好作文都有一個明確的中心思想或主題，能夠讓讀者清晰地理解作者的意圖和所要表達的內容。怎么寫好關于高考作文青春的素材？小編給大家分享一些關于高考作文青春的素材，方便大家學習。

關于高考作文青春的素材篇1

“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。”老男孩的歌聲又從耳邊響起。

——題記

青春易消逝，我們也易從這短暫的時光中迷失，對未來充滿著迷茫。青春期的我們，每天上課、放學、寫作業、睡覺，看上去很充實，而我的內心總是有對未來的迷茫，我不知道我的努力有什么用，總覺得以后的路以后再說吧。

剛進入青春期時，明顯感覺得到自己的那種茫然，面對那么多的“陌生人”我不知道怎么去相處，面對自己必須獨立而感到恐慌，面對繁忙的學業卻并不知道最好的學習方法。雖然老師總在耳根子念到初一只是打基礎，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。

已經適應了青春期，我通過與同學交往知道了怎樣真誠的對待他人，我也漸漸習慣了一個人的生活，但還是一樣對未來充滿者迷茫，不知道怎么學習，如何學習才是最好。隨著心里的一點點的成熟，我也成為了追星族的一員，我喜歡他們在臺上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、認真的態度。我腦袋突然閃過一絲念頭，我想去學表演，我想向他們一樣。

我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標。我開始用極度認真的態度來對到學習。以前的作業應付了事，現在我一定會認真、仔細的去完成它，檢查它。這種青春期對學習態度的轉變，是我穩步下滑的成績，再穩步上升，而現在我感覺得到學習的競爭強大，你戰勝的并不是他人，而是自己。

每個人肯定都在某段時間迷失過、懷疑過自己。但在這時，我們需要的是頑強的信念，堅持自己的理想。讓青春成一個你追求理想的地方。

所以我會帶著我的理想和我的信念，一同奮斗。

關于高考作文青春的素材篇2

【穿越沒有高考年代】

高考剛剛結束，我在朋友圈中無意發現了一個關于高考語文作文的話題。點進去翻閱一下，發現1966-1976這十年中并沒有高考。

我十分驚訝，居然在中國還有一段時間沒有高考。現在的我們，學習那么辛苦，高考那么難，如果能回到以前那段沒有高考的日子，該有多好啊……

不知不覺，我穿越回到了1966年，這時的中國到處紅旗招展，全國上下一片歡騰——__開始了。一時之間，綠色成為全國流行色，不管男女，全都穿著綠色的軍裝。這時，最時尚的就是在胸口上別著毛澤東像章，手里還要拿一本《毛主席語錄》。

不經意間，我走進一所學校，教室里沒有朗朗讀書聲，似乎還有什么爭吵的聲音，我很奇怪，他們在干什么呢?湊近窗子一看，把我嚇一跳：學生圍成一個圈，個個高舉拳頭，說要打倒什么“走資派”。我擠進去一看，只見一個人頭戴著一頂高帽子，帽子上寫著的正是“打倒走資派”。原來，此時的學生已不是“學生”，而是衣著綠色軍裝、臂帶紅袖章的“紅衛軍”，被批斗正是他們的老師，此時的老師也不是什么老師，是“走資派”，是“臭老九”，是“反革命分子”!

我趕緊逃離這所學校，誰知在大街上，迎面來了一支游行隊伍，十幾位老師的脖子上被掛著“反動派”“走資派”等牌子，正被紅衛兵押著游行。紅衛兵們振臂高呼：“毛主席萬歲!”“打倒反革命分子!”“達到走資派!”

這個時代真是太不可思議了，他們中毒太深，我可不想與他們為伍……

嚇得我打個激靈，一轉眼間，我又回到了現實。

看著桌上的小山似的作業，我不禁皺起眉頭：沒高考的時代是可怕，怎么有高考的時代比那時更可怕?

