我的語文老師篇一

　　我的語文老師姓謝，她是一位既優秀又幽默的老師。謝老師總是穿著一件淺色的襯衫，一條寬松的褲子和一雙球鞋，整個人看上去很精神。

　　謝老師很容易與我們打成一片。上課時，她總會把我們逗笑，上她的課，不僅能學到知識，還像和自己一樣大的孩子談話呢!謝老師就像一位魔法師，對枯燥的課堂施了點兒魔法，將它變得有聲有色。

　　謝老師的口才很好。每次上課，謝老師總會通過一件事或一個故事，將我們引入今天課上的學習。我知道的一些名人和成語就是從謝老師中的小故事中了解的。

　　謝老師還是一位懂得勞逸結合的老師。當我們做完那傷腦筋的題目后，她會給予我們美味的“報酬”——冰淇淋;當我們結束了一學期辛苦而又開心的上學生活時她會組織一次有趣的親子活動，迎來一個新的長假生活……我愛這學富五車的老師;我愛這活潑開朗的老師;我愛這風趣幽默的老師我挨我們的語文老師!

　　我的語文老師篇二

　　我的語文老師是一個“小老頭”，知識淵博。一個禿禿的發型，一個高高的鼻子和一張不大不小的嘴巴，外表看起來不咋么嚴肅，像一位慈祥的父親，每天關照、呵護我們，我們像一棵小樹，在陽光和雨露的滋養下茁壯成長。他時常用一些名人名言來教導和指教我們，比如：“不以為恥反以為榮”“博學多思”等等，對語文方面十分了解。有幾次都給了我深刻的印象，例如說在：“上課時” 、“午讀時”……有一點不得不讓我贊不覺口那就是他的上課思路，總是給予我們清晰的思路，讓我們更快學會課文，對課文更加了解，更深刻的理清文章思路。

　　在學校里，語文老師就是我前進的馬達，是我走向勝利的指示牌，引領我走向勝利。是我成長的風波，使我在風風雨雨的打擊下成長，我謹慎更得把握住我生活的小船，使它不被那一陣風吹倒，無論是“好”，是“一般般，要加油”還是“不好”這都沒關系，我會把握好它，讓它帶我走上成功的彼岸，在語文老師的幫助下成長，勇往直前。

　　這就是我的語文老師。

　　我的語文老師篇三

　　教過我的老師很多，給我印象最深刻的是數學老師——徐老師。他中等個子，和藹可親的臉上有一對時常瞇起來慈祥的眼睛，尤其對同學們特別好，我們都喜歡她!

　　徐老師的數學課生動而有趣，使我深深地愛上了數學，經過老師的言傳身教讓我每次都能考得優異的成績，可又一次數學考試給我留下刻骨銘心的教訓!

　　“沙沙沙……監考老師發試卷了，我驚奇的瞄了一眼，”哈哈“也太簡單了吧!我暗自得意起來，于是便迅速地的寫上答案，不一會兒就做完整張試卷，東瞅西看等待交卷的鈴聲，心想有什么可檢查的肯定是一百分。第二天早晨，老師抱著沉甸甸的試卷走進教室，她嚴肅的表情讓我膽戰心驚。老師走到我的跟前，只見她那明亮的眼睛似乎能穿透我的心，讓我忐忑不安不敢正視。此時，一張滿是紅色錯號的試卷呈現在眼前，還有兩個碩大的紅字”思考“這突入奇來的打擊讓滿臉通紅羞愧不已。下課后，老師讓我了去她的辦公室并親切的多我說”我們犯了錯誤要銘記于心，虛心尋找錯誤的根源并且及時糾正不要讓同樣的錯誤再延續，生活就像做數學一樣每件事都要經過認真思考才能事半功倍……帶著對老師的愛戴和感動我懷著沉重的心情離開了辦公室，從哪以后做數學題我都會認真思考細心檢查。

　　每次 想到徐老師親切的笑容，我都會發自內心的想對她說“老師您辛苦了，是您讓我們愛上了學習，我們一定會以優異的成績回報您!

　　我的語文老師篇四

　　我的班主任楊老師是我最喜歡的老師，她的身材勻稱，留著一頭長長的卷發，長著一個圓潤的臉龐，一張能說會道的嘴巴。最厲害的是那雙銳利的眼睛，能洞察我們全班的一切情況，我們經常說楊老師那雙眼睛是”火眼金睛“。誰上課開了小差，誰搞了惡作劇，那雙眼睛會射出一道銳利的光，令犯了錯誤的人乖乖地改正缺點。

　　楊老師的普通話說得很好，聲音清脆動聽，講課生動有趣。記得有一次，我們班在多媒體教室上公開課，那時有許多的老師坐在我們后面聽課，我們都很緊張，楊老師呢?卻很輕松，愉快地微笑，好像平時上課一樣，落落大方，一副胸有成竹的樣子。開始上課了，楊老師用娓娓動聽的聲音念到：”我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠……“。她時而用抑揚頓挫的聲調朗讀，把我們帶入美妙的情境，時而打開精美的課件，用夸張的表情、豐富的語言，讓我們聽得入迷，那一節課真令人難忘!

