三年級寫名人的故事(1)：蔡志忠

　　他出生在一個偏僻的山村，是一位地地道道的鄉下孩子。母親是普通的農家婦女。父親是村里的“土秀才”，寫得一手漂亮的毛筆字。大凡村里的紅、白喜事，都有父親的身影。

　　記得小時候，他趁父親不在家，就偷偷溜進書房。他爬上書桌，拿起毛筆，蘸滿墨汁，在墻上涂畫了一個人像。這是他生平的第一幅畫作。父親回家后，看到潔白的墻上留下了兒子的“處女作”，氣得操起棍子追著他打。而頑皮的他卻邊跑邊回頭，和父親玩起了貓捉老鼠的把戲。

　　或許是受到這次涂鴉事件的啟發，沒過多久，父親居然買了一塊小黑板送給他。從此，他每天都會趴在小黑板上，癡迷地一畫就是三四個小時。這塊小黑板便成了他漫畫人生的起點。

　　上小學時，他又在書本、作業本的空白處，畫上各種人物頭像?？既氤踔泻螅_始有意識地閱讀了大量的漫畫書，細細品味名家的畫作，然后將自己的作品寄給出版社。令人意想不到的是，他的畫稿不斷地被采用。

　　初二暑假，他收到集英社的聘任書。當晚，父親一如平常，坐在藤椅上看報，他走到父親身后，說:“爸，我明天要到臺北去畫漫畫。”父親頭也沒抬，邊看報邊問:“有工作嗎?”“有了。”“那就去吧。”父親一動也沒動，繼續看他的報紙。真想不到，父親會如此輕易地答應他棄學從畫的選擇。這十幾秒的一問一答，竟成了改變他一生的最重要時刻。

　　輟學后的他帶著200元錢和一個大皮箱只身來到臺北。讓出版社老板頗感驚訝的是，畫出自己中意作品的，竟然是個孩子。

　　三個月后，他跳槽去了當時最大的漫畫出版社——文昌社。為了提高自己的專業素養，他自修了大學美術系里的所有課程，從顧愷之到拉斐爾、從西方美術史到維納斯的誕生。

　　一天，他在報上看見光啟社招聘美術設計人才，但必須是大學本科畢業和有兩年以上電視節目工作經驗的。然而，只有小學畢業證的他，卻抱著作品集去找招聘負責人。結果，他擊敗了29名大學生，如愿進入光啟社。他說，“我沒有文憑，可是實力超強”。

　　正是憑著超強的實力，不久，他成立了“遠東卡通公司”，專事廣告動畫片的制作。他制作的《七彩卡通老夫子》，創下電影界有史以來的最高票房記錄，并由此獲得當年的最佳動畫片金馬獎。

　　三年級寫名人的故事(2)：道爾頓·蓋蒂

　　他原先是一位從事了20多年的老木工，后來在一次工作中，他的左腳被飛轉的鋸板機劃到，從此落下了殘疾，于是只能退休在家。

　　工作無法繼續了，但是道爾頓并沒有絕望，而是在家里找一些不太需要體力的事情來做，他用木工的底子對一些小物件進行雕刻，最后，他選定用鉛筆的筆芯為對象，進行微雕刻。

　　當道爾頓迷上微雕后，便花了足足2年半的時間，在細小的鉛筆上進行創作。道爾頓驚人的雕塑作品中包括貓王、全套字母表、連接鏈、工具箱等，所有雕刻都只是一毫米大小。兩年中，他已經完成了100多件筆雕做品。道爾頓創作微雕從來不買鉛筆，因為他的朋友們總是給他提供用剩的鉛筆，有時他也會在街上撿到一些鉛筆頭來創作，不僅如此，道爾頓還從不銷售自己的作品，任憑別人想出多高的價錢都不賣，僅供于收藏和贈送。