關于高考作文青春的素材篇3

一首歌中唱道：“種桃、種李、種春風……”我有心田半畝，愿用它來種下青春。

韶華易逝，流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而，青春卻可以長駐，保持不朽的是一種昂然的生命力，綻放的乃是生命之春的盎然氣象。

光陰流轉中，多少人失卻了直面人生秋冬蕭索的勇氣。張愛玲晚年高群索居，三毛斷然選擇結束生命，連李敖這般強韌的人也曾揚言：“若再也說不出話，將垂垂老矣的我扔到海島上吧。”他們所畏懼的、急切逃避的，便是現實中的“青春不再”……不復浪漫，不再強悍。殊不知，歲月會侵蝕身體，但是只要心不老，時光永新，青春亦可長存。

奧地利作家托爾斯曾歌頌過：撫平心靈的皺紋，等同于青春永駐。

在時光的潛網中，沒有誰能逃脫自然的規律；但在心靈的空間中，乘長風、萬里溯流而上者并不鮮見。畫家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態對待名利，以“冒險者”的姿態廣泛嘗試多種藝術領域，不斷發掘新奇。同樣，齊白石晚年仍不懈追求畫藝的提升，多次改變畫風，終達登峰造極的境界。詩人席慕容步入老年后，每每與青年人暢談文字，那眼眸里閃爍的光芒仍告訴我們：那是一位滿懷詩意的女子。

美人會遲暮，但眼神中的光彩不應湮滅。華年會消逝，但激揚活力的青春不應褪色。

當我們一次次閱讀那些名詩、欣賞那些名畫時，我們分明在觸摸一顆顆跳動的心，那么有力，那么張揚，也許它們的創作者已經離去，但我們堅信會有另一批朝氣蓬勃的來者接過其衣缽，成為人生的新歌者。

我想，這是深植于我們血脈中對美對青春的認同。這份敬與愛，猶如一根細而長的線，將我們一顆顆珍珠串連起來，熠熠生輝。

拋開童稚、擁抱青春的我們，不妨在心間種下青春吧，看著自己有刻度地成長，擁有一片濃蔭，撐開無限春天。

關于高考作文青春的素材篇4

有時好想任性一回——凌軒

時光飛逝，青春易失。在這充滿激情和沖動的青春，有事就任性一回吧。這時的犯傻，這時的任性當你老時將會成為你珍貴而又幸福的回憶……

我看來：我們的青春要灑脫，要任性，要灑脫的自在，要任性的有理。

可是，從小到大平靜的我從未想過叛逆，聽話的我從未想過反抗，乖巧的我甚至不敢和父母頂一次嘴。但誰能想到這樣的我是多么的想任性一次！

小學時：

我搬著自己的書桌緩緩的離開了我坐了半年的位置，更離開了我要好的同桌。多少的不舍，多少的無奈，回蕩在心頭。媽媽找了老師說后面影響學習，更不能坐在差生旁邊。我表面的平靜掩蓋了我內心的憤怒；難道一段珍貴的友誼我都不能擁有嗎？我多麼想跳出來指出父母的不對，多磨想任性的回到同桌身旁。可是我始終沒有做，只是讓眼淚在我眼中打轉。

初中時：

終于放假啦，看著同學們高興的歡呼，在忘我地談論著即將到來的玩耍。可我一點也高興不起來，因為我正在糾結上這個補習班還是上那個補習班。在我印象中假期并沒有多少顏色，全被一個個補習班填得滿滿當當。每當想和父母爭論，他們總會拿著一本本資料說“只有讀書長大才能有出息，到時候想怎么玩就怎么玩。”我無話可說，只有默默的接過書走向“學校”。這是我多麼想任性的放下書包去尋找一個五彩的假期，去享受一段沒有書本的時光。但是，對我來說那始終是個幻想，是一種奢望。

時至今日，驀然回首，過去大半的青春韶華已是黯淡無光，找不到那些年少輕狂的回憶，尋不得那些無法無天的囂張。我想到我老了會感到后悔吧。沒有了年少輕狂沒有了任性而為，這樣的青春還叫青春嗎？我在思索中彷徨，在回憶中迷惘……

我只記得，有時，真的好想任性一回，完全表達自己的想法，不受約束，年少輕狂。

有時，真的好想像別人那樣任性一回，坦然做事，露出本性，無邊囂張。

真的真的好想任性一回，卸掉身上的枷鎖，怒問蒼天；還我最炫青春年華！

關于高考作文青春的素材篇5

嫣紅的杜鵑開始春日的盛裝舞會了。同樣明艷的，還有我們十八歲青春的身影。

清明的雨如期而至驚動了紅壤里的筍了。同樣萌發的，還有我們高考在即的夢想。

熾熱的盛夏終是快要到來了。同樣熾熱的，還有我們高三學子六月蟾宮折桂的心。

看過那么多青春、高考的電影，未到高三前，只以為藝術始終是藝術，然而真實的自己開啟的高三故事、青春詩篇，卻如同熒幕里一般的躁動與熱血，肆意揮灑著，都是高三的青春。

沒有經歷過高三的人生想來定是不完整的，人總要有那么一年，為夢想竭力拼搏過，不管不顧，只純粹為夢而活。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，每天被夢想叫醒、睜眼只想到學習是屬于我們高三學子的幸福。

