在我們的日常經(jīng)歷或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，作文是一種常見(jiàn)的表達(dá)方式，它要求我們具備綜合性和創(chuàng)造性。你明白如何撰寫一篇讓人印象深刻的作文嗎?以下是小編整理的一些我與數(shù)學(xué)初中作文，僅供參考。

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇1

于我而言，何時(shí)我與數(shù)學(xué)的關(guān)系融洽了，大抵就是人生圓滿的時(shí)候罷。

天知道數(shù)學(xué)有多么無(wú)聊和令人煩躁。正所謂笨鳥(niǎo)先飛，然，事實(shí)卻是有些聰明的鳥(niǎo)飛得更早，更快。那笨鳥(niǎo)呢？所說(shuō)是先飛了，可這世界總是那么不盡人意。他們飛得是那樣緩慢呵，在隊(duì)伍的后邊兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著那些前面的，飛的那樣快的鳥(niǎo)兒。

因此，如若笨鳥(niǎo)想要飛在前頭，唯有把自己變成一只聰明的鳥(niǎo)罷。于是，你大可以每天于數(shù)學(xué)來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的世紀(jì)大戰(zhàn)。拿起你手中的“矛”和你的“盾”，去直面它，用你的勇氣與你想要戰(zhàn)勝它的勇氣，去與他爭(zhēng)斗。以如此的形式，去日積月累地累積經(jīng)驗(yàn)，我想，終有一日，你將會(huì)成為名副其實(shí)的，聰明的鳥(niǎo)。不管這過(guò)程有多么艱辛亦或是困苦。只要你愿意。

于是乎，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角打響了。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是這樣單方面的進(jìn)攻似乎還不夠，還缺點(diǎn)什么。下課鈴一響，她便飛也似的出了教室，帶著饑渴而貪婪的神色，沖向了她的目標(biāo)——辦公室。我好像看見(jiàn)她在虎視眈眈地盯著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)好像也在盯著她。他倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，她是那樣的`堅(jiān)定。突然我明白了，在這一刻。

那個(gè)女孩子，曾經(jīng)與數(shù)學(xué)的關(guān)系是那樣的惡劣，她也曾不止一次地被數(shù)學(xué)打敗。但是啊，當(dāng)她每次被打敗的時(shí)候，她總是那么堅(jiān)強(qiáng)，從她被打敗的地方一點(diǎn)點(diǎn)站起來(lái)，向她的老師尋求幫助。每一次都是這樣，一遍沒(méi)懂，那就再來(lái)啊，還不懂，繼續(xù)啊，她的臉上寫著不甘，寫著“誰(shuí)怕誰(shuí)啊”。她將每一個(gè)小失敗累積起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，堆得很高很高。這一切，在最后，都成了她的武器，獨(dú)一無(wú)二的武器。終于，她打敗了她的對(duì)手，完勝。她與她的對(duì)手成為了朋友，很要好很要好的朋友。當(dāng)她勝利的那一刻，她笑得很開(kāi)心很開(kāi)心，她的對(duì)手也笑了。但是啊，這個(gè)時(shí)候，所謂戰(zhàn)爭(zhēng)，才真正剛剛開(kāi)始。

我也開(kāi)始了我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)，伴隨著我所累積的所有失敗。

終于會(huì)有一天，我與數(shù)學(xué)的關(guān)系會(huì)很融洽很融洽，勝似友人。

所謂戰(zhàn)爭(zhēng)，才剛開(kāi)始。

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇2

幾何圖形，是我噩夢(mèng)的開(kāi)端；三角板、圓規(guī)，是攻擊我的武器；而那張?jiān)嚲硎菙?shù)學(xué)給我下的戰(zhàn)術(shù)。

桌上的白紙已被密密麻麻的數(shù)字符號(hào)填滿，我正怒氣沖天地瞪著這張?jiān)嚲恚鞍?！”我抓狂的晃著腦袋，像一匹戰(zhàn)馬正準(zhǔn)備沖向敵方的軍營(yíng)，而半路遭到了偷襲，我恨不得把這張?jiān)嚲硭旱梅鬯椤！斑@怎么做！”我平息了怒火只得唉聲嘆氣?，F(xiàn)在的我竟顯得束手無(wú)策，我該怎么辦，我著急地卷著試卷的一角，手中的鉛筆已經(jīng)被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的螞蟻開(kāi)始跺起了腳。我陷入了迷茫。著急過(guò)后委屈的淚水即將噴涌而出。嘟著嘴巴喃喃自語(yǔ)道：“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用！”當(dāng)我已經(jīng)在失望與絕望邊緣徘徊時(shí)，我咬緊牙，深呼吸！決定再試一次！

