天宮課堂觀后感作文（篇1）

下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實(shí)驗(yàn)，為我們講解這些實(shí)驗(yàn)和地球上有什么樣的區(qū)別。

在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。

說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進(jìn)裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。

他們還說了在太空中行走和轉(zhuǎn)身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉(zhuǎn)動實(shí)驗(yàn)用了三個方法，不過只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動才能成功。

航天員們還制作了一個水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點(diǎn)的水球，對著水球看王亞平老師，發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點(diǎn)的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍(lán)色的顏料，結(jié)果整個水球都變成藍(lán)色的了。再拿一個奇特的壓片放進(jìn)水球里，水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍(lán)色的水泡。

這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻(xiàn)。

天宮課堂觀后感作文（篇2）

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時，我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結(jié)時，我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸，那個小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。

這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。

航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴(kuò)充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

天宮課堂觀后感作文（篇3）

今天下午的天宮課堂，內(nèi)容依然相當(dāng)豐富。

首先，主持人向我們介紹了航天的發(fā)展歷史。從第一個進(jìn)入太空的宇航員，到第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗，再到中國宇航員楊利偉成功登上太空，這其間都是無數(shù)人努力的結(jié)果，是全世界共同進(jìn)步的過程。中國在這一點(diǎn)上格外突出。短短數(shù)十年，中國航天事業(yè)就從“上得去，回得來”，到“出得去，對得上”，再到現(xiàn)在的“造船為建站，建站為應(yīng)用”，這是幾代人的航天夢，是數(shù)不清的科學(xué)家在無數(shù)個挑燈奮戰(zhàn)的深夜里實(shí)現(xiàn)的航天夢。

接著，空間站的三位航天員為我們演示了幾個物理小實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，我感受到科學(xué)的奇妙。在后來的學(xué)生提問環(huán)節(jié)中，我更是實(shí)實(shí)在在地感受到了宇宙的神秘，科學(xué)的神奇，我由此對宇宙的一切產(chǎn)生了濃厚的興趣。在往后，我要擴(kuò)展自己的知識面，多了解課本以外的知識，就像三位航天員所說的“我們應(yīng)該趁著韶華青春努力學(xué)習(xí)，報效祖國和人民，為航天科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”。正如周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”，這理想雖然遠(yuǎn)大，但我相信，只要我們不辜負(fù)時光，從點(diǎn)滴做起，現(xiàn)在開始行動，總有一天會實(shí)現(xiàn)理想的。讓我們在逐夢的路上，肆意奔跑，燦爛的未來就在轉(zhuǎn)角處。

天宮課堂觀后感作文（篇4）

“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。

授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第__屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。

天宮課堂觀后感作文（篇5）

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

天宮課堂觀后感作文（篇6）

太空名師授課，太空中的課堂，闊別八年，天宮課堂又來啦!

天宮課堂開始啦!“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富。在月球上看地球，地球是一個圓形的深藍(lán)色的大球，表面覆蓋的一層薄薄的大氣層。我在屏幕前想：我從來都沒見過這么美的地球!

在空間站里，有各式各樣的工具，當(dāng)然也少不了廚房啦!小廚房的兩側(cè)有很多個儲藏食物的小柜子，中間是一個微波爐，是用來加熱食物的。我最喜歡的還是旁邊的迷你小冰箱，里面有很多食物，老師拿出來了一個蘋果，上面還包著一層塑料紙，每個食物上面都貼著一個二維碼。我發(fā)現(xiàn)地板和天花板還有墻壁上都貼滿了把手，通過王亞平老師的細(xì)心講解，我和在座的同學(xué)都知道了這是用來更好的站在地面上，不讓太空員飄走。老師又介紹了太空員們的床，是一個在走廊兩側(cè)的小床，上面可以掛許多小東西，睡袋和枕頭都是藍(lán)色的。王亞平老師說：“在太空睡覺，我們要先鉆進(jìn)睡袋，要不我們就會到處亂‘飛’。”太空睡覺不管什么姿勢都像是站著睡覺。

我印象最深的一部分就是老師做水球?qū)嶒?yàn)的時候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球會是什么樣子的呢?”老師先做了一個像放大鏡的水球，我發(fā)現(xiàn)：在太空的水球怎么扎都不會破。老師又拿起了顏料在這個晶瑩剔透的水球上滴了幾滴，透明的水球立刻就變成了深藍(lán)色的了，有深有淺，這一顆小球就像我們的地球家園，老師又在這顆“地球”上放了半個泡騰片，只見，有小小的小花沖出了水面，就像小火花一樣，水里漸漸出現(xiàn)了許多小氣泡，水也慢慢變成了淡淡的黃色，最后王亞平用水袋把這顆“地球”吸了進(jìn)去。

天宮課堂在無數(shù)少年的心底播下了科學(xué)與夢想的種子。

天宮課堂觀后感作文（篇7）

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對我說：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平阿姨作為第一屆‘太空班’，帶來了一場別開生面的太空授課?！苯裉?，我們國家的航天員，在自己的空間站里，給我們帶來了首次太空授課，這真是我們的驕傲。

翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的地方。然后向我們展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。讓我覺得有趣的是，心肌細(xì)胞一閃一閃地跳動著呢。

你覺得，在空間站里，能夠像在地面上一樣走路嗎?答案是，不能!叔叔阿姨們用行動告訴了我們答案。

在太空，浮力也會消失。水膜張力實(shí)驗(yàn)和水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭瓷先ビ置利?、又好玩兒，還有香味呢!

太空是神秘的，是廣闊的。看了今天的這節(jié)課，我對太空充滿了好奇。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要當(dāng)一名航天員，去探索宇宙。