敘事初一優秀作文篇1

時光飛逝，轉眼之間一年已經過去。

還記得一年前的那個夏天很熱很熱，空氣中充滿著忙碌和歡笑，也充滿著留戀與不舍。一年前的我們是那么的天真，那么的快樂，對未來似乎有著無盡的期待與憧憬。

而一年后的我們漸漸的長大，漸漸地成熟，經歷了分離，經歷了失敗，最終都在這“競爭‘中存活了下了。變得越來越堅強，越來越懂事，卻也與一年前的自己走的越來越遠。

在這一年中，我們有了新的朋友圈子，新的同學，又有誰還能記得一年前與自己說：永遠要做朋友。的那個人？

時光飛逝，歲月荏苒，也許我們都變了，一年后的再次相見，是那么的陌生，那么的不安。我們似乎走的越看越遠。看著你們離去的背影，連聲招呼都忘記了打。現在的我們早已不再是當年那個天真爛漫的小孩子了，我們都被披上了一個名為”半成年人“的外衣，戴上了一個叫作”冷酷“的面具，可是誰又能聽到我們內心的呼喚：自由，自由？

抬頭望望天空，天還是那么的熱，與去年比起來，似乎沒有什么不同，只是身邊少了些歡笑，少了一些人的影子罷了。一年前的種種浮現在我的眼前，但又隨著一陣風的吹過而煙消云散。我只有伸出手對著天空抓一抓，再抓一抓可是卻什么都抓不到。就像有些人總想抓住時間，卻又只能眼睜睜的看著時光在自己的手中流逝，而無能為力。

低下頭，傻傻的笑了，只是抬頭時眼中多了些淚花。

敘事初一優秀作文篇2

奮斗了一周，總算熬到了星期五，好不容易可以放松一下，看到陳老師搬著一疊“家校聯系表”進了教室，又緊張了起來。只見陳老師嘴角一翹，露出微笑，我在心中默念：老陳一笑，大事不好，全班同學，小心為妙。

大家都拿到“家校聯系表”快速地在表上搜索自己的名字。被表揚的滿心歡喜，被批評的垂頭喪氣；考試成功的揚眉吐氣，考試失利的后悔莫及。

戰鼓擂響了，教室內的氣氛嚴肅起來，空氣凝聚起來，心吊了進來，我們要迎接背面家庭作業的猛烈攻擊。

老陳射出了他的慈悲之箭，只需要寫一篇周記和看看《魯賓遜漂流記》，我們感動得五體投地，喊著“圣上英明！陳老師，您真偉大！您真……”

第二波是數學老師小陳的含蓄之箭，看似箭很小，只要完成一張報紙的B面，但這箭的殺傷力很大，每道題都是精選難題。這一箭，正中耙心，把我們的心射涼了半截，個個無精打采。

英語老師MrTom的士兵一業，就將“弓箭”換成了“沖鋒 槍”開啟必殺技“萬題齊發”：《五三》19面至27面積《全效》14面至19面；單詞卷一張。啊！這子彈來勢洶洶、槍槍致命，打得我們落花流水、哀聲嘆氣！

這三波攻勢結合成一支強大軍隊。把我們的周末打得傷痕累累。我似乎聽見同學們那深沉的嘆息、激憤的傾訴、絕望的吶喊、崩潰地彷徨、不解的疑惑……

敬愛的老師們啊！請您們高抬貴手，也加入環保的行列，少布置幾張紙，可憐可憐我們，把我們從累人的題海戰術中解救出來吧！

敘事初一優秀作文篇3

那天夜里，萬籟俱寂，呆呆的望著天空，滿天星辰。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時兒被絲絲云兒遮住了臉。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無？

第二天，是公布數學期中成績的日期，我帶著無比沉重的心情來到了學校。我已經接連幾次成績不那么理想了。我知道自己這次考試考的也不是很好，我只能期望我的成績不要太差。

老師帶著一副憤怒的表情攜著一疊試卷走進了教室。“這次考試，總體來說考得是一塌糊涂，雖說也有幾個同學考的還是不錯，但也是寥寥無幾。”

發考卷那一刻，幾家歡樂幾家愁，那些僅有的考得理想的同學，好像中了彩券一般歡呼雀躍；但那些考得不理想的同學，卻好像世界末日一般垂頭喪氣。座位上我的心情七上八下、忐忑不安，緊張的心臟快要跳出來了。終于，叫到了我，老師失望的口氣中說出的一個剛剛及格的數字對我好似晴天霹靂。我注視著我的試卷。那兩個鮮紅顯眼的數字是我目瞪口呆。

我的成績在幫里一向是靠前的，不想到今天卻落到了如此田地。可能因為我最近太貪玩，我這是自食其果。亡羊補牢，為時已晚啊。這個分數是空前的，我也會努力讓它成為絕后的。

晚上，我躺在床上，煩惱傷心的淚水禁不住留下來，流到嘴邊，嘴里潤到了苦澀的味道，我透過窗戶看到了天上的流星劃過了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好像是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你為什么也落淚呢？你也有成長的煩惱嗎？

敘事初一優秀作文篇4

我們在操場上舉行一次激烈的拔河比賽，歲月的潮水送走了了我許多的記憶，但令我記憶猶新的還是我們在操場上舉行的一次激烈的拔河比賽。

我班對員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩，只等 裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，拼命地往后拉，像一只只猛虎似的。有的同學聯保肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了豆大的汗珠。有的同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是緊咬牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。有的同學累得汗流夾背。五班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，像一個個鋼鐵戰士。