曾記月考時的笑淚交織：那是前進的步伐，最終勝利號角前的積淀。

考前的晚自習，總是格外安靜。教室里隨自由座位劃分開兩大陣營——前面是抓緊分秒的刷題者，只恨不能再多見識一些新穎的題型、再多積累一些鮮活的素材，好在考場上得心應手，不至于被新題目嚇得措手不及。只見埋首演算者、奮筆疾書者、苦思冥想者，均角度一致地低著頭，不浪費一分一秒;后面是一排背書的默聲者，為了不打擾前面同學的思路，他們默背著知識點，盡量不發出一點聲響，就連翻動書頁的動作，都格外輕柔。他們或站立捧書，或正襟危坐，或來回走動搖頭晃腦，人人都用自己的方式在認真備考、夯實基礎、加深記憶、積累答題模板，教室里靜謐地上演著的，是最專注最認真的青春圖景。仍是無聲也動人。

考后自是另一番光景。文理大道上熙熙攘攘的學生們，都在交流著考試的感受、對題目的認知。雖說老師們都不主張考完對答案，但耐不住同學們對分數的渴望。有的交流答題思路比較優劣，有的比對著選擇題的答案計算著客觀題得分，有的請教著會做的同學共同進步，有的為自己此番的失誤嘆惋暗下決心下次要一舉翻身。成績出來有同學進步就有人失意，笑鬧者自是春風得意，神傷者獨自氣餒，但很快又投入下一次戰斗之中。

天道酬勤，大任于斯。低頭看看校服上鮮艷的文字，原來笑淚，都是高三的常態。

教室后面黑板上的高考倒計時由我負責更換。看著每天換上的數字從三位數變成兩位數，從九開頭變成不足半百，心里的弦一點一點地被繃緊。原本是個嘻嘻哈哈自詡為心大的隨性人兒，卻也在高三的浪潮里學會了謹慎和專注。我開始享受早起來到教室背著書看晨曦一點點透出云層的光亮，開始欣賞下夜自習回宿舍時路燈下的啾啾蟲鳴，開始在十點的課間跑步里展現青春的活力浸泡在春光的和煦里，開始在下午六點半的誦讀中高喊回應著夢想的召喚。

誰不曾在凌晨的夜里拖著疲憊的身軀躺倒在床?誰不曾在清晨的鬧鐘里和眼皮掙扎鏖戰?誰不曾在成績不如意時獨自懊惱神傷?誰不曾為緊繃的壓力山大的日子厭倦渴望解放?誰不曾為不解老師所講的答題要點而心急如焚?誰不曾和書山題海漫天試卷決一死戰?若有誰不曾經歷，那便一定是個沒有夢想對未來無所謂憧憬期待的庸碌者罷了。而高三的我們，個個胸有溝壑、心懷大志，以夢為馬，砥礪前行。只因我們堅信，有夢，就該實現。想到與得到之間，是做到。

十八是個木。十八的我們，勇逢高三。十八的青春，名為高考。

愿歷經高三的風雨洗禮，我們終能如佳木秀而繁陰，十年樹木，百年樹人，成長為參天巨木。

如果有一天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。

如果有一天我們老去回首青春，心懷感恩，那是因為我們曾為夢想寫下戰斗檄文。

努力是青春最美的姿態。高考是青春最美的贊歌。

休閑誠可貴，愛好價更高。

若為高考故，二者皆可拋。

關于高考作文青春的素材篇6

當星星還在天空中跳舞，黎明已悄然而至；當烏云還在飄飄然，太陽已灑下金光；當我們還沉醉在嬉戲中，年齡已慢慢增長。就這樣，還沒來得及和童年說聲再見，我們已搭上青春的列車，開始我們充滿活力夢幻的旅程。