我整理了一下桌面，將那張不堪的草稿紙重新展開(kāi)一頁(yè)，為自己加油鼓勵(lì)！我，可以！我長(zhǎng)吐一口氣，重新握起了筆，閉上眼睛，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！蔽彝滔乱豢谕僖骸Ｖ匦屡蠎?zhàn)甲，開(kāi)始應(yīng)戰(zhàn)。看到那些數(shù)字符號(hào)，我告訴自己不能畏懼，拍拍胸膛，用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的陷阱給困住了。不對(duì)！換個(gè)思路，再來(lái)！我重振旗鼓。再一次開(kāi)始計(jì)算。1，3，6……一個(gè)個(gè)的數(shù)字在世界流逝的縫中停留在我的紙上，轉(zhuǎn)眼間十分鐘過(guò)去，我漸漸平靜，有更大的`勇氣決定挑戰(zhàn)。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數(shù)字密碼存入戰(zhàn)爭(zhēng)。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數(shù)字密碼存入腦中，然后，我好像找到了突破口口，我立馬進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，看著那些數(shù)字征服在我的試卷，心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿！真不錯(cuò)。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來(lái)！一個(gè)噢耶的手勢(shì)臉上蓋也不蓋住的喜悅，我抱著這份沉甸甸的果實(shí)沖向了數(shù)學(xué)的懷抱。

我征服了數(shù)學(xué)，我成為了數(shù)學(xué)王國(guó)的統(tǒng)領(lǐng)者。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我勝利了，我用“持之以恒”獲得了這場(chǎng)勝利，不管未來(lái)的數(shù)學(xué)有多難。我向你宣戰(zhàn)！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇3

這天下午，陽(yáng)光明媚，天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子，而窗內(nèi)的我卻因?yàn)橐坏离y解的數(shù)學(xué)題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。

自古以來(lái)，數(shù)學(xué)似乎一直是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學(xué)生在數(shù)學(xué)上遙遙領(lǐng)先外國(guó)人，但我似乎沒(méi)有繼承祖國(guó)的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，總是被數(shù)學(xué)折磨得焦頭爛額。

就比如解奧數(shù)題吧，奧數(shù)課上的每一題都像一場(chǎng)嚴(yán)酷的“拉鋸戰(zhàn)”，使我的“腦細(xì)胞軍隊(duì)”損失慘重。解幾何題時(shí)，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿著尺和圓規(guī)畫出一個(gè)又一個(gè)丑陋的簡(jiǎn)圖。這一道幾何題還不止一個(gè)答案，在畫了幾頁(yè)紙的草稿之后，我便接近崩潰了。這草稿也并不好看，看來(lái)我是既當(dāng)不成畫家，也當(dāng)不成數(shù)學(xué)家??！在這時(shí)，我總會(huì)用瘋狂地抓腦袋來(lái)激發(fā)“腦細(xì)胞戰(zhàn)士們”的“戰(zhàn)斗熱情”。當(dāng)頭皮屑漫天飛舞時(shí)，一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)，吹開(kāi)草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的計(jì)算，終于得出了答案。當(dāng)老師在我本子上畫下勾時(shí)，那種快樂(lè)簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)形容！

然而這并不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的全部快樂(lè)，數(shù)學(xué)這門看似枯燥的學(xué)科還有它有趣的一面。

我第一次接觸“牛吃草問(wèn)題”時(shí)便忍不住與同桌一起笑出聲來(lái)：這牛吃多少草還要牧民來(lái)計(jì)算，如果牧民都會(huì)那么難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，那么諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)在中國(guó)安家落戶也不遠(yuǎn)了吧！這真是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家利益的.重要數(shù)學(xué)難題呢！這樣，為了“國(guó)家利益”，我學(xué)扎實(shí)了這個(gè)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)“吃了敗仗”。