　　前不久的一次，道爾頓一位多年不見的老朋友來這里串門，這個老朋友在殘疾人服務中心工作，他被道爾頓的雕刻作品所折服，最后他邀請道爾頓帶上他的所有作品，去殘疾人服務中心做展出，用來鼓勵殘疾人自強不息。道爾頓笑笑說：“如果真的能夠鼓勵別人，我非常樂意這樣做!”道爾頓對老朋友許下承諾，只要手中這件尚未完成的熊貓微雕作品一完成，就立刻送過去做展出。

　　幾天后，道爾頓順利完成了最后一件作品，就把那100多支鉛筆微雕放進一個黑色的小布袋里，柱著拐杖往殘疾人服務中心走去，半路上，他在路邊的椅子上休息了一會兒，但等他站起來重新趕路的時候，卻忘記了捎上袋子，道爾頓往前走了好一段路后想起來，再回到椅子這里，已經完全沒有了那個小布袋的影子!

　　道爾頓向很多人打聽，可是都沒有人留意到過這里曾經出現過一只小布袋，道爾頓著急了，如果不找到，答應別人的事情就不能做到了，怎么辦?道爾頓只能打電話到報社，懸賞5000美金贖回那包鉛筆微雕作品。

　　當報紙上刊登了這則啟事后，第二天，道爾頓接到了一個名叫安德魯的人打來的電話，他在電話里說：“道爾頓先生，你那包鉛筆雕刻作品是我在街邊的椅子上撿到的，我既不想白白占有這些筆雕作品，也不愿意收下你的酬金，最主要的是，我也不愿意就這樣把這包微雕作品歸還給你!”

　　原來，安德魯是哈特福德城展覽館的一名工作人員，他被這些藝術作品打動，準備收藏進展覽館里，現在既然已經知道了誰是失主，所以他必須要來聯系一下，以表示以物主的尊重，安德魯再三表示，展覽館愿意出3萬美元的高價買下這100多支鉛筆!

　　“等等，如果真是這樣，那么我愿意用3萬美元從你手上贖回這些鉛筆!”道爾頓說。

　　安德魯一聽，笑了：“這些作品是你自己雕的，你有必要自己花錢贖回去嗎?你完全可以把這些賣給我，然后你為自己再雕刻一些啊!”

　　“不!這些鉛筆上雕刻著的不僅僅是藝術，更是承諾!”隨后，道爾頓把事情原原本本地告訴了對方，安德魯聽后，沒作任何表示，只是問道爾頓要了家庭的住址，第二天上午，郵遞員敲響道爾頓的家門，送上了一個包裹，那里面，完好無損地放著道爾頓的100多支鉛筆雕刻作品。

　　道爾頓很快再次把這些鉛筆雕刻作品送到了殘疾人服務站，他的老朋友把它們陳列在藝術室里，殘疾人們看了這些作品，都很受鼓勵，他們都深深地感受到哪怕是一個殘疾人，只要自己不放棄自己，只要肯努力，同樣也可以做很多事情!

　　展出的過程當中，有一個陌生的中年男子走近道爾頓身邊，微笑著說：“如果安德魯真的要收你3萬美元贖金，你覺得值得嗎?”

　　道爾頓詫異地看著對方，他不知道眼前這個男子是如何知道這件事情的，但道爾頓還是真實地說出了自己內心的想法：“如果真是那樣，3萬美元能夠讓我的承諾得以履行，我覺得值得，因為不是所有的東西都能用錢來作標準的，一個人所許出來的承諾，遠比任何金錢都更有價值!”

　　對方微笑著點點頭，他拿出一張名片遞給道爾頓，說：“如果有機會，我希望能夠邀請到你在我們的展覽館展出你的藝術作品，哦，不，應該是展出的你的承諾，讓更多人欣賞到你的自強和美德!”

　　道爾頓納悶地往名片上看去，只見上面寫著——哈特福德城展覽館卡爾·安德魯!

