老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們。以下是學習啦小編分享給大家的關于描寫老師的作文1000字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于描寫老師的作文1000字篇1：

　　作者：2438621339

　　要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

　　我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

　　胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。

　　寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

　　關于描寫老師的作文1000字篇2：

　　作者: 情迷蘇秋

　　寒假，又跟她上了幾節小課。

　　因為大課人太多，所以一般會選擇請李老師來給我上小課。

　　今天訓練量不算很多，不過我的胯一直是難點，撕腿踩胯成了本堂課的重點，可這恰恰又是我最怕的練習。

　　她，依然上課時那么的嚴厲。不過看見我的進步，也就稍微給我放松一下。

　　有時上課時我總是很怕這位可以稱作我姐姐的老師，因為小課那么大的教室里只有我一個學生，我只要一放松她會立刻察覺，然后接著教棍就會打上來，所以那時我是超級害怕她的，也不敢抬頭看老師，李老師的命令可以說是絕對地服從。

　　今天踩胯我沒有像往常那樣哭的那么的厲害，雖然眼睛里淚珠一直在打轉，可是不敢流下來，雖然特想喊出來，但我知道喊出來這位姐姐老師會更加厲害，所以這得忍著。可是，即使再怎么忍還是喊了出來，但她也知道，對我說：

　　“忍住，我不會給你放松的，也不會讓你感到舒適，接著只會讓你更加疼痛，但你要必須忍住，既然你選擇練形體，所以我就要更加嚴厲，也許拉丁摩登課老師只會稍微的打幾下，但形體就是這樣，有了更好的軟度才能更好的跳拉丁。”

　　“好，來給我跳一下拉丁摩登。”

　　“不錯嘛，身體有了感覺了，去，壓腿去，沒我的命令不許放松。”

　　可我好累，腿微微抖了一下，“辟啊”，我說過的話，沒聽到嗎?

　　下課后，我說：“李老師，來我家玩吧，我一個人無聊。”

　　李老師說：“好吧，今天給你上完就沒課了，咱們LET"S GO!”

　　20歲的她，很時尚，來了我家跟我一起網沖，看見我的成績單，說：“喲，學習不錯嘛，成績這么好啊。”我說：呵呵，小CASE，你要上課時給我放松點我成績會更好地喲! 她說：“去你的，想讓我放松點兒，你做夢，等的下次上課我打你呢!”

　　我又說：“李姐，你的帽子好難看啊!”

　　她說：“不難看啊。哎，對了，我看你今天胯還是不行，來，現在給我過來，接著踩胯，給我放部電影看看。”

　　我痛苦地說：“李姐，不，李老師，別啊，都下課了就讓我玩一玩吧，咱別練了，行不?”

　　她一臉嚴肅，可又不失可愛的說：“不行，不把我的話當話了啊，過來!下了課以為我就不敢練你了啊，給我過來!!”

　　我知道她角色轉換成老師時候的恐怖，只好乖乖的過去。

　　“啊!!疼，早知道就不該找老師來陪我的。”

　　“少給我廢話，給我找跟教鞕來。”

　　“別啊，老師啊，真的，您的帽子超級好看。咱能不找教鞭嗎?”

　　“呵呵，不行，去，少給我廢話。”

　　“你看，一下課你就松懈，給我堅持20分鐘。”

　　20分鐘后，行了，我看，下來吧，休息去吧，但我要告訴你啊，以后只要我讓你練你就別想給我懈掉，想挨打咱們早點說，呵。我一臉無奈。

　　“哇，你也喜歡潘瑋柏。”

　　"我說嗯，怎么，你也一樣?”

　　李姐說：“OF,COURSE!哈哈!我的親喲。”

　　我逗笑地說：“既然是你的親你還那么嚴，干嘛啊?”

　　李姐：“咋滴，上課是上課，你這孩子很有前途，學習又好，才藝舞蹈又好，形體非常重要，但你們這群孩子就是不主動，非得讓我拿鞭子抽上才肯練，所以我也是沒辦法啊。”

　　“喲，呵呵!好吧。”

　　“我該回家了，今天玩的挺愉快，告訴你啊，上課時別想跟我討一點兒好，下了課咱倆怎么瘋都可以，有時間我再來你家玩。走咯!

　　我無奈的8了一聲

　　關于描寫老師的作文1000字篇3：

　　是您滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。您，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。您平易進人，上課非常認真。講課時，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

　　無時無刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業;白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語老師。

　　老師有著深厚的知識含量，但您卻有一個不愉快的經歷。兩年前，您快為一個小小的病，喪失了性命。

　　雖說老師嚴厲，不過這是為了我們。但就在不久前，一位學生的家長因憤怒，把老師您給告了。上數學課時，老師急沖沖的占了這節課。數學老師不知道是什么重要的事，于是跟英語老師爭吵了起來。數學老師被迫走了。英語老師堅強的給我們講了內容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應該都知道的。雖然我每天都會給你們拖課，這也是為了你們啊。現在競爭激烈，我不得不強求你們補課。但有些家長不理解我們當老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問我們班上有幾個人補了課，你們得說24個。雖然讓你們昧著良心撒謊有點不妥，但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了。’說完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多么的真誠，同時淚水表達了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來，這是為什么呢?是怕跌破眼鏡，要面子嗎?是不需要我們的憐憫，還是……

　　這時我也哭了，老師就像是個犯人被眾多的老師、校長審問。校長為您做出了最感人的事情，為你搞了個演講。但那時你卻在與家長談話。回來時你又流淚了，流的那么從容。毫無堅強的一面。但連校長都那么肯定我們的英語老師。全班都跑到講臺擁抱老師，擦干了您的淚水，變回以前堅強的、嚴厲的老師。老師的淚水感動了所有人。全班都大聲回復在演講會上說的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。

　　江西鷹潭月湖區鷹潭市第六中學初二:桂安麗

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