我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)雖然沒(méi)有槍林彈雨，但我還是得時(shí)刻繃緊神經(jīng)。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數(shù)學(xué)成為我學(xué)習(xí)中的絆腳石，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)作斗爭(zhēng)。雖說(shuō)是斗爭(zhēng)，但我與數(shù)學(xué)并不互相怨恨，我也喜歡解出數(shù)學(xué)題的快樂(lè)；所以，說(shuō)打贏戰(zhàn)爭(zhēng)似乎不恰當(dāng)，我得打贏這場(chǎng)與數(shù)學(xué)的友誼戰(zhàn)！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇4

科學(xué)課上，大白鵝老師給森林動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生們講了非洲象靈活的鼻子，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆。伶俐兔、聰明兔和笨狼決定在暑假親自去非洲看一看，非洲象的鼻子是不是真的那么靈活。

暑假第一天，三個(gè)好朋友背上小背包就出發(fā)了。一路上，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快來(lái)到了一個(gè)山洞旁。

這時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)從洞中傳來(lái)了打呼嚕的聲音。笨狼覺(jué)得很好奇，提議進(jìn)洞里看看。聰明兔膽子小，說(shuō)什么也不肯進(jìn)去。笨狼說(shuō)：“怕什么，看我的！”說(shuō)完，就大步走進(jìn)洞里，伶俐兔想拉住他已經(jīng)來(lái)不及了。

走進(jìn)山洞，笨狼四處張望，忽然他看見(jiàn)一個(gè)怪物躺在洞里的一張床上睡覺(jué)。笨狼嚇了一跳，趕緊轉(zhuǎn)身就想跑，但腳下卻被什么東西絆了一下，“撲通”“哎呦”，笨狼摔了個(gè)嘴啃泥。怪物被吵醒了，一把抓住了笨狼的尾巴，笨狼怎么也掙不脫，急得大叫。

怪物生氣地說(shuō)：“誰(shuí)叫你把我吵醒了，我要把你吃掉！不過(guò)，如果你能幫我解開(kāi)一道智力題，我就放了你！”笨狼問(wèn)：“那我可以請(qǐng)我的朋友幫忙嗎？”怪物點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著笨狼走出山洞。怪物說(shuō)：“你們仔細(xì)聽(tīng)著，圖書館有四節(jié)書柜，每節(jié)書柜有四格書，每格上面都標(biāo)明了書的.數(shù)目，你們不許用加法計(jì)算，能告訴我哪節(jié)書柜的書多嗎？”說(shuō)完怪物還在地上畫了一個(gè)圖形。

伶俐兔盯著地上的圖形看了一會(huì)兒，高興地跳了起來(lái)，“太簡(jiǎn)單了，我已經(jīng)知道答案了，四節(jié)書柜的書是一樣多！”怪物奇怪地問(wèn)：“你怎么知道的？”伶俐兔說(shuō)：“你們看：第一節(jié)書柜的個(gè)位分別是1、6、2、5.，十位是3、8、4、7；第二節(jié)書柜的個(gè)位也是1、6、2、5，十位是3、8、4、7；第三節(jié)與第四節(jié)的個(gè)位與十位都是與第一節(jié)一樣的，所以四節(jié)書柜的書一樣多！”

伶俐兔的話音剛落，怪物不見(jiàn)了，眼前站著一只美麗的小鹿，小鹿說(shuō)：“巫婆用魔法把我變成了一個(gè)怪物，只有解開(kāi)這道智力題，我才能得救，謝謝你們！”

笨狼和好朋友聽(tīng)了高興極了，沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。他們告別了小鹿，繼續(xù)向非洲走去。

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇5

數(shù)學(xué)似乎與我結(jié)下了不解之緣，我從一年級(jí)開(kāi)始就愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門在別人眼里枯燥而又無(wú)趣的學(xué)科。說(shuō)起我和數(shù)學(xué)，還真是有故事。