啊呀，標記向五班移了一下，這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了__藥似的。我馬上跑過去，大聲喊著“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”我們隊員似乎像聽了我的加油聲勁兒也好像越來越大，紅帶子一點一點地向我們這邊移來，終于標記回到了原處，這一下可真是化險為夷啊！

我方士氣高漲，我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，我們的腿不斷地往后移，越挪越遠，標記從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了。

“撲通”一聲。只見繩子被我們拉過來，我們勝利啦！同學高興得一蹦三尺高像，而五班就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走下賽場。

那次拔河比賽真是開心！

敘事初一優秀作文篇5

“小燕了，穿花衣……”那渺茫、空遠的旋律在我內心回蕩，喚醒了我童年深處的記憶。

老屋前的小樹已變滄桑，道路旁的小河已變干涸，外婆當年所唱的歌謠也變得模糊。依稀記得，那時我五歲樣子，那時已是夕陽西下，因為晚飯吃得早，外婆便搬來一張小板凳，將我抱在她的膝蓋上，一搖一晃的，嘴里唱著“小燕了，穿花衣……”外婆邊唱邊搖著，把我逗得“咯咯”直笑。

夕陽的余暉籠罩著大地，籠罩著我與外婆，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歸了巢，我突然站了起來，用稚嫩的手往外一指，喊道：“外婆！你看，那屋檐上的是不是燕子？”外婆拉著我的手笑了，那笑如余暉般燦爛，溫暖，包裹著我。

夕陽西下，外婆的歌謠止住了。

我永遠忘不了那巢燕子，那處夕陽，那個唱著歌謠的人……

正當我沉浸在童年的金色歌謠中，一陣刺耳的音樂從小區樓下傳來，打破了原本的寧靜。我皺了皺眉頭，外婆的歌謠比這個聲音悅耳多了。

如今，童年的歌謠隨著時代的更迭，替換了，它被替換成了一首首流行歌曲。夕陽、燕子亦不在，我的童年也亦不在。

童年外婆的歌謠純凈，歌聲伴隨著我一生；童年的人兒難忘，卻無法伴隨我一生。都說童年是金色的，是啊！童年就是那夕陽，美好又短暫，短得連一首歌謠還未唱完就結束了。

“小燕了，穿花衣……”歌謠回蕩在我的心房，永遠地，永恒地回蕩著……

敘事初一優秀作文篇6

不知覺間，分別了二三個月，在這易逝的時光中，你還好嗎？也許在學校遇見了自己的新知己，新朋友，但我相信，我們都不會忘記對方，那曾瘋狂的時光里。

記得以前，你常常一人在臺上唱歌，我在下邊幫你踩著節奏，拍著“82”年標志性世界杯獨特的節拍，或許別人也有跟起風，但我肯定，他們定然不懂這節拍后面的故事，也必定走不進我們的精神世界。而現在想起，嘴角溢著笑，放佛眼前就是當時那富有動感的畫面。

你說讓我幫你踩吉他節奏，在主席臺上，我們演了一首經典老歌，我說我比賽時差一個“幕后人”，你也跟去。別人卻到處傳聞，我們是“gay”，那時的我，自然氣得滿臉通紅，而你只是淡淡一句：“事實如此”，就當他們是演雙簧。如此冷冷的幽默，也就我們才能笑出聲。

天下沒有不散的筵席。

當九月將至，當入學通知書發過來時，你我終究抵不過命運——去往不同的學校。你把我帶到你專屬練琴的地方，聽你對別人說，只有你的知己才能進去，或許在早之前，我會高興，不過如今到底是悲哀？我們在那任意發泄，鼓聲，電吉他，猛烈碰撞，碰撞的是我們不甘分別的心……

或許友情真如別人所言，如先前坐上一輛長長的火車，相識，相知，當火車駛去一段時間，我們相互磨合，但到了一定路程后，到了分別站口，我不怨你下得車站有多早，但我堅信，站在站臺上，我們含笑揮手告別……

千句話，思念不斷，有說不盡的話千言萬句匯成一句：朋友，你好嗎！

敘事初一優秀作文篇7

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是詩人孟郊的《游子吟》。

慈母手中線

冬天，越來越冷了，媽媽沒事就會幫我織毛衣。

一個寒冷的夜晚，外面正刮著大風。新年快到了，媽媽為了讓我早點穿上新毛衣，正在趕工呢！九點鐘，我關了電視，見媽媽還在織毛衣，便對她關心地說：“媽媽，都九點了，早點睡覺去吧，時間不早了。”說完我便睡覺去了。

第二天，我看見床頭有一件新毛衣，就知道是媽媽昨天晚上熬夜打完的。穿在身上，可真暖和。

臨行密密縫

六年級了，時間更緊張了，馬上要小升初了，媽媽每次在我上學時候都要說幾句。

到了校門口，媽媽停車讓我下來。我準備走時，媽媽叮囑我說：“上課要認真呀！要認真聽老師講的話，該做筆記時要寫，不要坐在那里一動不動。”然后眼看著我進了校門才走了。

上課時，我認真聽老師講課，記住了媽媽的話。

誰言寸草心

我長大了，也該照顧一下父母了。

我回到家煮了飯，寫完了作業，便坐在沙發上邊吃零食邊看電視。過了一會媽媽回來了，我給媽媽倒了一杯水，然后飯熟了，我便去把飯裝起來等爸爸回來一起吃飯。

照顧別人時才知道小時候父母照顧我們是多么不容易呀！

孟郊用《游子吟》來贊頌自己的母親，感恩自己的母親。我們就只好用實際行動來感恩自己的母親。