同學是在任何人當中不可缺少的，她(他)需要在你氣餒的時候給予鼓勵，在你悲傷的時候給予安慰。學習啦小編整理了一些描寫我的同學作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　描寫我的同學作文篇1

　　同學，雖然不是兄弟姐妹，但是，有時比兄弟姐妹的感情還要深厚……。

　　楊麗蓉同學是我們班年齡最小的，但也是最優(yōu)秀的學生之一。同學們都喜歡和她玩，老師們也經常夸獎她，還逗她是楊利偉的小妹妹。她不好意思地笑了，她的笑容是那樣美麗，那樣可愛……

　　可是，天有不測風云，人有旦夕禍福。就在五年級的時候，楊麗蓉同學生病了，好幾天沒來上課，同學們都很擔心她……。沒過幾天，她那活潑可愛的身影又出現在我們面前，大家都以為她沒事了。正在我們?yōu)樗械礁吲d時，她又生病請假住院了，而且?guī)字芤膊灰姾棉D。于是同學們商量著去看望她。這時，老師卻含淚告訴我們：“楊麗蓉——-她。，她得了腦瘤，很……很難治愈……”

　　“什么?不可能!”同學們全都大驚失色。

　　“是的，她已經到重慶去治療了”老師繼續(xù)說。

　　“怎么會這樣，她怎么會得了腦瘤?”同學們都不敢相信這是事實。

　　老師接著說：“她幾天后就會回來了，因為……。已經治不好了。”

　　“什么，治不好了?”許多同學甚至當場就哭出了聲來。“走，我們周末就去看她。”同學們異口同聲地說道。

　　到了周末，我們風風火火沖到楊麗蓉家里，看到正躺在床上骨瘦如柴的楊麗蓉，她已神志不清，連說話的聲音也變了，手臂和腿上青筋都凸出來了許多，真的不忍心看。她的媽媽在一旁傷心地掉眼淚。同學們自發(fā)的把自己身上的錢塞進阿姨手里。我和小宇一遍一遍地呼喊著她的名字。可是，她好象不認識我們似的，一點也記不起我們了。有的同學不忍心看，走到屋外偷偷地掉眼淚……。我們退到了一邊，輕輕地唱起了《隱形的翅膀》，為她祈福。

　　幾個月后，傳來她死了的噩耗，同學們都淚流滿面，歌聲再次響起：“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象…。.”希望楊麗蓉一路走好，我們永遠為她祝福。

　　描寫我的同學作文篇2

　　周六,象棋班來了個新同學,她左手被一個阿姨用力地提著,右手觸碰著每一個她可觸碰的東西,一腳高一腳低地向我們這邊走來。天啊，她右腳無法用力!我覺得她很脆弱，忙拉住正要往回走的媽媽，努著嘴，用手指著說：“快看!”媽媽一把按下我的手，啞著嗓子對我說：“她右腿殘疾，不能和正常人一樣走路，心里很痛苦的，你要關心她，不可取笑她。”我悻悻地走回自己的座位。

　　上課了，老師很隨和，我們幾個男生總喜歡接腔，可她幾乎不開口，兩只大眼睛撲閃撲閃地，還不時地點著頭，似乎在想著許多問題。笨鳥先飛吧，我想。

　　到了同學對弈的時間，我們紛紛起身找對手下棋，或者招集幾個人打擂臺，只有她總是可憐巴巴地等著老師空下來陪她走幾局。整個下午，她幾乎不走動。

　　有一次，她可能要去洗手間，老師正要扶，她竟然拒絕了老師。只見她雙手扶住桌子，整個身體的重量傾在左手上，一腳高一腳低地向前移動著。她似乎比我想象的要堅強的多了!

　　又一次自由對弈的時間，我主動地走過去，向她發(fā)出挑戰(zhàn)，她喜出望外地說：“好啊，好啊!”我們一邊走期一邊交談，原來她叫周xx，為了下得和我們一樣好，每天總會和爸爸對弈半小時，她還是班里的學習組長。我似乎有點崇敬她了!我很想幫助她什么，就把輕易不外傳的絕招也告訴了她，她開心地說：“謝謝你!”

　　回家路上，我對媽媽說了和周xx下棋的事，媽媽夸我是個會關心人的好孩子。

　　是啊，我覺得關心殘疾人，就得從身邊做起，從我做起。我更慶幸自己是一個健康人，更應該珍惜所擁有的一切。

　　描寫我的同學作文篇3

　　“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來啦!”這個和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學都一塊兒走，我們就是一對死黨。

　　代琦比我大一歲，說實話，她很關心我。

　　記得一個周六，太陽很大，我正在家看電視，代琦打電話來叫我出去玩玩，我一口答應下來，出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車，代琦也騎上她的自行車，我們一起來到了三雅園。在大大的場子里騎來騎去，互相追逐，在太陽下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹蔭下，看著那些紅的、藍的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會兒又朝水面俯沖，在快接近水面時突然向上轉彎，使尾部在水面上點起層層水紋……

　　我們在三雅園玩了約有兩個小時，在河邊沙地上采野花時，我無意間瞅了一眼手表：“代琦，四點半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經快變成橘色的太陽，說：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好。”于是我們上去取了車，慢慢走著回家。在經過一個花壇時，我踩在一排高高的石頭上走，走著走著，突然腳下一滑，身體向一邊側去，我下意識地伸手去抓住滑板車車把，但車沒有固定，車輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒摔倒，但在我摔下同時，腳隨著一扭，接著就是鉆心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。代琦見了，蹲下來關切地問：“怎么樣?還好嗎?”我強忍著疼痛點點頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車，我按著車把繼續(xù)走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見我走得那么慢，便知道了怎么回事，她將自行車推過來，對我說：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴重。”代琦把我扶上自行車后座，讓我一手拉著滑板車，一手扶著自行車坐墊。代琦頂著太陽，一步代琦一步推著我走，她頭上有了些許汗珠，我說：“代琦，我下來吧，太累了，我自己能走。”代琦卻微笑著對我說：“沒事，我能行，你的腳扭了，少走點路。”她堅持將我推到家樓下，我小心地下車來，說：“謝謝，我自己上去就行。”代琦抬手拭去額上的汗珠：“沒事，你小心點。”我很感動，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動嗎?謝謝你，我的好姐姐。

　　在集體中，所有的老師，所有的同學，都是難忘的，生活在一個集體中的，都是一家人，他們給你關愛，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學，難忘的小學生活!

看了描寫我的同學作文