三年級(jí)時(shí)，我十分熱愛(ài)閱讀數(shù)學(xué)著作。每一次去書店，其他書我看都不看一眼，直奔專賣數(shù)學(xué)書的柜臺(tái)，拿起一本數(shù)學(xué)書便津津有味兒地讀了起來(lái)。但因?yàn)槲也湃昙?jí)，許多知識(shí)還不懂，所以幾乎都是囫圇吞棗的讀。沒(méi)看完的書，我還要買回家繼續(xù)看。什么張蒼的《九章算術(shù)》呀，歐幾里得的《幾何原本》呀，都是我愛(ài)不釋手的寶貝，別人碰都不能碰一下。

令我印象最深的是五年級(jí)時(shí)，我正在上下午的奧數(shù)院團(tuán)課，發(fā)生了一件不可思議的事兒。潘老師首先出了幾道稍微有點(diǎn)難度的奧數(shù)題，其他同學(xué)多做出來(lái)了，而我卻對(duì)這幾道“冰冷冷”的奧數(shù)題無(wú)從下手，完全沒(méi)有思路。后來(lái)，潘老師出了一道極其難的奧數(shù)題。有的.同學(xué)陷入了沉思；有的同學(xué)眉頭擰成了疙瘩，可謂是絞盡腦汁地在思考；有的同學(xué)會(huì)了幾下筆桿，但還是以失敗告終。而我不知為什么，腦袋里想蹦出來(lái)了解題思路一樣。不到五分鐘，我便攻克下了這道題。經(jīng)過(guò)潘老師檢查，我是完全做對(duì)了的。

我和數(shù)學(xué)的不解之緣不僅有正面效果，還有負(fù)面效果。

一天下午，我去便利店購(gòu)買零食。我買了一包薯片，兩包餅干，一瓶綠茶。付錢時(shí)，我默默地算著這筆小賬目?！耙话砥脑X，兩包餅干十二元六角，一瓶綠茶三元錢，總共……十八元六角！”不知為什么，當(dāng)時(shí)滿腦子都是十八元六角。于是我付了錢，便準(zhǔn)備離開(kāi)。我剛往大門走，收銀員阿姨便大聲喊道：“小伙子，你還差一元錢沒(méi)付呢！”我聽(tīng)后，頓時(shí)面紅耳赤，心想：呀！出大丑了。于是我立即返回收銀臺(tái)付了一元錢，然后就匆匆地溜之大吉了。

我不知該如何解釋這種現(xiàn)象，這也許就是我和數(shù)學(xué)的不解之緣吧！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇6

我是個(gè)數(shù)學(xué)迷，從小我對(duì)數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩歲時(shí)剛會(huì)說(shuō)話，教數(shù)字一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且記得時(shí)間還特別長(zhǎng)，如果是背古詩(shī)就是兩三天也很難記住個(gè)大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！

自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。越是這樣我就越來(lái)越愛(ài)研究它，使得從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個(gè)奧賽題而高興萬(wàn)分。我對(duì)新知識(shí)的求知欲望往往勝過(guò)對(duì)舊知識(shí)的練習(xí)。

記得上二年級(jí)時(shí)，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會(huì)背了，而且無(wú)論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽(tīng)，聽(tīng)完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個(gè)勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時(shí)爺爺卻說(shuō)：“能背不會(huì)用是不行的，要好好的運(yùn)用才是呀！”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺說(shuō)：“來(lái)，我出道題考考你?！闭f(shuō)完便用筆寫下了：有兩個(gè)人在山上放羊，一個(gè)人在山坡上放，一個(gè)人在山坡下放，山坡上的人對(duì)山下的人說(shuō)“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍。”山坡下的人對(duì)山坡上的人說(shuō)“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多?！眴?wèn)他們各自有幾只羊？那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的題太難啦。思來(lái)想去，怎么也做不出來(lái)，為了尋求答案連午飯也沒(méi)時(shí)間吃，去玩那更是不可能的了。整個(gè)人鉆在里面，就像媽媽說(shuō)的.。一副心事重重的樣子，甚至連午覺(jué)也沒(méi)有好好的睡，一心想把問(wèn)題解決掉。直到晚飯前一個(gè)小時(shí)，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問(wèn)：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說(shuō)“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過(guò)了。

隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過(guò)自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過(guò)如此吧！總之，我是不會(huì)被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者，不是我聰明，是因?yàn)槲覑?ài)去思考、去鉆研問(wèn)題，能從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題中找到快樂(lè)，從鉆研問(wèn)題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂(lè)！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇7

