愛。我覺得這真是滑天下之大稽。沒錯,青春期的孩子是有些蠢蠢欲動。但我還有理性,不該做、不能做的事我自然會克制住自己,提醒自己,不要去做。而母親似乎不信任我,我真是感到失落。作為一個母親居然不相信自己的孩子。

也許等我為人妻、為人母的時候,能夠深刻的理解母愛的意義。但是我希望我的母親也能感受一下我的感覺。天底下哪有母親不疼孩子的。我愛我的母親,她不僅給予我生命,給予我做人的權利,更教會我做人的道理。

我的母親,我的啟蒙老師,我做人的榜樣!

我的母親作文二:

有一次,天氣轉暖,原來的球鞋穿上厭熱,那一些單鞋都厭小穿不上了。我向媽媽提出了買一雙大一點的鞋子。媽媽總是答應我的要求,就是沒有時間給我去買鞋子。我也沒有辦法。

這一天,媽媽下班回來比平時要早,看到我已經放學回家了,就說:“小莉,吃好晚飯我就帶你去買鞋子!”“好,媽媽真好!”說著,我們兩個人趕緊吃晚飯。

吃好晚飯,媽媽收拾好碗筷就帶我出發了。

我們兩個人來到大街上,一邊走一邊看。這時,我看到了路邊的一家商店,正是一家專買鞋子的商店。就跟媽媽說了。媽媽就帶我走了進去。我看到那里的鞋子我一雙都看不上眼。我就搖了搖頭,走了出去。媽媽帶我繼續往前走。來到第二家鞋子店。媽媽看中了一雙,我也覺得滿意,就坐在邊上的凳子上試著穿了起來。唉,這一雙鞋子太小了,穿進去腳都痛了。問了問店主,他說這種式樣的這一雙最大。我只得又跟著媽媽走了出去。媽媽鼓勵我說:“孩子,不要緊,還有好多商店可以去買。”媽媽又帶我去另外幾家商店轉了一轉。不是式樣不中意,就是大小不合適,唉,買一雙鞋子也真是那么難。我走得都覺得有一些累了,看到媽媽還是那么信心十足,我只得跟著媽媽繼續往前走。

走了十多家商店,我還是沒有買到我中意的鞋子。我看到整條大街都快要走完了,商店也即將走光了。怎么辦?媽媽說:“走,再過去看一看!”真是皇天不負有心人,我在最后一家商店買到了一雙我和媽媽都喜歡的鞋子。這時,我們已經在大街上逛了兩個多小時了,已經到了九點多一點了,許多商店紛紛關起了店門。

從這一次買鞋子中,我體會到母親真的十分疼我的!

我的母親作文三:

母親,是我們最熟悉的一個詞語,是叫得最多的一個詞。母親給予我們最多的,是愛;留下的,是辛苦;等待母親的,是慢慢變老。媽媽做了多少次令人感動的事啊!

記得我六歲時,一次半夜發起高燒,媽媽急得一會兒喂我喝藥,一會用涼毛巾給我擦身子,可還是退不下來,媽媽一下抱起我,風似地下了樓,直奔醫院。等醫生給我看完病,拿了藥,回到家,媽媽又趕緊給我喂藥,陪我入睡,媽媽守在我身邊,卻一夜沒睡,總擔心我再次發燒。

母親付出了很多,而我們卻總是辜負她們,有時會任性、無理、大吵大鬧,母親一次次了原諒我們,我們卻總是一次次地發脾氣。

記得二年級時,數學老師要求家長每天出五道練習題,列豎式并驗算。媽媽出了兩天的題,不長時間我便做完了,但忘記了驗算,并且看到媽媽在出題時留下了很大的空間,就在第一天的空白處寫上了“浪費紙張”;在第二天的空白處寫上了“浪費了一片森林”。

媽媽檢查作業的時候,拿過我的作業本一看,非常生氣地說:“你這是寫的什么?不是告訴過你,不能在作業本上亂寫亂畫嗎?”“你浪費。”“你知道留下這么大的空間是干什么的嗎?”我當時不但不肯承認自己忘記驗算和亂寫亂畫的錯誤,反而和媽媽大吵:“你就是浪費,就算是驗算,也該在豎式的旁邊。從小你就教我養成好習慣,你不應該把空留在下面。”一說好習慣不要緊,媽媽更加生氣了:“是啊,從小我就讓你養成好習慣,單單說不能在作業本上亂寫亂畫這件事,我是從一年級就開始讓你改,你怎么還是記不住。”“就是你浪費”“……”最后媽媽打了我。等我把題目按要求改完后,媽媽心平氣和地對我說:“媽媽不應該打你,向你道歉,但是很多壞習慣你必須努力改掉,要不以后會吃虧的。”

媽媽的一番話不僅讓我想起了另一件事,有一次媽媽接我放學回家,看到路邊的工人在修剪樹枝,我便問媽媽:“小樹長得那么好,為什么要砍掉呢?”媽媽說:“砍掉部分樹枝是為了讓小樹長得更直更高,就像你有時犯了錯誤,媽媽會教育你,幫你改正錯誤一樣,也是為了讓你成長得更好。”是啊,媽媽是愛我們的,有時可能會嚴厲一些,但里面也包含著愛。

媽媽,我愛你!是你給了我一個充滿愛和奇跡的世界,是你在我身邊,不斷地督促,鼓勵我去勇敢放飛自己的夢想;是你給我自信,讓我微笑著去面對生活。引我邁進了七彩的童年,讓我一直沐浴著愛的陽光,幸福健康的成長。

我要大聲的告訴全世界:“媽媽,我愛你,永遠愛你!”

