初三議論文范文1000字1：玉須琢，方成器

　　沒有長久錐心的傷痛醇化，又怎能得來沉香神奇的馥郁芬芳?

　　沒有痛徹心扉的終身孕育，又怎能得來渾圓溫潤的稀世珍珠?

　　沒有刀刀入骨的精心雕琢，又怎能得來晶瑩典雅的傳世玉器?

　　玉經(jīng)雕琢方可成大器!

　　才華橫溢的音樂天才貝多芬突遭雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn)，但絲毫沒有放棄對音樂的夢想，他用牙齒咬著棍子，放在鋼琴里，利用顱骨傳聲感受音樂旋律，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等傳世名作。

　　南非民權(quán)領(lǐng)袖曼德拉，為反對種族主義，經(jīng)歷鐵窗生涯27年，備受迫害和折磨，帶領(lǐng)人民終于建立了一個(gè)平等、自由的新南非。

　　中國作家莫言，原本是一個(gè)連飯都吃不飽的放牛娃，但執(zhí)著于寫作的他并沒有被生活的苦難打倒，而是頑強(qiáng)地用手中的筆改寫了自己的命運(yùn)和人生，終獲舉世矚目的2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　司馬遷說：西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……

　　古今中外成大事者必然經(jīng)歷過種種磨礪，甚至付出生命，方能成才，方能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。正如孟子所言：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　時(shí)代在發(fā)展，世界在進(jìn)步，我們青年一代生活在一個(gè)物質(zhì)豐富、和平幸福的新時(shí)代，但我們肩負(fù)的責(zé)任卻十分重大，于家，我們承載著長輩未來的希望;于國，我們是未來的建設(shè)者和接班人。

　　我們被社會(huì)冠以“90后”的稱呼，稱呼中暗含著一絲擔(dān)憂、揶揄乃至輕蔑之意。的確，我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小受到長輩的百般寵愛，過慣了衣食無憂的生活，甚至養(yǎng)成了自私、冷漠、空虛、脆弱等許多不良的心理與性格。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展太快，競爭太大，我們常常感到迷茫無措，無所適從。但這并不主要是我們的錯(cuò)，因?yàn)槲覀冏孕≡馐艿拇煺厶伲?jīng)歷的磨煉太少，這些都不利于我們成長、成才。近幾年發(fā)生了北大數(shù)學(xué)系新生馮昊因無法承受學(xué)習(xí)壓力而上吊自殺、西安音樂學(xué)院藥家鑫因不敢面對車禍懲處而殺人逃逸等一系列觸目驚心的事件，這些事件引起了人們對青年一代成長、成才問題的深刻反思。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。古今中外名人的成功事例深刻地說明，成才離不開成長的挫折與生活的磨煉。我們呼吁長輩應(yīng)對我們少一份溺愛與順從，多一份“虎媽”“狼爸”“鷹爸”式的矯正磨礪教育;學(xué)校不能只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)多給我們提供一些磨煉品格、砥礪情操的逆境教育;全社會(huì)除了給我們提供充裕的物質(zhì)條件外，更應(yīng)該為我們營造一個(gè)培養(yǎng)吃苦精神、堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性與健康人格的教育大環(huán)境。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?梅經(jīng)苦寒，才吐清香。玉經(jīng)雕琢，方可成器。艱難困苦，玉汝于成。

　　初三議論文范文1000字2：出錯(cuò)

　　人生路上，總是有兩條亙古不變的路，一條是對，一條是錯(cuò)。對的那條路，布滿荊棘，雜草和亂石——你需要克服你的虛榮、貪婪、自私;錯(cuò)的那條，鮮花遍地，到處充盈著花香。在抉擇面前，你有時(shí)難以選擇，或者出錯(cuò)。

　　那時(shí)，我剛剛學(xué)會(huì)騎自行車，經(jīng)常驕傲得不得了，搖搖晃晃的騎著自行車在同齡人面前炫耀。同伴們很不服氣，周末，我們便約在廣場上比賽騎車。

　　黃昏的陽光總是那樣柔和，像霞一樣的灑在大理石廣場上，散發(fā)出淡淡的瑪瑙紅光。我深呼吸了一口氣，重新系了下鞋帶，猛地站了起來，緊緊攥住了我愛車的車把，昂起頭顱，向遠(yuǎn)處的同伴邁出了勢在必得的步伐。

　　“侯翔，就等你了!”賈甜洪亮的呼喊著我!那銀鈴般的聲音在我聽來卻感覺那樣有底氣，聽說她最近苦練騎車，已經(jīng)能夠放開車把騎車了。

　　想到這里，我的斗志又昂揚(yáng)了起來。我輕輕撇了撇嘴，大吼一聲：“我一定會(huì)贏你們!”然后，就如箭一般奔到了廣場上。

　　這日的比賽，我們早已訂好了項(xiàng)目——比賽技巧。接著，便開始了。沒想到一開始，賈甜便自告奮勇，只見她深吸一口氣，又慢慢吐了出來。然后，兩只手緊緊攥著車把，向前一蹬，剛開始，她便把速度騎到了最快，她抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，顫悠悠地放開了車把，車把先是好像不適應(yīng)似的擺了幾下頭，走出了一道彎曲的弧線。接著，竟熟練地順從了賈甜的方向，直走、旋轉(zhuǎn)。我分明看到，賈甜臉上那由無到有，由陰轉(zhuǎn)晴的笑容，這一切在我看來是一種諷刺。

　　幾經(jīng)波折，賈甜轉(zhuǎn)了一個(gè)圈后便得意的回來了。“第二個(gè)誰上?”她昂著頭，活像一只斗勝的大公雞。“我上!”我再也安奈不住求勝的心，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。

　　一直以來，我害怕危險(xiǎn)，沒有再練什么新技術(shù)，但說了上，一個(gè)“不”字真的好難以啟齒。我想起了小時(shí)候母親帶我騎車的情景，靈機(jī)一動(dòng)——帶人!