數(shù)學(xué)，是萬(wàn)物的精髓；數(shù)學(xué)，是幫助科學(xué)進(jìn)步的階梯；數(shù)學(xué)，是人生的哲理；數(shù)學(xué)，是我們成長(zhǎng)的助力。

最開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)拖著鼻涕的小男孩。那時(shí)的我，連一加一等于幾都不知道，可是偏偏對(duì)這數(shù)學(xué)起了興趣，便對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣，也不知道為什么，可能是喜歡是沒(méi)有理由的吧。后來(lái)，我從剛剛開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)的中班一下子調(diào)到了學(xué)前班。學(xué)前班都開(kāi)始學(xué)十以上的加減法了，雖然我腦子還是行，可是我畢竟只是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)一加一等于二的小孩啊，于是我的數(shù)學(xué)成績(jī)就徘徊在倒數(shù)幾名。于是我整天找爸爸嚷嚷著要學(xué)數(shù)學(xué)，爸爸在我的強(qiáng)烈攻勢(shì)下敗下陣來(lái)，只好有耐心的'交起我數(shù)學(xué)來(lái)。由于我很努力，所以在班上的成績(jī)突飛猛進(jìn)，很快拿下了班級(jí)第一。

上小學(xué)時(shí)，剛開(kāi)始一年級(jí)和幼兒園的內(nèi)容差不多，于是我并沒(méi)有怎么學(xué)就成了每次考試的全班第一，可是由于知識(shí)的缺乏，而我又驕傲自大，所以在二年級(jí)的數(shù)學(xué)掉到了全班三十幾名。我很氣餒，然后媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)差是因?yàn)槿狈χR(shí)的積累，還有你太驕傲了，要收斂一點(diǎn)，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)”于是我重視起數(shù)學(xué)來(lái)。每天下課，操場(chǎng)上都看不到我的身影，而在教室的課桌上，卻多了一個(gè)翻閱各種數(shù)學(xué)資料的人來(lái)，之后，我的成績(jī)?nèi)绻淮中模侨昙?jí)前十是沒(méi)問(wèn)題的。但是，由于學(xué)數(shù)學(xué)太著迷，曾經(jīng)還有因?yàn)榘胍购鋈挥辛艘坏李}的思路而從床上起來(lái)用手機(jī)光照著做題而被爸爸發(fā)現(xiàn)以為我玩游戲而手機(jī)被沒(méi)收一個(gè)月的經(jīng)歷。現(xiàn)在想起爸爸的那高高的呵斥聲就毛骨悚然啊！

現(xiàn)在啊，我來(lái)到了一所名校，那里高手如云，我不得不努力學(xué)習(xí)，每天都拿著各種資料書在看?？蛇@還是和其他人有很大的差距，所以，我要一直努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了成為一個(gè)用數(shù)學(xué)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，我一定要努力，努力，再努力！

數(shù)學(xué)，是一個(gè)奇妙的東西，只要我們認(rèn)真學(xué)，用心學(xué)，那我們一定會(huì)學(xué)道有成，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇8

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門古老的學(xué)科。數(shù)學(xué)是個(gè)奇妙的東西，我以前卻認(rèn)為它是一個(gè)枯燥乏味的東西。我以前的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，總在80多70多徘徊，很少上90分。華羅庚曾說(shuō)過(guò)“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！边@說(shuō)明它在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。

說(shuō)說(shuō)我與數(shù)學(xué)的故事：小的`時(shí)候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué)，都是學(xué)數(shù)字，比如，1-10，如果有人問(wèn)我十一，我就問(wèn)：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問(wèn)我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個(gè)數(shù)字，當(dāng)然，我是看筆畫的，認(rèn)為哪個(gè)大就哪個(gè)大。我說(shuō)是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說(shuō)：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當(dāng)然，是不進(jìn)位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個(gè)比較大，哪個(gè)比較小。有一次，媽媽給爸爸3個(gè)蘋果，卻給我2個(gè)蘋果，我生氣地說(shuō)：“不公平！我比爸爸少?！睙o(wú)奈，媽媽只好再給我一個(gè)蘋果。

