我的老師作文800字5篇
下面,學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些關(guān)于我的老師作文800字,歡迎大家閱讀。
我的老師作文800字篇一
人生旅途中,一聲親切的問(wèn)候,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一件平凡的小事,串聯(lián)成一片美好的回憶,它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心,啟迪我們的靈魂。
記得在小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常布置我們寫(xiě)作文,但我的文采太差,對(duì)語(yǔ)文不感興趣,對(duì)老師布置的作業(yè)大部分按時(shí)完成,但作文除外。我一遇到作文就頭疼,不知該如何下筆,由于連續(xù)幾次作文沒(méi)交,語(yǔ)文老師讓我下課后到辦公室一趟。
語(yǔ)文老師是一位非常年輕的女老師,那時(shí)她剛剛來(lái)我們班,就只知道她姓劉。但這位老師不太愛(ài)笑,總是板著一張臉,她總喜歡穿一些顏色比較暗的衣服,更是將她的嚴(yán)肅襯托到了極點(diǎn)。
雖說(shuō)我有些懼怕她,但讓我面對(duì)作文,還不如面對(duì)她。那一節(jié)語(yǔ)文課上,我的心早已到九霄云外了,我的腦海里總幻想著她會(huì)如何懲罰我:打我,不應(yīng)該體罰學(xué)生;罵我,不應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。
我移動(dòng)著沉重的腳步來(lái)到辦公室門(mén)口,偷偷望了老師一眼,是那樣的平靜,沒(méi)有絲毫的怒氣,但平靜是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆。我輕輕推開(kāi)了辦公室的門(mén),來(lái)到了老師桌前,等待著老師的“暴風(fēng)雨”。老師似乎看出了我的緊張,便站起來(lái),拉著我坐到她的旁邊,問(wèn)我為什么多次不交作文。我告訴她:我不喜歡寫(xiě)作。她又問(wèn)我原因,我說(shuō):我寫(xiě)的作文不好,而且我對(duì)那華麗的詞語(yǔ),積累的不多。她說(shuō),那你也不該放棄呀,就算你寫(xiě)的不如其他同學(xué)的優(yōu)美,但你也應(yīng)該努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感,讓人了解你,讓其他同學(xué)一起分享你的喜怒哀樂(lè)。老師問(wèn)我,能不能在下次的作文中找到我的,我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)這么沒(méi)信心嗎?我大聲說(shuō):“能”!老師笑了。
從此,就算我的作文再糟糕,至少我努力了,每當(dāng)這時(shí),我都在心里默默說(shuō)聲:劉老師謝謝您!當(dāng)我遇到挫折時(shí),老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我遇到困惑時(shí),老師為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
我的老師作文800字篇二
一個(gè)學(xué)生的好壞,并不全取決于他的父母,更多的,是取決于他的老師。
老師,是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,是一個(gè)有著光榮職業(yè)的人群,同時(shí)他們也是最具有和必須具有美好品德的人群。因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍校瑫r(shí)刻影響著我們。
在每個(gè)人的心中,總有一個(gè)最喜歡的老師,而且,這位老師必定是你心中認(rèn)可的,最文明的老師。而我最喜歡的最文明的老師是我們的地理老師,劉老師。
劉老師在我的記憶力,從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)人,就算是很生氣的時(shí)候,也只是以沉默或鏗鏘有力的話語(yǔ)駁倒我們。這使我更喜歡她了。我總是在報(bào)紙上看到老師毆打?qū)W生的報(bào)道。但我從來(lái)不會(huì)擔(dān)心。我的老師們,我的劉老師,是多么多么文明溫柔的老師啊!
記得有一次,我們正當(dāng)放學(xué)的時(shí)候。那天剛好下過(guò)雨,校門(mén)口積了好多水,一群人堵在了那里,有幾個(gè)急著回家的老師撥開(kāi)我們的隊(duì)伍就出去了。模模糊糊,我看見(jiàn)劉老師在人群中指揮著我們離校。“別急,一個(gè)一個(gè)的出,都互相體諒一下。” 劉老師的話,讓很多擠來(lái)擠去的同學(xué)紅了臉,大家都開(kāi)始互相謙讓。大家紛紛讓推著車子的同學(xué)先走。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn),劉老師的手不停地?fù)]著,呵!還真像個(gè)交警呢。
后來(lái)的一天,我偶然聽(tīng)到,劉老師那天知道大隊(duì)人馬全走完之后才跟著出了校門(mén)的。我的心里一怔,劉老師,你是如此的好。
還有一次,我們快上課了,看見(jiàn)劉老師往我們這邊走來(lái),有位同學(xué)看到老師來(lái)了,就趕忙把口中的口香糖吐到了地上。
“哎,你干什么呀!怎么這么不文明,亂吐!快,抱起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶!”劉老師玩笑似地拍著那位同學(xué)的肩說(shuō)。那位同學(xué)的臉立馬就紅了,嘴里想說(shuō)什么又咽了回去。
我看著心里暖暖的。我有多么好的一位老師啊!我們的劉老師多么文明友好啊。
現(xiàn)在,每個(gè)城市公民都在爭(zhēng)做文明有好的市民。劉老師作為一個(gè)老師,當(dāng)然做的是帶頭的作用。她會(huì)以文明有好的形象帶領(lǐng)大家做文明的人。
希望同學(xué)們、社會(huì)上的公民行動(dòng)起來(lái),建設(shè)濰坊城市,是我們每個(gè)人的義務(wù)和職責(zé)。我們要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)文明的好公民!