青春，我們美好的時刻！

青春的我們，人小志高。我們夢想踏上異國的土地，領略他鄉的風情；我們盼望一夜成名，成為耀眼的明星；我們向往純潔的天使，擁有一顆透明的心；我們在希望中成長，在成長中堅強，在堅強中品味人生獨特的滋味。

青春期，我們富有的時刻！

青春的我們，有著朝氣蓬勃的活力，有著行俠仗義的勇氣，聆聽四大天王的歌聲，感受金庸、古龍的豪情；一個信心幻滅，另一個又冉冉升起，永不停息。

青春，我們瀟灑的時刻！青春的我們無拘無束。我們會在考試后揮灑書本，讓一片片的碎片在風中搖曳，閉上眼睛想象雪花飛舞的情形；我們會在鈴聲敲打后毫無顧慮地沖出教室，盡情讓風撫亂我們的發絲；我們不會在意別人的目光，旁若無人放聲高唱，我們在廣闊的天空自由翱翔。

青春，我們多情的時刻！考試失敗后，我們會指天痛斥，為什么受傷的總是我？朋友別離時，我們會揮灑一眶眶熱淚，道一句“珍重”；沉醉于小說時，我們會把自己編織成故事中浪漫的角色。青春，我們真的多情，而又有幾許的無奈。

青春，我們迷惘，我們奮進，我們探索，我們追求，我們奔跑在這個美好的時刻。

青春，哦，這就是我們的青春！

青春！多彩！

青春！真好！

關于高考作文青春的素材篇7

【教育不能帶戾氣】

高考臨近，最狠的高考勵志標語引發了社會關注，像“提高一分，干掉千人”“今日不肯埋頭，明日何以抬頭”“只要學不死，就往死里學”等。作為一種標語文化，“沒有最狠，只有更狠”的高考勵志標語簡單粗暴，依筆者之見，學校之下，教育不可身帶戾氣。

有什么樣的生活就會形成什么樣的語言，而什么樣的語言則又會強化最初的原因，導致相同結果的強化，形成一種不良的循環。對于備考的學生來說，在高考的高壓下，與高考有關的一切都是重要的，高考是他們三年來努力的目標，是奮斗的意念，它決定了你上什么樣大學，遇見什么樣的人，在一定程度上甚至決定了考生們的未來，是考生們人生的巨大轉折點;對于老師和學校來說，成績是能力的最好證明。雖然標語“簡單粗暴”，但是對當局者來說又是看似合情合理，話糙理不糙。

但是在局外人看來，這些標語也折射出了現在某些學校的教育越來越偏離教書育人的主旨，教育的價值觀也越來越歪曲，高考仿佛成了教育的唯一目標、用最短的時間訓練出分數最高的學生也仿佛成了老師們的不二方針。但是這樣的教育，除了告訴學生如何在高考里成熟地應用加減乘除答題套路之外，還教給了學生什么呢?

我們實在不能忘記當年夏丐尊老先生說過的那句話：“教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。”在看到新任監督(相當於校長)夏震武頑固不化，夏丐尊毅然地與魯迅，許壽裳等一起罷教，搬出校舍，以示抗議，迫使監督辭職;他以開明書店為掩護，救助一些革命青年，為原浙江一師學生中一些革命著被殺害而十分憤慨，說“寧愿早死，莫做先生。”憤然回鄉從事著譯……這些在外人看來與“老師”毫無關聯的事都因為他的慈悲、他的師德而與他聯系起來。他用一生詮釋著為師應有的德與行。

但是令人欣喜的是，總有那么一些人，仍舊堅持教師的本心。“請大家起立，肅整儀容，平心靜氣，向古圣先賢暨大成至圣先師孔子行致敬禮。”這是崔健每次教國學課，上下課必行的禮節。在看到現代社會人與心正走在離“本心”越來越遠的路上，從新西蘭留學歸來后，他毅然決然地挑起了育人的重擔，通過傳授經典，讓跟多人感受到中華文化的博大精深，找回忠孝仁義，凈化心靈，淬煉品質。盡管上課不能賺取一分錢，盡管他的國學課上課地點已經換了三次，他仍舊不放棄用教育喚醒人文深處沉睡的靈魂，告訴人們不只是詩句、故事、辭藻，還有精神，文明和意念。我想，用“師者，所以傳道授業解惑也”形容他也不為過。學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發和引導他們自我發展，而不是禁錮他們，使他們變成行尸走肉。

一千多年前，韓愈不顧流俗的非笑，努力提倡，反對當代“恥學于師”的思想，寫下了《師說》，警醒當時和現在的青年人。一千多年以后，我們是不是也應該自我反省一下?畸形的勵志標語，它惡狠狠地釋放著各種“信號”，并沒有顧及到這條標語對社會未成年人的影響。請讓我們的高考勵志標語多些溫情的提請，少一些“悲壯”!讓我們教育不再身帶戾氣!

