老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠關心我們愛護我們不讓我們受一點傷。以下是學習啦小編為大家整理的關于1000字的描寫老師的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　描寫老師的作文1000字篇1：睿智與謹慎的結合——新老師

　　作者：侯翔

　　春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

　　——題記

　　“嗒嗒嗒……”隨著一陣清脆的腳步聲，一位年輕的女教師走進了教室。走到正中央，腳步聲戛然而止。有些同學一邊盯著她，一遍竊竊私語。她抬起頭來，我看到了她的眼睛：在紅框眼鏡下的眼睛，不大，但卻炯炯發亮，她用銳利的目光環視了教室一圈。就像一把銳利的鋼刀，頓時，全班鴉雀無聲，我也急忙低下了頭，再不敢看那眼睛。

　　她——那位年輕的女教師，便是我們初三新的女教師。我本以為她會先進行自我介紹，但卻不然。她清了清嗓子，便開始向我們講中考需要在考數學時注意的問題。她的聲音高亢而不震耳，急速卻不模糊。如同啄木鳥不停地啄樹聲，不輕、不重、不緩、不急，但卻條條理理，一絲都不雜亂無章。這每一聲的啄樹聲，都如一個極重要的警示，深深的刻在了每一位同學的心中。

　　幾條警示講完，照常來說，應是一場切切私語的風暴。可卻奇怪，第一次，每一位同學都用求知的目光望著她。那一刻，她那嬌弱的身軀在我的眼中卻無比高大。

　　她很會節約時間。第一節課，她便運用了剩余的時間去講新課。講到一個知識點，她停下激昂的聲音，微微一頓，三步作兩步走上講臺，用纖細的手，拿起雪白的粉筆，揮動手腕，與黑板相融。頓時，便流瀉出一片草書大小楷的優美字體。我驚呆了，這不只是講課，更是一場絕妙的視覺盛宴。

　　她低下頭去，稍一沉思，又迅速抬起頭來，拿起彩色的粉筆，略一欠身，標下一個鮮明的重點符號，嘴里更在急切的喃喃著：“注意!”我懷疑她是否已經用了一個暑假去參透我們，曾經我們都沒有注意過的一個細節，卻排山倒海的向我們襲來。看著她那早已皺起的眉頭，我的心中一時間也像壓了塊巨石，沉甸甸的，不經意也皺起了眉頭。

　　鈴聲像一個無情的裁決者，將這堂智慧、謹慎、優美集于一身的視覺、聽覺盛宴無任何分說的打斷。我回過神來，才發現，全班同學的眼神中，都多了一種不由分說的崇敬。

　　從此，我注意起了她的一顰一笑，一舉一動，她的笑容，成為了我前進的動力。在她的帶領下，我這個一直被稱為“馬大哈”的人，竟也一步一步的跟隨著她，走向智慧，走向謹慎……

　　描寫老師的作文1000字篇2：老師觸動我的心靈

　　“老師!”

　　那天，人很多，如潮水般涌向我來，可即便他的變化再大，我還是在第一眼就認出了他，我的老師，我小學的老師，我五年級的老師，我的數學老師，我的心口一陣疼痛。我從來就不是什么好孩子，數學也從來不會跟我掛上鉤，可就在那么平常的一天，全都變了，我那陰沉沉的天空中點綴著異樣的光彩。

　　一如往日，我照常在課堂上無所事事，他見他的，我說我的，我們進水不犯河水，我們就像兩條水平線。我就這么坐著，靈光一現，雖然不知道他問什么，但我就是成心和他作對，我把手舉得高高的，深怕他看不到似的。他一下子轉過頭來，直勾勾的望著我，他的目光帶動著全班的眼球，太陽的光環一下子籠罩在我的身上，我一時間有些不知所措。我的呼吸變得困難，四肢開始變得僵硬，頭皮發麻，汗一滴滴的流了下來，我開始胡言亂語。他先是瞪了我一眼，眼神中帶著刀光劍影，慢慢的，目光緩了緩，竟有點柔和，忽然對我擠眉弄眼，眨著半邊眼，對我微笑起來。“很好，XX同學回答得很正確，大家表揚一下。”我記得清清楚楚，那天，他是這么說的。我有些驚愕，我好像答對了，我可真的不知道他在問什么啊!我有些難以置信，他居然還記得我的名字，我可不是前排的優等生啊!掌聲陸陸續續地響起，帶給我的感覺卻如排山倒海，被人認可的感覺真好。我不由自主地坐直了身子，瞪著肥溜溜的大眼睛直勾勾的盯著黑板，豎起大耳朵，恨不得拉的像兔耳那么長。“叮鈴——”，怎么就下課了呢?這節課真快啊!