我的老師作文800字篇三
“老師”是一個(gè)神圣的詞語(yǔ),它蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)學(xué)生的敬重,給他們留下了深刻的印象。我最懷念的是小學(xué)的語(yǔ)文老師----鄭素云老師。
鄭老師年過(guò)半百,教學(xué)三十多年,不敢說(shuō)弟子三千,但桃李已是滿天下。她給予我們無(wú)數(shù)的充滿風(fēng)趣的課堂,教育我們做人的道理,像慈母般關(guān)心,呵護(hù)我們的健康和學(xué)習(xí)。
不敢說(shuō)我是老師難忘的學(xué)生,但老師上課時(shí)的伸手投足,都使我戀戀不忘。
還記得四年級(jí)的一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,所有家長(zhǎng)都被邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)課,那是一節(jié)鄭老師的語(yǔ)文課。話說(shuō),這節(jié)課老師已經(jīng)提前講過(guò)一次了,而我們也不過(guò)是照鄭老師所希望的那樣,積極的回答問(wèn)題。
這節(jié)課剛開(kāi)始,老師神采奕奕的走上講臺(tái),開(kāi)始了一節(jié)有“預(yù)謀”的課。
“下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一些帶動(dòng)物的成語(yǔ)。”老師開(kāi)始“引誘”我們。一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出早已準(zhǔn)備好的答案,贏得家長(zhǎng),們一陣陣的贊嘆。這時(shí),鄭老師神神秘秘地從口袋里拿出了一塊糖,遞給了那位同學(xué)。
什么?還有這環(huán)節(jié)?我們一下被老師突如其來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)嚇得怔了一怔。鄭老師見(jiàn)我們這一臉茫然的臉龐,露出了一副勝利者的笑容。課堂上一下子“活”了起來(lái),家長(zhǎng)們也不由得感嘆:這位老師真有辦法。
一堂課,鄭老師糖果的誘惑下,愉快的過(guò)去了,鄭老師那“魔術(shù)師”般的課堂,也深深的印在我的腦海之中。
時(shí)光飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,在畢業(yè)聯(lián)歡上,我看見(jiàn)了鄭老師眼睛里的那晶瑩圣潔的淚水。那飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋,仿佛更深了;那微微凸起的眼睛,明顯有不舍之情;那以無(wú)法計(jì)數(shù)的銀發(fā),不知是否有一根是為我而生;那一抹明顯抖擻的身影,不知是否不忍出來(lái)與我們道別。
那一刻,望著角落里的老師,回憶著和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我仿佛突然長(zhǎng)大了不少,我好似懂得了好多,又好像什么也沒(méi)懂,用目光向那抹身影致敬。
現(xiàn)在,允許我真誠(chéng)地向老師致謝:鄭老師,您辛苦了!