關于高考作文青春的素材篇8

小時候我很喜歡舞蹈，從四歲開始我就學習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學舞蹈是因為，我想做一名出色的演員，讓所有人都為我喝彩。

但我發現學舞蹈要經得起受苦，不過我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著，但我仍然堅信，只要努力就沒有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒有放棄，雖然曾經因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂觀的心態面對生活，面對一切，盡管會疼，會流淚。

還記得又一次我去學舞蹈老師說：“今天我們壓腿，”聽了這個消息我臉色發青，青的嚇人，我是第一個被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個男老師，他一上來就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著不起來，心里極為的難過，但我還是克服了疼痛，重新站了起來。

爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂觀態度，是我在韓國青年交流會上榮獲銅獎，我要永遠以樂觀的生活態度來學習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。

我要舞出自己，讓自己的人生充滿活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續認真的面對生活，以樂觀的態度迎接未來。

關于高考作文青春的素材篇9

硝煙彌漫的戰場上，一個個倒下的身軀壘砌成了堅固的工事，為浴血的兄弟擋住敵人的槍子。那不朽的身軀，在厲聲的控訴著，怒號著。在告訴侵略者，什么是中國魂……

也許時間可以抹去曾經的一切，但依然刻在心口的疤，是每一個中國人都應該用生命來銘記的。那段血腥的歷史，叫做恥辱！諾大的中國就這樣被人瓜分，割據，這很值得我們深思。但也就是在那時，一個國家，一個民族，在生死存亡之際，所迸發出的熱血，那一種對國家的誓死捍衛的精神，足以作為我們今天最好的教材。但逢生在戰亂的年代，我深信，就算拼上我們那年幼的身軀，流干身上的最后一滴血，我們也會舉起機槍，沖著敵人的方向，射出槍膛內最后一顆子彈。之所以無畏，只因為我們是——中國人！體內流動的血液，在激蕩著每一個中國人的心。在歷經了生死存亡的挑戰后，青春的記憶中，就僅存下“保家衛國”，這四個字了！

在那個兵荒馬亂的年代，硝煙充斥著整個平原。中國諾大的領土上，出現了“白骨露於野，千里無雞鳴”的荒涼景象。有的人在惶惶中死去，有的人在不安中投敵，但，有的人，在不屈中站立，挺起胸膛，敢于直視慘淡的一切，用雙手擎起了欲塌的藍天。在戰場上揮灑著青春。不怕倒下，不怕犧牲，始終執拗著不肯低頭，用昂揚的生命將國之精神發揮的淋漓盡致。

還記得在電視上看過一個場景：尸橫遍野的戰場上，硝煙還在肆虐著。整個充斥著死亡氣息的戰場上，唯剩下一名日本軍官。他的雙眸被怒氣沾滿。是啊，他的一個特種部隊，活生生的被八路軍的一支，在他眼里不過是一群烏合之眾而已，竟然與他僵持了三天三夜，最后，兩敗俱傷。雙方都全軍覆沒，就只剩下他一人了。瞬間，他注意到在他的正前方，還有一名中國士兵，他急速地端起機槍，對準了他。但，對方連動都沒動，只是筆挺的站著，手中還緊緊地握著掛有中國國旗的桿子。“嘭嘭嘭”，三聲驚天的槍聲響徹了整個平原。但士兵還是沒動。剎那間，日本軍官恍悟，士兵已在戰爭中被流彈打死了。他怔了一下，緩步走進到士兵的跟前。錯愕地看著士兵那稚嫩的面龐和他手中緊握的那面旗幟。忽然，他做出了一個令人不敢相信的行為。他站好了軍姿，向那名士兵敬了一個禮。用生硬的中文說道：“只以為，我們都是軍人。”