　　我叫上我最好的朋友韻夢瑤，她坐在車座后，我便猛地蹬了起來。半圈下來，沒有事故。我松了一口氣，可就在再一次轉(zhuǎn)彎時(shí)，車子一滑，傾斜的往下跌。我本能的躍到地面上，韻夢瑤可倒了霉了，一時(shí)沒反應(yīng)過來，竟被車子壓在了下面。我趕緊站起來，移開車子去扶她，她委屈地哭了，膝蓋上紫青了一片，幾條細(xì)細(xì)的血印十分顯眼，不禁讓我刺目驚心。

　　我扶著她，低著頭走回到朋友中，沒有人責(zé)怪我，稱贊我，只是一片寂靜。我的臉更紅了。

　　我做了讓我最后悔的事，那就是讓自己的朋友受了不應(yīng)該受的傷。有時(shí)，屈強(qiáng)只會(huì)讓我們出錯(cuò)，走向錯(cuò)誤的深淵。

　　初三議論文范文1000字3：獻(xiàn)給我唯一的初三

　　屬于我的初三并非日子中的初三，一年十二度而是唯一的。輕輕的，我跨入初三這個(gè)集體，怎能叫我輕輕地跨出?揮一揮衣袖，怎能不帶走任何東西?唯一的初三，不唯一的回憶。

　　散學(xué)典禮踏出校門的一瞬，標(biāo)志著我的中學(xué)時(shí)代結(jié)束了。回眸往事，從跨入初三的起點(diǎn)至終點(diǎn)，暫且不說其過程，仿佛有些白駒過隙的感覺。與其說時(shí)間帶走了一切，還不如說我自己走完了這一年。

　　我能來到三8班這個(gè)集體，是我的榮幸。它沉淀著一屆又一屆精英的奮斗史，似史書一般，有著濃厚的催人奮進(jìn)的氣息。正所謂江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。以前的皆成歷史，每天我也在創(chuàng)造我的歷史。

　　初三已逝，美好的回憶卻如數(shù)家珍般地沉淀下來，熠熠生輝。曾記得初三這屆校運(yùn)會(huì)，我對它猶其深刻，它是我有史以來第一次參加校運(yùn)會(huì)，前兩屆校運(yùn)會(huì)我對它們是望而生畏，更別說參加，也許是受到身邊同學(xué)的影響，或是想給自己留下一份美好回憶，我不再踟踟躕躕，很快就報(bào)了200米和1500米。到了校運(yùn)會(huì)當(dāng)天，我有緊張，但我還是輕松上陣。除了200米有點(diǎn)差之外，1500米我還是滿意的。我一直不能忘懷跑的過程中老師和同學(xué)們對我的鼓勵(lì)，甚至她們還邊跑邊給我送水，當(dāng)時(shí)我心里有個(gè)信念：無論如何都要跑下去，盡管很累。

　　誓師會(huì)那天我仍歷歷在目，我被安排與另一位女同學(xué)發(fā)表宣言，高潮時(shí)臺(tái)下的同學(xué)們便站起來，舉起右手，緊握拳頭，面容嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)儼然一位少年軍人，莊重地喊出宣言，聲音撼天動(dòng)地。那天開始我們正式開始畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。那天確實(shí)意義非凡，同學(xué)們與校長級(jí)長的相計(jì)發(fā)言令我大快人心，也激起了對未來的信心。還有一位老師到臺(tái)上獻(xiàn)唱頓時(shí)又把誓師大會(huì)推向了高潮。人生唯一一次，定當(dāng)刻骨銘心去記住。

　　還有許多溫馨的回憶：幾個(gè)同學(xué)圍在一起商討問題;最后一次班會(huì)時(shí)班長的精心安排，同學(xué)們的給力演出;體育考試的全力奔跑;照畢業(yè)相時(shí)留下最帥最俊秀的面容……如此多的美好回憶，怎能一一表達(dá)?唯一的初三，不唯一的記憶。眾多的初三生活學(xué)習(xí)墻景匯聚起來，聚沙成塔，集腋成裘，作為一部大型的初三生活學(xué)習(xí)紀(jì)錄片也未嘗不可。其實(shí)它早已在各人心中有了成品，每人的的雙眼就是一部無可比擬的攝像機(jī)，大腦便是膠片。

　　同時(shí)感謝老師們的真誠教導(dǎo)，你們的諄諄教導(dǎo)使我如沐春風(fēng)般舒適，春風(fēng)駘蕩。捧著一顆心來，不帶半根草去。老師們各有各自的角色范圍，教學(xué)工作嚴(yán)隸且一絲不茍，教導(dǎo)我們?nèi)绾渭紡V益，如何觸類旁通，如何做題避難就易，不落陷阱，如何寫作不落窠臼，別出心裁。我也很高興認(rèn)識(shí)到很多新的同學(xué)，他們或給我正能量，或向我伸出援助之手。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。他們給我的幫助，我會(huì)悉數(shù)銘記，一時(shí)代的結(jié)束，并不意味一段友誼的結(jié)束。

　　再見，我唯一的初三。