　　這時，他徑直地向我走來，我不由得有些忐忑不安，就先做錯事的小孩般低下了頭，我不敢面對她那充滿“魔性”的目光。我只感覺他好像在我的身邊停了下來，一只厚重的大手輕輕地拍著我的肩膀，他什么都沒說。一股暖流涌上我的心頭，全身暖暖的，這感覺真好。我小心翼翼的抬起了頭,真好對上他那充滿鼓勵的目光，那眼睛好像要流出水來似的，滋潤我這冬日的幼苗。那時，我感覺自己好像無所不能。

　　說也奇怪，我的成績就如玉米般節節往上蹭，就像童話故事里的主角，得高人相助，一飛沖天的故事。我常想，如果我是不成器郭靖，那他就是把我這塊爛泥扶上墻的洪七公。那時，總覺得，問題只要有他在，那就不是問題。我常常喜歡和他請教一些問題，有數學的，也有語文的，還有生活中的小煩惱，他是我的良師，也是我的益友，我渴望得到他的表揚。

　　其實，我一直知道，那天，我的答案一直都是錯的，怎么可能會蒙的對，如果真的蒙對了，我走路都會被雷劈吧!不過我的人是對的，我的老師是對的，我們都沒有錯，是他，用這樣“陰險”的方法使我迷途知返，培養了我對學習的興趣。

　　當我再次看到他時，一個三十多歲，正處于事業高峰的男人，黑發中早已夾著白絲。他，定是為了像我這樣的“死小孩”操碎了心吧!我的心在顫抖，心田中好像有什么東西在緩緩的蠕動。

　　“老師!”我失聲叫道

　　描寫老師的作文1000字篇3：老師

　　老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠關心我們愛護我們不讓我們受一點傷。----題記

　　老師是一個神圣的職位，它承載著無數的人的希望，他孕育著無數的偉人，而他，卻還是一個讓無數學子落淚讓無數學子傷心傷到絕望的人，他領導我們的時候我們才真正的懂得珍惜但那時我們已經晚了。

　　老師是一個四十多歲的女人，但是我們總是說：是的老師，我知道了，在課余的時間我們的師生關系處得很融洽，老師這個人非常的愛笑，而且笑的時候讓我們每個學生心里感到非常得暖和，但是老師這個人有時也非常的嚴格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時的紀律,留的背的東西或寫的東西必須按他的要求完成......雖然有時候我們很頑皮不聽老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個班級以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅持，硬挺著來上班，挺著處理我們發生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠都告訴我們我們：沒事，我沒事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來休息一下吧!我們會乖乖的，我們不會給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個人。

　　初一的時候，我第一次來到這所學校，我沒有像其他的學生一樣參加入學選班，而是直接返校的那天直接被人送來的，那是我們的第一次見面，你把我放在了第一排，那時的我很膽小，因為我不是在這個大城市讀的小學而我卻在一個不起眼的學校讀的小學我怕我融合不到這個大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達，沒人會瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實力去說話知道了我自己自己內心的脆弱，讓我知道了我內心存在的那份從未爆發的堅強，你是我終身受益地良師。

　　初二的時候，我開始慢慢有點自大，因為我不知道我有什么去學的東西，那時的我開始和別人一起混，但是我并沒有放棄我的學業，我知道我應學的知識我并沒有真正的混，而是對待自己的學業馬馬虎虎開始了穩中求勝，不求上進的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什么程度的那個限度的，而在初二的下學期你離開了我們一個多月的時間，那是因為你在之前跟我們上火時引發的急性咽炎，但是你休假的這個階段雖然你的嗓子發不出聲音來但是你還是時不時常的來看我們一兩回，在你休假的這段時間你的課是由下學年級的老師代的課，你告訴我們，不管是誰來上課都要認真聽講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時間也跟流水一樣的過去了，它再也回不來了，老師而你的這樣堅持讓我終身受益。

　　初三也就是現在，開學將近一個月了，你在班級看了我們一個月，也等于是我們師生關系最后的一個月，在那天上早課，你把語文老師叫來告訴我們：同學們這個班級以后就由語文老師接管，雖然我以后不再是你們的班主任，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說這句話的時候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終于挺不住了，你轉身離開了教室，在上課的時候，你剛進教師，我們就都哭了，因為我們被你管慣了，我們已經離不開你了，即使你還當我們的英語老師但是意義是不一樣的，當你看見我們哭的時候你也哭了，即使你不想讓我們看見你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因為我們是有心的，我們知道你對我們好，而這次你不擔任班主任是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說：你們這是干什么啊?那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛我們為我們著想的，現在我們已經是這所學校的學哥學姐了，我們懂事了我們也長大了，我們希望老師你不要傷心難過，一定要開開心心的，保持健康的身體，這樣我們也會更加的放心把心放在學習上。

　　兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時間，我們學會了很多，也長大了很多，老師，請你放心，我們會努力的學習，為班級取得更優異的成績，不為班級丟臉，為班級爭光。

　　老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關心我們，那么我們也一定會像兒子女兒一樣來關心爸爸媽媽，老是我愛你。

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