從六年級(jí)開(kāi)始，我下定決心要提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變成了5+2，白加黑，周內(nèi)在學(xué)校學(xué)，周末在家里和我的專屬“名師”——媽媽一起學(xué)。

在家里，一開(kāi)始有些不習(xí)慣，媽媽給我出的題我一個(gè)也想不出來(lái)，數(shù)學(xué)它總是和我作對(duì)，讓我猜不透，之后我就從簡(jiǎn)單的題開(kāi)始做，腳踏實(shí)地，慢慢來(lái)。連續(xù)幾周以后，果然有效果，周考成績(jī)也上升了，上課也能積極回答問(wèn)題。

就這樣，一學(xué)期下來(lái)，我取得了不小的進(jìn)步，期末考試，也能達(dá)到95以上，我與數(shù)學(xué)也結(jié)成了朋友。

學(xué)數(shù)學(xué)也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數(shù)學(xué)上才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只有興趣才能讓我們做到這一點(diǎn)。

數(shù)學(xué)是一座美妙的大花園，里面永遠(yuǎn)藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇9

我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開(kāi)始大家只知道他名字的讀音，直到我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫法。你是不是覺(jué)得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺(jué)得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地?cái)偪钍?、沒(méi)有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的`褐色粗線毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒(méi)有任何發(fā)型。

“這節(jié)課，我們來(lái)研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來(lái)研究……”這是楊老師每節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白。一開(kāi)始大家聽(tīng)到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習(xí)以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開(kāi)課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)研究……”

我們的學(xué)?？拷淮笃謪^(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲(chóng)子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)了點(diǎn)樂(lè)趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們?cè)谙旅娉醚刍潄y。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒(méi)有絲毫察覺(jué)，我們卻在心里樂(lè)開(kāi)了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯(cuò)了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒(méi)有多問(wèn)，至終也沒(méi)人主動(dòng)說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶贾兰词拐f(shuō)出來(lái)?xiàng)罾蠋熞膊粫?huì)花幾秒的時(shí)間把蟲(chóng)子捉住?！班?，我們繼續(xù)來(lái)看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。

為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨(dú)自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背?。?/p>

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇10

我們的數(shù)學(xué)老師，姓劉，他非常的幽默。

劉老師最讓人難忘的，就是他的眼睛，像雷達(dá)一般，快速地掃描著我們，看我們專心沒(méi)有。如果不專心，就會(huì)用幽默的語(yǔ)言提醒著我們。劉老師為什么這么幽默呢？他的外貌就自帶喜感，嘴角左邊有一顆黑痣，這顆黑痣很會(huì)選地方。古人說(shuō)，嘴巴左上角有顆痣是代表嘴巴非常幽默而風(fēng)趣。而事實(shí)也是這樣的，說(shuō)起來(lái)讓人哄堂大笑妙語(yǔ)連珠。

上課前，劉老師總愛(ài)神不知鬼不覺(jué)地，打開(kāi)了一個(gè)門縫，頭一探，雙手背在身后，在暗處監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)，我突然看見(jiàn)個(gè)影子，多半是有人在。很快我們發(fā)現(xiàn)了劉老師，只見(jiàn)我們班的小何還在講話，我死死盯住他，再用額頭，點(diǎn)了點(diǎn)門口，他好像聽(tīng)明白了不講話了。全班像被石化了一樣，坐端，安靜。劉老師慢悠悠走了進(jìn)來(lái)，走上講臺(tái)，見(jiàn)我們安靜了下來(lái)。帶著嚴(yán)肅又威嚴(yán)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“到是哪些人還沒(méi)有把課堂作業(yè)本還沒(méi)有交給我過(guò)關(guān)。”一說(shuō)完，我就像脫韁的野馬般的拿上我的課堂作業(yè)本和一支紅筆，我看到有一個(gè)橫式后面的得數(shù)沒(méi)寫，那還有一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)錯(cuò)了位置。