我的老師作文800字篇四
成長(zhǎng)道路上,我們會(huì)遇到很多良師。回想起上學(xué)期那短短一個(gè)月的初中生活,他對(duì)我們的關(guān)懷像綿柔清澈的水潺潺流動(dòng),真真切切的滋潤(rùn)著我們的心;又像一片深綠美麗的柏樹(shù)葉子,散發(fā)著特別的味道,在風(fēng)的吹拂下悠遠(yuǎn)的飄著。讓我對(duì)他產(chǎn)生深深地敬佩和感恩,難以忘懷。
認(rèn)識(shí)王凱老師是個(gè)偶然。在他來(lái)給我們代課之前,我們恐怕很難想到這是個(gè)長(zhǎng)得超帥、一臉笑容并穿著格子襯衫和牛仔褲的陽(yáng)光男孩,我們首先想到的,恐怕應(yīng)該是一個(gè)戴著金絲眼鏡十分嚴(yán)肅的老物理教師。于是,他的出現(xiàn)像一陣風(fēng),讓所有人都眼前一亮,對(duì)這個(gè)老師充滿了好奇。
在上了幾節(jié)物理課后,我們了解也喜歡上了王老師。他非常文質(zhì)儒雅,在課堂上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在課下卻又樸實(shí)謙虛。他給我們上的第一節(jié)課時(shí),他先總結(jié)了我們已學(xué)的知識(shí),把重難點(diǎn)都列在一起給我們看,讓我覺(jué)得他很有責(zé)任感。他面對(duì)很多同學(xué)不懂的問(wèn)題時(shí),總是告訴我們這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,然后耐心并仔細(xì)的再講一遍,讓我覺(jué)得他做事認(rèn)真并且有耐心。
王老師十分內(nèi)秀,懂的許多課外知識(shí);他又十分活潑,課堂內(nèi)外都充滿了活力。他不僅把課本上的內(nèi)容教的詳細(xì),就連有些考試并不考的知識(shí)點(diǎn)也講給我們了解,避免了現(xiàn)在普遍存在“應(yīng)試教育”。他還會(huì)把一些實(shí)驗(yàn)比喻成好理解的東西,使我們對(duì)難度逐漸升高的物理重新有了濃厚的興趣,也讓我們弄懂了一些非常抽象的物理知識(shí)。
遺憾的是,王凱老師教我們物理的時(shí)間,僅僅才是一個(gè)月。然而,王凱老師卻憑借著這短短的幾天,給我們留下了如此美麗、難忘的回憶。他每節(jié)課的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)自己精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的,他也很幽默,對(duì)物理知識(shí)的比喻極其有趣,讓我們的課堂氣氛更加活躍,絕對(duì)不能被其他任何一個(gè)老師取而代之。可以說(shuō),他是一位非常懂教育和學(xué)生心理的非常有魅力的好老師。
王老師是愛(ài)的使者,用愛(ài)呵護(hù)了我們每一顆童心。成長(zhǎng)道路上曾有他的笑容與我們同行,我們的心永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!
我的老師作文800字篇五
我的老師它有著大大的眼睛,八只堅(jiān)硬的爪子和黑乎乎的身體,你肯定很疑惑哪里有這副模樣的老師呢?告訴你吧,我的老師——是帥氣與威武并存的蜘蛛。
一天,我以隊(duì)長(zhǎng)的身份率領(lǐng)我們學(xué)校一支優(yōu)秀的足球隊(duì)準(zhǔn)備參加市里的足球比賽,這場(chǎng)比賽事關(guān)我們學(xué)校的榮耀,所以絕對(duì)不能輸!出發(fā)前在家中,媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō):“加油!這場(chǎng)比賽至關(guān)重要,你一定不要給你們的球隊(duì)抹黑,為學(xué)校爭(zhēng)光啊!”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
足球比賽開(kāi)始了,一番混戰(zhàn)之后,我們隊(duì)以 1 分惜敗。我垂頭喪氣地往家里走去,剛剛走到門(mén)口,我就想到了媽媽失望的眼神,于是剛抬起腳又落了下去,我無(wú)力地往小區(qū)涼亭走去……突然墻上的一只蜘蛛吸引了我的眼球,那只蜘蛛在那里吐絲織網(wǎng),準(zhǔn)備捕食。“嗖”一只麻雀像事先預(yù)謀一樣,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將網(wǎng)割斷,然后風(fēng)一般飛走,我嘆一口氣說(shuō):“唉……,看來(lái)你跟我一樣今天是倒霉日啊。”誰(shuí)知蜘蛛好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的一樣,又爬了上去并織起網(wǎng)來(lái),這次織網(wǎng)還真是一番風(fēng)順,一圈、兩圈、三圈、四圈……眼看就要大功告成了,不知哪來(lái)的一只足球像炮彈一樣飛了過(guò)來(lái)把網(wǎng)砸得稀巴爛,這一次蜘蛛也被重重地砸翻在地上。我指著地上的蜘蛛說(shuō):“你還真是不聽(tīng)儲(chǔ)瀟言,吃虧在眼前。”蜘蛛好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,緩緩地翻過(guò)身子,稍微停頓了一下,然后又慢慢地向上爬,可能是剛剛受傷了吧,它爬一會(huì)就停頓一會(huì),終于爬到了上面,居然又重新開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)……終于它成功了,一只蚊子被粘到了網(wǎng)上、又一只不知名的蟲(chóng)子也被粘上去了……相信蜘蛛今天一定會(huì)吃到一頓美味的大餐吧!
我的心里一下子舒坦了好多,眼中重新燃起了希望的火焰,蜘蛛都知道永不放棄,我呢?從此蜘蛛就是我的老師,每當(dāng)我失敗時(shí),我就會(huì)想起我的老師——蜘蛛那永不放棄的精神。