　　三年級寫名人的故事(3)：戴戈博士

　　戴戈博士是美國維斯康星大學的植物學教授。1943年的一天，70歲高齡的戴戈博士接到了，威斯康辛大學的通知，說他已經到了該退休的年齡，讓他接到這份通知后就立刻辦理退休手續。

　　戴戈博士卻說他不該退休，雖然他已是古稀之年的老人，卻依然精神矍鑠，老當益壯，每周都興致勃勃地打球、長跑、進行各種體育鍛煉。戴戈博士鄭重其事地說：“70歲的我在舞場上簡直就是一個激情四溢的小伙子。”

　　威斯康星大學的領導聆聽廠戴戈博士不愿意退休的陳述，對他的精神給予了高度的贊揚。不過，威斯康星大學有不可更改的規定：70歲時必須要退休。

　　戴戈博士還想跟威斯康星大學的領導說他很喜歡給學生講課，喜歡和學生在一起。多年來，作為一名植物學教授的他一直竭盡全力指導那些年輕的植物學家開展科研工作，這讓他感到愉快和激動，也讓他樂于奉獻自己的心力。但是，面對威斯康星大學的決定，戴戈博士選擇了沉默，他最后什么都沒有說，只是向大家說了一聲：“再見。”然后，戴戈博士沿著他熟悉的威斯康星大學的校舍繞行了一周，便告別而去。

　　當時，戴戈博士培養出來的幾個威斯康星大學的畢業生在羅德利科研所的一個制藥廠里工作。獲悉了戴戈博士退休的消息，這幾個畢業生便向該廠的老板極力推薦戴戈博士，老板認為這件事可以考慮。幾天后，戴戈博士接到制藥廠寄來的一封言辭懇切的信，熱情邀請他到制藥廠工作，于是，經過商談，戴戈博士受聘為這家制藥廠的科研顧問并擔任獨立研究工作。

　　就在這時，羅德利科研所及其制藥廠甚至其他的美國制藥廠都認為，減輕和治療多數傳染病的有效的藥物是在泥土里。戴戈博士所在的這家制藥廠的化驗室里有幾千個小抽屜，這些小抽屜一行一行地排列著，每個小抽屜上都貼著標簽，標明泥土的樣品來自世界的哪個地方。戴戈博士和科研人員將一撮撮的泥土樣品盛在細菌實驗瓶里，不斷地做著交互配合的實驗。

　　戴戈博士認真地培育實驗樣品，使其長出菌絲。戴戈博士夜以繼日地做著無數次的試驗，他想找到能治療多數傳染病的有效藥物。戴戈博士的小抽屜有六千個之多，這樣，他至少可以做將近四千萬次的交互配合實驗。

　　雖然進行了無數次的實驗，戴戈博士在最初的兩年里卻沒有什么發現和進展。

　　戴戈博士73歲的那一年，有一天，戴戈博士在做實驗的時候，發現一個實驗瓶里有金色的菌絲，這種金色的菌絲似乎在對戴戈博士暗示著什么。戴戈博士兩手震顫，最后，他終于在這種菌絲中分離出了一種抗生素，他將這種抗生素命名為“金霉素”。金霉素的發現和臨床使用救治了無數的病人，戴戈博士這位古稀之年的老教授在世之日，就目睹金霉素控制了將近60種嚴重病癥的發作。

　　戴戈博士卻并不滿足，他說自己還可以再分離出另一種抗生素。

　　經過不懈的努力，果然，戴戈博士又分離出了四環素。四環素曾經是全球的醫生最常用的廣譜有效的抗生素，能控制許多疾病，例如鏈球菌引起的肺炎、葡萄球菌引起的斑疹傷寒和梅素等疾病，都可以使用四環素來治療。

　　戴戈博士在84歲時去世，在去世的前兩天，戴戈博士還在科研所里積極地工作著。因為發現了金霉素和四環素，戴戈博士救活了許多人。

　　戴戈博士雖然已經去世，但是，他是非常讓人仰慕的一位教授，他在古稀之年的勤奮工作和取得的成就讓人明白：一個人只要勤奮努力，人生的輝煌就無時不在。

　　三年級寫名人的故事(4)：孫紅雷

　　早在幾年前，當孫紅雷還沒有成名時，他大多數時候還都只是一個跑龍套的話劇演員。

　　有一次，他得到機會出演趙寶剛導演的一場話劇。在表演時，孫紅雷因為沒有把握好情緒，說臺詞時，笑場了，這對于當時的劇情來說，是絕對不允許的。因此，趙寶剛當場拍案而起，并質問孫紅雷是什么學校畢業的。

