大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了聰明才智，和想象的空間。下面小編給大家分享一些有關大自然給我們的啟示四年級優(yōu)秀作文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　有關大自然給我們的啟示四年級優(yōu)秀作文篇1

　　人類的發(fā)明有許多來自動物和植物的啟示，科學家模仿動物和植物造出了不少日常用品和軍事用品。

　　無線網(wǎng)絡為什么能把一幅圖片一下子傳到另一臺電腦上呢?兩臺電腦又沒有相互連接在一起。原來是科學家們是從蝙蝠身上得到了啟事。

　　蝙蝠是在夜里出來尋找食物的，無論蝙蝠怎么飛，都沒有東西和它相撞，連一根極細的電線它都能避開，難道是蝙蝠的眼睛特別敏銳，能看到很遠的東西嗎?

　　經(jīng)過科學家反復的驗證，蝙蝠的視力很差，是個高度近視眼，根本不可能看見遠處的東西。科學家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。

　　科學家終于揭開了蝙蝠的秘密。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，人是聽不見的。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給電腦安裝了無線電波，圖片從這臺電腦傳送出去，另一臺電腦就可以接收圖象和信息。

　　蒲公英毛茸茸的，風兒一吹，蒲公英跟著風兒飄，風兒一停，蒲公英展開細細的茸毛，慢慢地輕輕地下落，落到地上一點兒也不會受傷。

　　科學家發(fā)現(xiàn)了這一點，就仿制了降落傘。如果飛機出現(xiàn)了故障，飛行員可以穿上降落服，按一下按扭降落傘撐開，著地時飛行員就不會受傷。

　　人類在認識事物的過程中，創(chuàng)造了許許多多的日常用品和軍事用品。如：利用蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣，利用變色龍發(fā)明了迷彩服……大自然里有許多奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，給人類的生活增添更多的色彩。

　　有關大自然給我們的啟示四年級優(yōu)秀作文篇2

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示，它是那么魅力無窮。只要我們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定會得到很多啟示。

　　人們很早就有在空中翱翔的理想，在認真研究了鳥類的形體后，發(fā)明了飛機，圓了飛行夢。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啟示，設計出迷彩服來迷惑對方。人們從由粗到細的云杉樹身上發(fā)明了廣播電視塔的形狀，使它十分牢固。魯班爬山時，手指被一根長有鋸齒的小草劃破，從而受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的勞動強度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)的成果。

　　大家知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的嗎?螢火蟲開始活動時，呼吸加快，吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會發(fā)出碧瑩瑩的光亮來。又由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏，便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種十分理想的燈光。根據(jù)螢火蟲這個發(fā)光的特點，我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天吸收太陽光，晚上把太陽光轉(zhuǎn)化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以為馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源，又可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境，真是一舉三得呀!

　　看似平凡的大自然，其實有無窮的奧秘去等著我們探索。讓我們一起去創(chuàng)造祖國美好的明天吧!

　　有關大自然給我們的啟示四年級優(yōu)秀作文篇3

　　媽媽回家拿出了一盆小草，沒有什么特別的。但我還是很興奮，忍不住用手摸了摸那小草嫩綠的葉子，沒想到那葉子竟垂下了頭。

　　我為此吃了一驚，嚇得連連后退。媽媽神秘地告訴我：“這可不是一般的草哦，只要有人碰她她就會害羞低頭，故名含羞草!”我好奇地問媽媽：“為什么含羞草會‘害羞’呢?”媽媽笑著搖搖頭，說：“自己去尋找答案吧!”

　　我急忙去打開電腦，收索含羞草，謎底揭曉!含羞草并不是媽媽說的因為害羞而垂下頭，而是含羞草的葉子瘦外界刺激后即會快速合攏，好像低頭害羞的樣子;如果振動較大，可使刺激傳至全葉，這時連葉柄也會下垂!

　　看了這段描述，我更是好奇了，為什么其他小草不會“害羞”，單單含羞草會呢?于是我迫不及待地繼續(xù)閱讀，想探個究竟?原來，在含羞草葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)部生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界的刺激很敏感，一旦葉子傳到被觸動，刺激就會立刻葉枕，這時薄壁細胞內(nèi)的細胞液就開始向細胞間流動而減少了細胞的膨脹能力……好長一段介紹，原來含羞草這簡單的一垂頭里面有那么多的科學知識啊!

　　我靜靜的看著含羞草，覺著她就像一個美麗的小姑娘，一得到贊美，就低下頭，好像是要教會我們?nèi)魏螘r候都要謙虛不要驕傲。

　　大自然還會給我們許多啟示，我們一起去探索奧秘吧!

　　
看了有關大自然給我們的啟示四年級優(yōu)秀作文