我就知道，這題要錯(cuò)，我怎么回事??！劉老師馬上對(duì)我說(shuō)：“你這里的得數(shù)去哪了？是不是被你吃掉了！下次可不要再被你吃掉了。"這玩笑似的`提醒，讓我忍俊不禁，又樂(lè)意接受，劉老師接著說(shuō)：“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，我之前不就講過(guò)了嗎？下次又發(fā)生這樣的事情，我就用“上方寶劍”來(lái)了哈！說(shuō)完，劉老師用“上方寶劍”拍了拍桌子，老師拍的那幾下，我瞬間知道了錯(cuò)誤。這樣不僅讓我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，還保護(hù)了我的自尊心，一舉兩得，這真是我們學(xué)校最“?！钡臄?shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師，用幽默的方式對(duì)我們說(shuō)話，不知不覺(jué)，我上課更認(rèn)真聽(tīng)講，我愛(ài)上了這種幽默的數(shù)學(xué)課堂。

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇11

教過(guò)我的老師很多，都那么好。其中一個(gè)老師，像一部攝影電影，留在了我的內(nèi)心深處。她是我們的數(shù)學(xué)老師，——廖佳佳。

廖小姐是一位年輕的母親，有一個(gè)兩歲的孩子。她溫柔可愛(ài)，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。

廖先生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。講課清晰明了。每當(dāng)我們遇到難題，她總是不厭其煩地一遍又一遍耐心地給我們解釋，從不斥責(zé)，也不冷嘲熱諷。所以，我們尊重和熱愛(ài)數(shù)學(xué)老師。

我記得我五年級(jí)的時(shí)候，還是沒(méi)有擺脫上課說(shuō)小話的困擾。當(dāng)初老師沒(méi)少警告我。記得有一次，我和同桌在老師沒(méi)看的.時(shí)候聊了一會(huì)兒，一直沒(méi)停。老師一遍又一遍給我提醒的眼神，我還是沒(méi)注意到。這時(shí)，老師不得不停止講課，靜靜地看著我。這時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然臉就“刷”紅了。廖老師，她沒(méi)有懲罰我，也沒(méi)有罵我，但這次我的心比被打被罵還難受。從那以后，我上課更專心了，再也沒(méi)說(shuō)過(guò)小字。

記得還有一次，數(shù)學(xué)考完，廖老師發(fā)復(fù)習(xí)卷。我看了一眼分?jǐn)?shù)，然后把文件塞進(jìn)了桌子。廖老師看到了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是搞錯(cuò)了，改了？”我支支吾吾：“還沒(méi)有.還沒(méi)有?！绷卫蠋焽?yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)錯(cuò)題怎么能不改呢？還是想錯(cuò)了？”老師話不多，但每句話都像鞭子一樣折磨著我。我趕緊拿出試卷，認(rèn)真批改。當(dāng)我把比較準(zhǔn)確的試卷交給廖先生參考時(shí)，廖先生滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后以極大的熱情和希望對(duì)我說(shuō)：“你下次不能這樣了！”

有時(shí)候班主任不在家，數(shù)學(xué)老師就承擔(dān)起老師媽媽的角色。一大早，和我們一起早起，一起做運(yùn)動(dòng)，然后仔細(xì)檢查各處的衛(wèi)生，和我們一起打掃麻煩的地方。晚上學(xué)習(xí)完，她準(zhǔn)時(shí)把我們送到宿舍，叫我們蓋好被子，小心著涼。直到我們睡好，她才安全離開(kāi)。

這是我的數(shù)學(xué)老師。她的溫柔和善良就像一張永不褪色的照片，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我的心里。我愛(ài)她！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇12

我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很兇，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，很怕她，甚至有點(diǎn)討厭她。

記得有一次，雖然預(yù)備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見(jiàn)劉老師，霎時(shí)間沖了進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“才走到3班，就聽(tīng)見(jiàn)你們班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你們？現(xiàn)在成啞巴了是吧？剛剛誰(shuí)在說(shuō)話，沒(méi)人說(shuō)是吧，好，全班走上來(lái)！把手伸出來(lái)！”然后老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的'女生嗎？我百思不得其解。不就說(shuō)了幾句話嘛，怎么了？