夕陽的余暉下，投射出少年不朽的身姿……

在溫暖的陽光下，我們或許都不明白該怎樣去理解那種愛國主義精神。但在歷經了戰火的洗禮后，我們也會挺直身軀，高呼：“中國，萬歲！”

心弦扣動后，用心去撫摸那片戰火蔓延后，那片驕傲的大地。

關于高考作文青春的素材篇10

青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節卻遙遙無期。因為青春是夏天，是一個布滿了坎坷的夏天。在這個夏天，我們撐不起傘，因為天空有氣勢磅礴的雨，似乎永遠也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的呢？

青春，因為雨，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的呢？

青春，因為力量，我們來到了一個新的起點。當熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個新的地方，本應馬不停蹄的向前趕，現在卻沒有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣”的呢？

青春，我們經歷了那么多，也終于明白了它的真諦。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。青春來到了春天，一點一點地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒了嗎？不，青春將自己永遠留在了春天，因為春天有它要的生機。那么青春是什么，是不是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？

青春，我們品嘗到了很多，那是因為青春什么都是。青春是詩組成的世界，永遠譜著“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，永遠告誡著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。青春，總是流過，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。

關于高考作文青春的素材篇11

青春，輕輕地從指間流逝。剛想握緊雙手，卻發現只剩下零星的殘骸與淡淡的淚痕。

曾幻想過，憂傷的飄蕩，幸福地流浪，騎著木馬，咬著筆桿，享受屬于我的青春。而此時，我卻用咬著的筆桿來祭奠著青春。

青春，本該以她張揚的色彩綻放在生命長河中，而現在她卻顯現出近乎蒼白的顏色，逐漸地褪去色彩，只留下一段空白。或許，某位智者會說：“空白也好，色彩斑斕也罷，人生還是人的一生。”當你兩鬢花白，腿腳不便，只能靠在搖椅上任思緒肆意地游蕩，回望你的青春，既沒有刻骨銘心的愛情，又沒有難分難舍的友情，甚至沒有值得讓自己回憶的經歷。那時，襲來的便是淚流成河的悲傷。

游走在諾大的城市中，注視著步履匆匆的人們，他們曾否停下腳步回首自己的青春，他們曾否悼念已逝的青春，他們曾否……在這個金錢充斥精神的社會中，人們宛如提線的木偶，無論做什么，都要被透明的絲線牽動著，不敢愛，不敢恨，不敢闖，不敢自由自ddddd在的生活。仿佛一旦扯掉絲線就會粉身碎骨。試問，這就是所謂的青春嗎？

青春如歌，我們本應為她譜上一曲朝氣蓬勃的樂章，而我卻要為她配上悲傷的葬曲。飄蕩在云際的青春早已奄奄一息，可悲的是她的一點點消逝未換取一滴眼淚。虛度青春的人們依舊虛度著青春，他們直至年華殆盡也不知道自己的青春何時消逝的，也許他們并不在乎。

難道青春就這樣悄無聲息地凋落嗎？不留下一點痕跡嗎？只剩下那淡淡得憂傷凝聚的一絲憂傷，淡淡地……

關于高考作文青春的素材篇12

我提起我稚嫩的筆，一股砰然心動的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌著我的思緒……

青春的風鈴敲開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春這個美好的季節就像初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發著青春的氣息，只要有她存在，一切就會一片生機勃勃。

青春是潔白的。像那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白。當有污穢思想玷污她時，她寧為玉碎，不為瓦全，她帶著無暇離去。

青春是芬芳的。像那“凌寒獨自開”的梅花，獨立枝頭，它用自己那微弱的顏色裝扮著這個世界。雖然只是那么一丁點的紅，卻盡顯生命的力量，與風雪作斗爭的力量，只留香氣滿乾坤。

青春是無私的。像那黑夜里的點點繁星，雖沒有太陽的溫暖，沒有月亮的皎潔，卻在寒冷的夜里給行人一點光芒。或是聯起自己的同伴，化作一顆顆流星，送你一個心愿，將愛灑滿人間。

青春是勇敢的。像那山間的瀑布，呼嘯奔騰，即使來到懸崖邊，即使跳躍的陽光嘲笑她的癡傻，也義無反顧。因為她深知，瀑布的壯美便在那股股山泉濺起水花的一霎那，所以她也跳下去勇敢的迎接礁石的碰擊。