　　楊老師不但普通話說得好，講課很生動，而且也很關心學生。記得我們班的李嘉特同學，因為不小心碰了頭，流了很多血，楊老師得知消息后，臉上馬上露出焦急的表情，飛快奔向醫院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，楊老師彎下腰，親切地安慰他：”李嘉特很快就會沒事了，男子漢大丈夫要堅強點，不要哭了好嗎?“李嘉特聽了楊老師溫暖的話語，馬上就停止了哭泣，醫生把他帶了進去，楊老師便在門外焦急地等待著。過了許久，門終于開了，楊老師第一個沖進去，看見李嘉特平安無事，臉上露出了輕松的笑容，輕輕地撫摸著他的頭說：”你沒事就好，你很勇敢!“

　　楊老師就是這樣一位優秀的老師，就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子，她的愛像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們……

　　我的語文老師篇五

　　告別二年級愉快的學習生活后我升上了三年級，這學期的老師也全部換成了新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的難忘的還是低年級教我的語文老師——周洋老師。

　　周老師個兒高高的，身材瘦瘦的，一頭烏黑的長發，高高的鼻子上架著一副眼鏡，后面藏著一雙會說話的眼睛。

　　上周老師的語文課是一件既輕松又愉快的事情。她講課生動活潑，內容豐富多彩，深深地吸引著我們三十七雙眼睛。當我有不懂的問題時，她總是耐心地講解，直到我聽明白為止。她批改作業也總是那么地認真，還在我的作業本上留下了她對我們的點評和希望。

　　在學習中，她對我們要求嚴格。有一次，我的作業寫得很亂，一個個字像許許多多的黑疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老師指著我的作業說：”你長得這么漂亮，字卻寫得這么難堪。不丟臉嗎?“從此，對待每次作業我都會很認真、很仔細，我的字越寫越好，登上了《一手好寫》光榮榜，還得到了周老師的表揚呢!

　　我很喜歡朗讀，但是膽小的我從不敢主動舉手，是周老師帶頭為我鼓起了掌，周老師和同學的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，用甜美的聲音朗讀課文給大家聽。周老師的眼里閃爍著贊賞的目光，豎起大姆指說：”你的聲音是那么的抑揚頓挫、聲調優美，娓娓動聽，下次讓你帶領同學們朗讀好不好?“聽了周老師的夸獎我心里是那么的美滋滋的，使勁的點了點頭。帶著周老師的鼓勵我被選為一年級入隊儀式詩朗誦代表，為班級體贏得了榮譽。

　　雖然現在周老師不再教我們語文了，但每當我們朗讀課文時，聽著同學們朗朗的讀書聲，還是會想起我的周老師。

　　周老師我最喜歡的老師!

　　我的語文老師篇六

　　古往今來，好的學生，都是接受過一位名師的指點，最后才成為有名的人。而我的老師，她只是我四，五年級的語文老師，孫老師。

　　五年級前我的學習成績非常差，幾乎都考不到前二十名，但是五年級我的成績發生了突飛猛進的進步，這和孫老師，媽媽的幫助是離不開的。

　　我以前特別討厭背語文作文，這不今天又要背作文了，這可怎么辦?我把作業改一下，只改一個字，沒有什么關系，明天再背，于是我把背改成了讀，又過了一天，老師沒有抽背，我就幸災樂禍以為老師、忘了。又過了兩天，我連作業都不做了，語文科代表估計也昏頭，一直也沒有發現我沒交作業，所以我就一直沒有做作業，但是有一天，老師親自來查作業，一查就查到了我，我沒有辦法只好有一次撒了謊，說我忘帶了。老師相信了我，然后幾天過后，老師開始抽背了，而我又沒背。但是我以為老師只會請一些不舉手的人，而老師估計是在想讓一個背的好的人帶頭，就叫到了我。我只好亂背一同，結果老師發現舉手的人都背得那么差，于是又給了我們一天，但是老師給我的臺階我沒有下，還是沒有背，第二天，老師還是叫到我，我無奈又亂背了一通，老師突然想起了什么，說，你上次的作業還沒有交呢，我低下頭，想了想，把這些事全部告訴老師。老師把我的媽媽叫到學校，跟他講了我的狀況以后，還囑咐她一定不要難為我。那天，我熬了一夜，把所有的作業都補上了。

　　那個學期的期末考試，我語文考了全班第五……