自此，我開(kāi)始討厭我的數(shù)學(xué)老師。直到有一天——那一天，我發(fā)燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的不適，以為是覺(jué)沒(méi)睡好，便沒(méi)在意，平常上課回答問(wèn)題積極的我開(kāi)始分神了，一會(huì)想吃的，一會(huì)想玩的，一會(huì)又想睡覺(jué)……不知怎么回事我老感覺(jué)心不在焉，不一會(huì)數(shù)學(xué)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的異常。便時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)，最后，不知是困的還是不舒服，我只覺(jué)得眼皮一沉，便倒下了。醒來(lái)時(shí)，我已躺在醫(yī)院的病房里，旁邊坐著的則是我最討厭的數(shù)學(xué)老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，便忙問(wèn)我：“你好點(diǎn)了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打好點(diǎn)滴就回學(xué)校了?；氐綄W(xué)校，老師對(duì)我問(wèn)東問(wèn)西。一會(huì)問(wèn)：“你頭暈不暈了？”一會(huì)又問(wèn)：“你藥吃了沒(méi)？”現(xiàn)在，我備受老師照顧，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師，在我暈倒的時(shí)候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫(yī)院打點(diǎn)滴。

聽(tīng)了這一番話，我再也不討厭數(shù)學(xué)老師了，我上數(shù)學(xué)課更認(rèn)真了，經(jīng)常去老師辦公室，把老師當(dāng)朋友，作業(yè)不會(huì)我都去問(wèn)，老師越來(lái)越喜歡我了，我終于弄懂了，老師是想讓我們嚴(yán)于律己，能管好自己，將來(lái)才不會(huì)犯大錯(cuò)，原來(lái)老師是為我們好的呀！

我雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我的一個(gè)好老師，好朋友！

我與數(shù)學(xué)初中作文精選篇13

我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子瘦瘦的，有點(diǎn)矮，她的頭發(fā)短短的，有些彎曲。鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，笑起來(lái)總讓人感到親切，這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師李老師的整體印象。

李老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格。有一天早上，同學(xué)們到校后開(kāi)始交數(shù)學(xué)作業(yè)。我和別的同學(xué)一核對(duì)，傻了眼，發(fā)現(xiàn)少做了三道題。唉，昨天怎么搞的，可能李老師布置作業(yè)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。抓緊補(bǔ)吧，我手忙腳亂的、慌慌張張的把三道題做完，也不知道對(duì)不對(duì)。心想：不管那么多了，趕緊交上不挨批評(píng)再說(shuō)。第二節(jié)課間活動(dòng)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)李老師叫你到辦公室去?！蔽蚁耄何夷苡惺裁词?，肯定是為數(shù)學(xué)作業(yè)的`事，難道全錯(cuò)啦？我懷著忐忑不安的心情找到李老師，只見(jiàn)她拿著紅筆，正在一絲不茍地批改作業(yè)。李老師一望，看見(jiàn)了我，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)一直學(xué)得不錯(cuò)，這次為什么做錯(cuò)了這么多題？是不是有些題沒(méi)聽(tīng)懂？”我拿起作業(yè)本一看，天啊，不光是補(bǔ)做的三道題全錯(cuò)了，另外還錯(cuò)了兩道題。我只好向老師坦白，有幾道題確實(shí)不會(huì)。李老師開(kāi)始耐心地給我講：“你看第一道題是分?jǐn)?shù)的加減法，去括號(hào)后加號(hào)要變?yōu)闇p號(hào)。第二道題是……”她娓娓而談，每一句都解開(kāi)我心中的疑團(tuán)，讓我逐漸明白了這些題應(yīng)該怎樣做。

李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。進(jìn)入六月份，我們的數(shù)學(xué)課還沒(méi)有講完，又即將進(jìn)行期末考試，可偏在這節(jié)骨眼上，李老師的腿摔傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。星期一的數(shù)學(xué)課都改上語(yǔ)文課了，數(shù)學(xué)課怎么辦呢？同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻?？烧l(shuí)知星期二的數(shù)學(xué)課，李老師就一瘸一拐的帶病來(lái)上課了。她解釋說(shuō)：“醫(yī)生讓我住院治療，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我說(shuō)什么也不愿呆在醫(yī)院里。昨天耽誤了兩節(jié)課，很抱歉?！碑?dāng)我看見(jiàn)李老師給我們上課時(shí)臉上直冒汗，我的眼睛濕潤(rùn)了。李老師完全可以躺在醫(yī)院里治病，但她放不下我們，還忍著疼痛堅(jiān)持給我們上課，她這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真是令我們感動(dòng)。

你瞧，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！