青春是火熱的。像那干癟的枯枝，在人們不屑的目光下，在生命彌留之際，變成一支火炬，照亮了別人，為那些向往光明的人給予了最深情的報答。

無悔的青春，完美的答卷，請把握好她。待到秋風吹過時，回想過去自己曾認真把握，這是我們對生命的一種交待。

將青春握在手中，將希望銘記在心，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

關于高考作文青春的素材篇13

百花怒放，那是它們在綻放自己的青春，盡情享受青春的絢麗，這是華麗青春；一方綠萍，冬去春來，初生的嫩草趕趟似的拽出瘦弱但倔強的身軀，沐浴在和煦的春風中，這是堅毅青春；某個早晨，當第一縷陽光射入寧靜的森林，群鳥飛舞，盤旋在遮天蔽日的大樹中歡快地歌唱，譜寫一曲青春之歌，揮灑青春激情，這是活力青春。鮮花嫩草，百鳥齊歌，大自然的旋律留給品悟它的人，它的音符敲響青春之琴。

青春是白紙，需要你去書寫。

青春是古箏，需要你彈奏。

青春如夢，夢中，你，我張開了飛翔的羽翼。

青春如水，純凈自然，清澈透明，洗滌你我的心靈。

青春似畫。畫中有你，有我，歡聲笑語……

我想享受青春，在青春的花火里，點燃我夢想的人生，在13歲的花樣年華，我有太多的驕傲和夢想等著我去實現。青春告訴我，努力吧！夢想在前方，青春就是你的資本！張開雙臂，輕輕閉上眼眸，任由輕風撫過臉頰。青春，我擁有，我享受。

假日的早晨，總喜歡懶在被窩里，盡情與夢嬉戲。青春在督促我，把握青春，它是稍縱即逝的，于是拉開窗簾，盡力的伸個懶腰。早晨的寧靜，讓我欣然而行，系上另一根鞋帶，呼吸著新鮮空氣，小跑在清晨的小道，發梢有節奏的擺動，青春活力與我同行，這短暫的青春年華，需要我們用心去把握，去享受。

青春有限，活力無限，跟上青春的步伐，盡情奔跑在夢的原野，放蕩不羈，

那也是青春的體現。

青春，不是一般過去時，更不是一般將來時，而是現在進行時。享受青春，你，有木有？

關于高考作文青春的素材篇14

【奮力狂奔，享受競爭】

武銘華是一個地地道道的富家子弟，可與那紈绔子弟不同的是，他不僅天資聰穎，而且七八歲時變精通鋼琴、象棋、游泳，當之無愧地成了許多家長和孩子眼中欣羨的“別人家的孩子”。

然而，天有不測風云，高考那年，他發揮失常，只考上國內一所本二學校。他不愿意讓爸媽花錢把他送到國外的名牌大學，便毅然決然地踏進了英國一所不算頂尖的大學。

進入大學，他的心簡直跌入谷底，那里不論校園環境、學習內容都讓他大失所望。他走馬觀花地看完教材，草草地說了句“太簡單了”便隨手丟下了。

于是，他開始變得浮躁、落寂，在校園里開跑車、逃專業課……一學期下來，他本胸有成竹的專業考試總分已排到了全校二百多名。

試卷上鮮紅的分數如一支支無形的大手，一次次狠抽他的巴掌，他幡然醒悟過來，回想當初自己的種種行為，他臉紅了，羞愧地低下了頭。他自己也不曾料到，曾經在師長、同學面前的“好學生”，竟如此叛逆，荒廢了太多太多珍貴的時光。

從此，他開始努力補回曾經卻的課。由于天資聰穎，他補起來，吸收很快。雖如此，但還是每日忙到凌晨三兩點，他又自費買了許多的課外教輔資料，每日每夜如饑似渴地學習。課間、食堂、午后、清晨……無時無刻不看到他行色匆匆的身影。他曾說：“我更喜歡在午夜學習，因為在這樣人口密度小的空間內，我更覺得輕松、自在。”

那一年，學校突然貼出一份公告：學校將選拔一名保送生至劍橋大學。武銘華興奮得幾天幾夜睡不著覺。

正是在那一年，武銘華班上轉來一名叫趙興的同學。或許是命運的機緣巧合，趙興正是與武銘華旗鼓相當的對手，每次的年級排名，第一不是武銘華，就是趙興，他們的分數總是死咬不放，難分伯仲。

他們本該是“仇人相見，分外眼紅”的競爭對手，而趙興和武銘華卻做成地地道道的好哥們。他們買不同的輔導資料，做完了共同探討。有人問他們為什么相同的，他們說：“我們互相討論，這樣一來，相當于一人做了兩份習題，效率可是大大提高啊!”

