老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁，奉獻出自己寶貴的青春。學習啦小編整理了一些描寫老師的優秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　描寫老師的優秀作文篇1

　　我有兩個大朋友，一個是男的，一個是女的。我的女大朋友恰好是我最好的老師——黃老師。她的名字叫黃曉征，她溫柔、善良、美麗。身材苗條，身高一米六左右。小巧的、稍長的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，還有一張愛表揚我們的嘴巴。

　　黃老師很愛我們。

　　記得我剛轉到藍波灣學校時，我上課經常隨意走動，老師一邊講課，我還經常隨便插嘴，同學們對我有很大意見。可是黃老師并沒有因此而討厭我，而是常常耐心地跟我講道理，我最喜歡的是每當我一有一點點進步她就馬上表揚我，所以我的進步很快，雖然我還沒有完全改掉以前的壞毛病，但是有了黃老師的愛，我就很有信心，我相信自己一定能越來越棒的。

　　黃老師不光愛我，她對全班的同學都一樣。比如，我們班的徐天鈺同學天天都要吃藥，可是又常常忘了吃藥，黃老師便在黑板上寫上：請提醒徐天鈺吃藥。可是老師還是擔心徐天鈺忘了吃藥，又用紙剪成兩顆并排的心，貼在徐天鈺的課桌上，并寫上“吃藥”兩個字。她總是和我們一起分享歡樂，一起分擔憂愁。

　　我們也很愛黃老師。

　　我們班36人，調皮的人也不少，但是我們經常互相提醒：把愉快的心情送給黃老師。我們也常常做出一些令黃老師特別感動的事情：比如悄悄地幫老師打來下午茶，在班級心靈日記上悄悄寫下自己對黃老師的愛，老師不開心時，我們就寫好一個笑話遞上去……

　　2006年元旦的前一天，黃老師對我們說：同學們，黃老師今年最后給大家上一天課。同學們聽了都以為黃老師要走了，不再教我們了，開始是個別同學小聲地啜泣，不一會兒，全班同學竟然都哭成一片，黃老師著急得連忙解釋道：明天就是2006年了，今天是今年——2005年的最后一天，所以今年我當然是教大家最后一天啦。你們那么可愛，我怎么會走呢?不管黃老師怎么解釋，我們都停止不了哭泣，因為我們太害怕失去黃老師了。

　　不光我們覺得黃老師很好，我媽媽也特別信任黃老師，在教學開放日的班會課上，我媽媽還夸黃老師是賢妻良母型的班主任呢。

　　這就是我的大朋友——可親可敬的黃老師。

　　描寫老師的優秀作文篇2

　　我們班上的語文老師，那就是葉老師。分班后，語文老師的重擔也就落在葉老師身上了。

　　她獨特的教育方式

　　從親近自然的話題，就到了親身體驗的時候;從欒樹的作文，竟到了觸摸欒樹。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛上了語文課，因為語文課上有一個奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽同學們的意見。有一次，葉老師說：周末回家寫一篇作文，不寫周末作業好嗎?”一個老師對學生用這個詞，吸取大家的建議。兩個字不用我腦子記，葉老師常用這個詞，采納大家的是與否，并做出正確的選擇。我們的教室時不時傳來一聲“耶!”這倒還不算什么，她經常教我們課外的誦讀，可全年級規定的詩句，我們卻還是遙遙領先。葉老師時不時會說：“我們班的效率很高。”“某某某，你進步很大。”等等，而且這些鼓勵的話普遍講的是相對來說學習不太好的同學。

　　她的笑容

　　她很美，可有個缺點，不怎么愛笑，愛皺眉。哎!說起來，說起來。這皺眉里還有我的“功勞”呢!可一笑起來，便光芒萬丈，真的很美。我愛看她的笑，所以眼睛總瞟向葉老師，看看有沒有笑容。皺起來的樣子一點兒也不好看。這次，卞茹逸的作文把葉老師逗笑了，葉老師從開始，臉迅速發生了變化：嘴角鉤成了一個彎鉤形，雙眉施展開來了，后面就干脆哈哈大笑，還不忘說：“好!呵呵，好，這作文寫得很好。

　　她面對我們的冷靜

　　我們班連續好幾周都沒拿到“教養班級“了，地面臟，桌子亂。總之，這些事物讓人看了就心煩。可能我們以對自己失去了信心。在這種情況下，葉老師挺身而出，一把攬上了所有責任，對我班進行教導方式。她的一句話讓我印象深刻，她說：“我不是名譽上的班主任，而是事實上的班主任。”這句話可不是隨意講的，接下來的幾天里，葉老師已在我們的心中樹立了新一任班主任的稱號。我們的風貌一下子就提高了許多許多。

　　這就是我們班的葉老師，相比沒有一個班會不妒忌咱班的吧!看著我們一點一點的長大，葉老師的心里一定很開心，很高興吧!可我們卻不想看著葉老師一點一點的憂煩……

　　描寫老師的優秀作文篇3

　　韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長天;鴻鵠南飛，萬山紅遍，恍惚間，年年復復今又教師……

　　任時光流逝，轉瞬間，這時已到初三，中考一天天臨近，都說我們應該努力，再努力，可我們誰又會忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢?他們不追名逐利，只求無聲地做一名園丁，無怨無悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質;再多的金錢也抵不上你們的價值;再優美的詩句寫不完你們的故事。 華麗的詞藻也述不了你們的執著、奉獻……在此，蔣老師，我祝您節日快樂!

　　蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著笑容，每次看見我們，總朝我們咧開嘴笑，讓我們總有點兒忍不住想笑。在學習上，他一點兒也不馬虎，總準時上課，在讀完作業后布置一兩個思考題讓我們思考，但在上新課時，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，他在講“慣性”時，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動的另一物體在離開第一個物體時具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開始向前行走，到大約勻速直線運動時，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。我們聽到粉筆落到他頭上時發出的“啪”一聲時，自然全都哈哈大笑起來，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來看到底發生了什么事，她開始時還以為我們在吵鬧呢!由于蔣老師上課時，他自己別具一格的教學方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績自然就不會令人失望。在考試中，我們班的物理成績一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢!

　　但是，你知道蔣老師在學校什么部門工作嗎?你一定會大跌眼鏡的，他可是政教處的!傳說，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學生是有一手的，可我們一直到今天也沒能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會進政教處?所以有同學說：“估計校長一時眼花，看錯名字了!”

　　不管怎么說，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時間，珍藏這一段金色的歲月。

看了描寫老師的優秀作文