我的母親作文四:

母親,她是這世界上最偉大的人:她給了我生命,他讓我接受教育,自從我出生以后對我點點滴滴的悉心照顧,使我不由得為此而感激她。

不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地轟轟烈烈,都是那樣地刻骨銘心,但是,從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是如此地好。

我 的母親像大多數母親一樣,也愛嘮叨,我可能會感到厭煩,但她卻永遠不會——天氣涼了,但我每天晚自習上完后回到家,她總是叮囑我明天多加點衣服,與此同 時,也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當然也有不聽她的話的時候,自然過幾天也就感冒了;天氣熱了,她又會叫我少穿點,為了防止我又不聽 她的話,她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿了多少。十幾個春秋,一直都是這樣!

我的母親一向是愛睡懶覺的,只是自從我上了初中之后,幾乎每天早晨她都比我起得早,在叫醒我的同時,然后便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨,她見我睡得正香還沒起床時,便悄悄地為我關上門——只是想讓我多休息一會兒。

我 的母親是喜歡“罵”我的,我知道:那其實是在關心我。她每當發現我做錯事以后,就會沖過來給我兩巴掌,再使勁地罵我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子, 她希望我和其他孩子一樣活潑,甚至調皮和搗蛋。說以,特別是過年的時候,他看到我像個朽木一樣地站在那里,就會忍不住踢我幾腳,打我幾下,再罵罵我。由此 可見,我的母親是多么地愛我啊!

我的母親有時還愛用刻薄的話來反問我,雖然我無法回答,但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才,是想讓我更堅強一些,所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價。

我的母親雖然不是完美的人,但是她對我的關心和愛是無可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣:她已經把我當成了她生命的全部,我永遠都無法向她還清這筆感情的巨債,我不由得寫下此篇文章來贊美她!

天,沒有母親的愛廣闊;地,沒有母親的愛包容;太陽,沒有母親的愛溫暖;云朵,沒有母親的愛潔白;花朵,沒有母親的愛燦爛。母愛是冬天里的熱茶,母愛是夏天里的涼風!值此母親節之際,祝天下所有的母親節日快樂!

我的母親作文五:

我的母親很普通,她給了我悉心的教導,真摯的關愛,使我健康地成長。

我小時候是個精靈古怪的孩子,調皮、無拘無束。

當我一歲多,剛學會說話時,就會給媽媽告狀了。爸爸一回到家,我就跑上前去說:“爸爸,媽媽又打娃娃了!”爸爸聽后連忙問:“真的嗎?”奶奶插話道:“瞎說!”我也學奶奶:“瞎說!”

媽媽并不是沒打過我,但她每次都不下重手,只是裝模作樣罷了。

漸漸地,我長大了,媽媽也似乎越來越兇了。如果我犯了錯,即使在伙伴面前,媽媽也不給我留面子,這讓我很丟臉。但是錯誤在我身上幾乎不犯第二次。

媽媽很節儉,她吃飯絕不剩飯,連湯都會喝光。她身體很好,這也許是胃口好的緣故。

媽媽感冒了不愛吃藥,她是因為厭惡,怕藥有副作用。因此,我感冒了幾乎很少吃藥。

我身體好離不開媽媽那高超的廚藝。媽媽做的菜比廚師做的都好。做絲,她一定親手切,絕不用模子擦,她說擦出來的菜口感不好。

媽媽洗衣服從不用洗衣機,即使在大冬天,她也照樣用手洗。我很小的時候,家庭條件不好,熱水要節約用,她就用冷水洗,所以她的手總是又紅又腫。即便是現在,她也不信洗衣機洗出的衣服能比上手洗的干凈。我和爸常笑她的固執,她卻視而不見,依然依舊。

我的媽媽教給了我很多:她教我要堅強,遇事不能哭,要動腦筋想辦法;她糾正我的毛病,使我逐漸養成良好的習慣;她還教我待人要平和,不要把別人的過錯記在心上,那樣會傷害自己,更會傷害他人……

我沒記得媽媽跟我說“我愛你”,但她的行動無一不在告訴我她很愛家,她很愛我。在她眼中,我是惟一的,永遠是最重要的。

這就是我的母親,一個既普通又偉大的母親。

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