終于，到了最后考試那一天，人們認為他們不得不互相角逐。可他們的表情似乎很平淡、自然。

最后，考試成績出來了，他們以相同的分數共同被劍橋大學破格錄取，他們真是既驚訝又歡喜!

無論你的家境是否殷實，你終將自己去面對人生。遭遇困境，為什么不選擇迎難而上、奮力狂奔;面對競爭，為什么不化干戈為玉帛，享受競爭帶來的無窮力量。

孟子說得好：生于憂患，死于安樂。愿每個青年學子，做一個貧窮、困境磨折不了、壓彎不了、越挫越勇的斗士。

關于高考作文青春的素材篇15

“多么大的一棵樹，綠色的祝福”仍然縈繞在我們班的聲音里。

這是我們學校的一項特殊活動。五月歌會在五月中旬舉行。每次，每個班級都用自己響亮的歌聲唱響整個易蓉校園，伴隨著鳥兒的和諧，混合著花香，融入溫暖的春風。

我們班唱的歌是：多大的一棵樹。為了整體效果，我們還增加了編排。老師讓我為他們編舞。每天放學后或課間，我都在思考該做什么樣的運動，這些運動是否連貫，它們是否美麗等等。此外，我還特意將動作編排得非常輕柔，以配合歌詞。

因為時間不夠，我每天放學后都讓六個人練習跳舞，一直拉啊拉，直到很晚才回家。因為這個原因，我們中的幾個人幾乎每天都做“魔鬼訓練”。這個動作并不整齊，我們沒有停下來，直到它被安排了成千上萬次。這個動作并不漂亮，我們修改了它，直到滿意為止。在我們跳舞的開始，我們躺在地上，這可以讓女孩們痛苦地抱怨，不管泥土。只要看看五月有時燃燒的陽光，它使混凝土像鐵板燒一樣紅，就像敲雞蛋一樣，你可以在短時間內吃到荷包蛋。然而，這個動作對接下來的動作起到了承上啟下的作用，所以我堅持它，最后沒有改變它。

所以通過這種練習，我們可以從不熟悉的動作中脫口而出下一個動作，流暢地跳一整套舞。看著一天天的進步，我認為我們的努力也是值得的。

與此同時，在音樂老師侯和班主任顧的帶領下，我們班開始開嗓子，歌聲越來越響，歌詞也越來越熟悉。當我們今天放學后交談時，像其他班級一樣，我們響亮、自信和溫柔的歌聲回蕩在校園里。

時光飛逝，五月歌會的日子也來到了。天氣非常熱，太陽不知疲倦地照耀著。我們穿上當時指定的制服，固定發型，肩并肩地看著臺上的學生。我們的背影形成了一條美麗的曲線。我們心想：我們班是下一個。不要緊張，仔細思考，深呼吸。當觀眾爆發出掌聲時，我的心收緊了，我不禁感到終于輪到我們上臺表演了！

說我們不緊張是錯誤的。我們總是保持警惕，擔心有人忘記了行動，做錯了。但是上帝保佑，我們都清楚地記得那次行動，沒有出現我們擔心的場景。我們隨著音樂跳舞，像七只高脖子的天鵝一樣唱歌。我們練習了30多次。裙子和我們一起跳舞，劃出美麗的弧度。頭發隨風飄起，我們的臉是如此的微妙。

最后，他們以高音結束了整首歌，我們以低腰結束了整首舞。

當我下臺時，我被每個人的汗水深深打動。在我的心里，我默默地回憶著在魔鬼訓練期間，每個人有時都以一種陰暗的方式玩耍，有時我不能休息，因為我的練習是酸的。我的眼里充滿了淚水和痛苦。所有的歡樂和悲傷都留給了我們。在昏暗的燈光下，在溫暖的床上，我獨自慢慢品嘗它們。

最值得享受的不是結果，而是過程。