描寫我的同學小學六年級作文
同學就是我們在學校時的伙伴,但同學又扮演著另外的角色,我們在和同學相處的時候,一定要好好珍惜這份情誼。現在請欣賞學習啦小編帶來的描寫我的同學小學六年級作文,希望你們會喜歡。
描寫我的同學小學六年級作文篇1
如果一個人一生中都沒有一個知己或朋友,那么他的一生就等于虛度。假如你有許多知己和朋友與你共同分享你的快樂和悲傷,你的一生就會過得充實并且成功。所以,擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財富。
升入初中,會結識許多新的同學,接下來,我向你介紹幾位與我關系好的同學吧!
姚文濤,長得白白的,眼睛比較小,喜歡翹蘭花指,說話的聲音也十分娘,所以是個不折不扣的娘娘腔。說起他的愛好吧,似乎除了打籃球外,就只有搞惡作劇了。他特別喜歡在人不知道的情況下,偷偷扯下別人的鞋帶,或者在別人桌子下貼上雙面膠,把別人的鞋帶粘下來等,仿佛別人的驚訝聲和對他的責罵是他的笑料。
又一次,我的同桌唐曉璇正在冥思苦想一道數學題,似乎快要想到答案了,姚文濤深情地唱了一首《新貴妃醉酒》,把他的思路全打亂了。看著她抓狂的樣子,看著楊文濤調皮的面孔,不僅是他自己,就是我們這些旁觀者也忍不住大笑起來。
吳東航,是我初中后第一個朋友。自我們認識以來,他的頭型好像一直是個小平頭,一直那么短,似乎沒長過。他的笑點很低,沒事就喜歡傻笑。他長得還算端正,可不知為什么,人送外號“猥瑣男”。跟風是他最大的特點,每當下課,他看周圍人做什么學科作業,他也做什么學科的。在沒換座位之前,他與姚文濤同桌。姚文濤沒事喜歡唱《新貴妃醉酒》,他也跟著唱。他那五音不全再加上滄桑的嗓門,真是“迷倒萬千美少女”啊。他還喜歡跟別人講述他的悲慘生活,說他母親怎樣虐待他,他的命有多苦,給我們的印象是看小說看“走火入魔了”!
友情是無限的,需要你的不斷發現和摸索。
同學之間,無論快樂也好,矛盾也罷,我們都應該好好珍惜這緣分,剛從小學畢業的我們深有體會。
希望我們的友誼長存!
描寫我的同學小學六年級作文篇2
和小學同學一起度過了六年的時光,直到現在,我的記憶中他們的身影依然清晰。特別是那個和我無話不談的她。坐在椅子上,我慢慢的陷入了回憶。
那個時候我還是班長,她總是叫我“班長”。我們倆不僅是好朋友,還是學習上的競爭對手。我的數學不是很好,在幾次考試中屢屢失敗。有一次甚至倒退到班里二十多名的位置。我十分著急,可越著急越考不好。
再接先來的幾次考試里,我的成績仍不是很理想。我沮喪極了,自己一個人坐在座位上發呆。她看見了,走過來說:“喲,我們的大班長也有不開心的時候啊!”我抬起頭問她:“我是不是真的很笨?”她一愣,說:“怎么可能,我們的大班長是最棒的,這一點不容置疑!”我看著她,不相信她的話。她繼續說:“你知道嗎?每一只蝴蝶在張開翅膀之前,都會在繭里面沉睡,然后破繭而出。我相信,你現在就在繭里面沉睡,馬上就要破繭而出!”我看著她,那一雙大眼睛,總是笑瞇瞇的,里面透出來的認真讓我相信了她的話,那一個小酒窩若隱若現,里面滿是她對我的關心。我笑了起來,兩個人笑得那么開心,那么甜。兩人的笑聲也久久回蕩在教室里。
我暗下決心,絕不能辜負她對我的信任!
我更加努力了。上課認真聽課,每一道題都是不弄明白決不罷休。下課認真做題,每一道題都是認真寫,仔細算。考試時更是仔細,認真,絕不放過一道錯題。考試成績出來了,我竟然是第一名!我高興極了,看向她,發現她笑得也是那么開心,酒窩里滿是對我的祝福。我們的友誼一直到六年級畢業,我相信,我們的友誼永遠不會停止!
一陣上課鈴聲把我從回憶中拉出來,我連忙坐好,到現在,我也不能辜負她的信任!
描寫我的同學小學六年級作文篇3
在快樂的半學期,我的腦海里有許多幼稚可笑的事。他們就像一個個火把為我以后的人生道路所照明。
我的同學有很多很多。有的愛哭愛鬧,有的安靜乖巧,有的成績優秀。令我最難忘的還是我的搞怪同學——林雯育。
記得有一次,雯育來我家玩。而我在上廁所。等我上完廁所后我就找不到雯育了,我把整個屋子都翻了一遍。我突然想起來:還有衣柜還沒找呢。我就小心翼翼的來到衣柜門前,我輕輕地伸過手去抓住衣柜把用力一拉。一個頭發全部放到面前,雙臂伸直的人蹦了出來,真像電視劇里的鬼啊!我被嚇得雙腿發軟,“轟”的一聲我癱軟在地上。“鬼”踏著沉重的步劃向我步步走來,我大喊了一聲:“不要過來啊!不要過來啊!”說完我立馬把頭死死地按在地上,“喂,你在干嘛呢?”“你是誰啊?我不認識你。”“你不認識我,你上小學的朋友是誰啊?”我聽到這番話心想一定是雯育來找我了,可我一回頭一看原來是剛才扮鬼的人,我現在鼓起勇氣問:“你真的是雯育嗎?”他點了點頭,我說:“你為什么要扮鬼呢?”她說:“因為我最近舉行了一個鬼團比賽,就是誰像鬼,誰就勝利了。”“哦哦”!我問雯育:“我們去做鬼團的衣服吧”。雯育說:“好好”!
怎么樣,我的搞怪同學就是怎么愛搞怪,不過她雖然愛搞怪但是成績在班上也是名列前茅的哦!
看了描寫我的同學小學六年級作文