　　“中戲畢業的。”孫紅雷小聲地說。

　　“不對!”趙寶剛的意思是，中戲出來的學生是不會出現這樣的問題的。

　　接著，趙寶剛又問孫紅雷學什么專業。

　　“表演系的。”

　　“不對!”趙寶剛更是氣不打一處來，怒氣沖沖地叫來副導演，吩咐換人。孫紅雷一聽，急了，兩眼緊盯著趙寶剛說：“導演，請讓我再試一次。”

　　“不行!換人!”

　　此時，全場鴉雀無聲，氣氛緊張得令人窒息。在經過了幾秒鐘的沉寂后，孫紅雷再次說：“導演，請讓我再試一次。”

　　“不行!換人!”趙寶剛的回答仍舊斬釘截鐵。就在這時，有一名工作人員徑直來到孫紅雷近前，盯著孫紅雷的腕部，示意他把手腕上的道具手表摘下來。當時，用孫紅雷后來的話說，就是真真切切地體會到了，什么叫做“恨不得找個地縫鉆進去”。

　　不過，面對導演，面對其他演員和觀眾，孫紅雷后來既沒有摘下手表，也沒有下場走人，而是鼓足勇氣說出了他的第三次請求：“導演，請讓我再試一次!”就在這時，意想不到的事情發生了，這次趙寶剛導演將大手一揮：“開演!”

　　孫紅雷說：“也許，趙寶剛導演等待的，就是我的第三次請求吧。”而經過這次挫折的洗禮后，孫紅雷顯得成熟了許多，就像他說的，“從那以后，我就什么也不怕了。”

　　三年級寫名人的故事(5)：拜倫

　　夏天的烈日下，拜倫·皮茨走在路上，心里正盤算著退學。

　　這時，一輛汽車呼嘯著從他身邊疾馳而過。路邊的烏因為受驚，尖叫著一飛而起。拜倫的心在沮喪中忽然一亮：一輛汽車，如此飛速無疑可以到達目的地，倘若慢一點也可以到達，倘若是輛小馬車呢?他的腦海中出現了童話中的小馬車，一顛一顛地駛進了城堡。

　　拜倫從小就是個笨孩子。10歲時，幾乎不能辨識課本上的字，這在教育學上叫做“功能性文盲”。可是，他是個要強的孩子。在母親的鼓勵下，他借助一種特殊的學習用具，用超越常人十倍的努力，完成了從小學到高中的學業，考入了夢寐以求的俄亥俄州威斯利亞大學。

　　可是接下來的大學時光，給了拜倫當頭一棒，讓他感到自己又重回到小學四年級。考試不及格和嚴重的口吃，讓拜倫多次產生放棄學業的念頭。那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助：雷曼教授每周花四個小時，幫助拜倫閱讀和寫作，并且告訴他，一個人永遠不要低估自己的能力;艾迪教授幫助他矯正口吃，教會他將一支圓珠筆含在口中練習說話，給他提供實習主持人的機會。

　　畢業后，被稱為“笨驢”的拜倫·皮茨，從地方媒體開始干起，一步一個腳印，終于成為美國哥倫比亞廣播公司《新聞60分》節目的主持人。在一系列重大事件的報道中，他成績斐然，贏得廣泛贊譽：六次獲得地區艾美獎，四次獲得全美聯合新聞獎，還奪得全美黑人新聞工作者協會優秀獎。

　　拜倫抵達目標的速度，不像別人那樣坐著飛快的汽車飛奔而去。他是坐著童話中的小馬車，方向明確，目標堅定，不畏艱難，百倍努力，慢慢抵達。