勵(lì)志故事之哲理感悟(1)：危險(xiǎn)的森林里

　　一個(gè)人在森林中漫游時(shí)，突然遇見(jiàn)了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來(lái)。他立刻用最快的速度逃開(kāi)，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。

　　站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說(shuō)不定還有一線生機(jī)。”

　　他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹(shù)上。那是長(zhǎng)在斷崖邊的梅樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了梅子。

　　正在慶幸之時(shí)，他聽(tīng)到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原來(lái)有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的。”

　　剛一放下心，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，仔細(xì)一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹(shù)的樹(shù)干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹(shù)干跌死，總比被獅子咬死好。”

　　情緒平復(fù)下來(lái)后，他看到梅子長(zhǎng)得正好，就采了一些吃起來(lái)。他覺(jué)得一輩子從沒(méi)吃過(guò)那么好吃的梅子，他找到一個(gè)三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺(jué)吧!”于是靠在樹(shù)上沉沉地睡去了。

　　睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見(jiàn)了，老虎和獅子也不見(jiàn)了。他順著樹(shù)枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。原來(lái)就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。

　　黑白老鼠聽(tīng)到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開(kāi)激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。

　　大道理：生命中會(huì)有許多險(xiǎn)象叢生的時(shí)候，困難危險(xiǎn)像死亡一樣無(wú)法避免。既然無(wú)法避免不如放下心來(lái)安享現(xiàn)在擁有的一切，無(wú)意中就會(huì)享受到生命的甜果。

　　勵(lì)志故事之哲理感悟(2)：勤不補(bǔ)拙

　　一只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)到一群鸕鶿箭般射入水中而后噙魚(yú)而出時(shí)怡然自得的神態(tài)，他想：“我的嘴強(qiáng)直如鑿，連硬木都不懼，難道反不如這些家伙?”

　　“今后，我也吃吃這大魚(yú)大肉!”

　　于是，他嘗試性地向水中的魚(yú)兒鑿去，誰(shuí)料到，這一試，直嗆得他頭暈?zāi)垦：黼y受!

　　“書(shū)本，爺們兒也翻過(guò)，好歹知道‘勤能補(bǔ)拙’!爺們兒就要將這嘗試進(jìn)行到底!”

　　于是，他一次又一次地向水面撲去。

　　最后，森林里的動(dòng)物們都知道啄木鳥(niǎo)弄得一身“恐水病”……

　　在這里，我要將這個(gè)故事翻出來(lái)曬一曬是因?yàn)樗鼘?duì)我們好多人還有一定的教育作用。

　　我們中的好多人一直被“勤能補(bǔ)拙”忽悠而不知，以致盲目地在自身所不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域“勤奮”!

　　這樣的結(jié)果往往是：越“勤”越“拙”，越“拙”越“勤”，不信邪地向世人證明自己的“執(zhí)著”。

　　孰不知，他是上了中國(guó)文化中“客套”語(yǔ)言的大當(dāng)!

　　中國(guó)文化講究客套，講究謙遜，文采飛揚(yáng)的文章高手在人前偏稱(chēng)自己的文字為“拙文”，眼光如炬的人生圣哲在人前偏稱(chēng)自己的見(jiàn)解為“拙見(jiàn)”。

　　這“拙”非真“拙”，這“拙”其實(shí)是：特長(zhǎng)、聰明、靈活!

　　勤奮地發(fā)揮特長(zhǎng)，當(dāng)然能出成績(jī)!

　　如果“拙”是真“拙”，即：拙劣、笨拙、死板，那么越“勤奮”越離目標(biāo)遠(yuǎn)，誰(shuí)都清楚這一點(diǎn)。

　　大家不清楚的往往是：成功者的謙遜語(yǔ)言里含著模糊視聽(tīng)的毒素，只有將它們“消毒處理”后，它們才利于我們的機(jī)體有益地吸收!

　　否則，我要告訴你：勤不補(bǔ)拙!

　　勵(lì)志故事之哲理感悟(3)：相信自己，是一種信仰

　　鷹王描述自己的豐功偉績(jī)時(shí)，其他的幼鷹都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。對(duì)于這些年輕的幼鷹來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)特別的日子——它們要離開(kāi)巢穴，獨(dú)立進(jìn)行生命中的第一次試飛。

　　“我能飛多遠(yuǎn)呢?”一只幼鷹問(wèn)。

　　“你能看多遠(yuǎn)呢?”鷹王反問(wèn)道。

　　“我能飛多高呢?”幼鷹十分困惑。

　　“你的翅膀能伸展多寬呢?”鷹王又一次反問(wèn)。

　　“我能飛多長(zhǎng)時(shí)間?”幼鷹繼續(xù)提問(wèn)。

　　“你覺(jué)得地平線有多遠(yuǎn)呢?”鷹王還是反問(wèn)。

　　“我到底能取得多少成績(jī)?”幼鷹一副打破砂鍋問(wèn)到底的樣子。

　　“你相信自己多少?”鷹王反問(wèn)道。

　　幼鷹十分不解：“為什么不回答我的問(wèn)題?”

　　“我剛剛回答了呀!”

　　“但是你用提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題。”

　　“這是最好的方式。”

　　“你是鷹王，你無(wú)所不知。如果你都回答不了這些問(wèn)題，誰(shuí)能?”

　　“你!”鷹王肯定地說(shuō)。

　　“我?為什么?”

　　“沒(méi)有人可以告訴你夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想之于每只鷹都是獨(dú)一無(wú)二的，恐怕只有上帝才知道你的潛能和力量，所以你要用自己的行動(dòng)去證明。惟一限制你發(fā)揮的只有你的想像力。”

　　“我該怎么辦?”

　　“眼望地平線，展翅飛翔!”

　　勵(lì)志故事之哲理感悟(4)：盲人不知燈熄

　　一位盲人辭別朋友時(shí)，他的朋友給他一只燈籠。

　　他對(duì)朋友說(shuō)：“我不需要燈籠，無(wú)論明暗，對(duì)我都是一樣的。”

　　朋友答道：“這點(diǎn)我知道，但如果不帶的話，別人也許會(huì)撞到你。”

　　這位盲人聽(tīng)后便打著燈籠回去了。

　　走著走著，突然有人撞倒了他，他生氣地說(shuō)：“難道你看不見(jiàn)這盞燈籠?”

　　路人指著燈籠說(shuō)：“老兄!你的燈籠早已經(jīng)熄了。”

　　勵(lì)志故事之哲理感悟(5)：刺猬的生存之道

　　這是一個(gè)史無(wú)前例的寒冬，很多動(dòng)物被凍死了。

　　刺猬們認(rèn)識(shí)到了情況的嚴(yán)重，它們決定聚在一起取暖，這樣它們保護(hù)了自己，但是每個(gè)刺猬身上的刺也弄傷了它最親密的伙伴。

　　過(guò)了一會(huì)兒，刺猬決定彼此遠(yuǎn)離，但是它們開(kāi)始接二連三地在寂寞和冰凍中死去。因此它們必須做出選擇：要么接受伙伴的刺，要么從地球上消失。

　　當(dāng)然，刺猬們明智地選擇聚在一起。它們學(xué)會(huì)了在最親密的伙伴帶來(lái)的一小點(diǎn)傷痛下互相取暖，以此求得生存。

　　啟示：最好的人際關(guān)系并不是指相處的每一個(gè)人都十全十美，而是每一個(gè)人都學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，包容別人的缺陷。