古人說“文章以體制為先，精工次之”，又說“謀篇布勢，是一段最大功夫”。這讓我們看到了結構謀篇之于作文的重要意義。它是整體駕馭文章、克服“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有戰略性意義的重要一環。

　　任何文章都是由中心、材料、結構三個要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無誤;材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心;結構則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。

　　我們寫文章，題目出來以后，首先要進行整體“謀篇”——列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，形成文章的結構和表達式，就如同新建高樓大廈需要有設計圖紙一樣，然后才正式動筆行文。

　　布局謀篇，形式是靈活多樣的。

　　目前，我們考生寫議論有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“題”。常式規范法就是要解決入不了“格”的問題。它是指最常用的也是幾乎任何情況下都建議使用的結構。常格掌握了，變格才有可能。具體過程如下:

　　1.稍懂章法，按式布局。

　　記敘文的基本結構、詳略、順序是：破題開篇→描述人、物、事、景(詳)→結題收篇。

　　議論文的基本結構、詳略、順序是：破題開篇→分析論證(詳)→結題收篇;即“是什么”→“為什么”(詳)→“怎么樣”。具體地說議論文的常格是：三五十言，引出論點;六七百言，層層分析，或從正到反，或從古至今，或層層推進，鞭辟入里，分析論證;在分析論證基礎上，再以三五十言，歸納總結，照應文題，深化主旨，或發感慨，或作號召，或警人深省，收束全文。

　　2.善于切分，擬綱建架。

　　尤其是議論文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。除了開頭和結尾，一般說來，分析論證部分，每段開頭都有一個分論點或提引論點的句子，接著才是分析論證。

　　如“幾種體貼”的主體部分可切分成：體諒別人的心情→體念別人的處境→給予別人多方關照→善于給人面子→巧于給人下臺階……

　　記敘文，也須切分建架而成“格”。

　　如“一次體貼”可切分成：體貼的前提(人物環境等交代)→體貼的過程(表現)→體貼的效果→體貼的感受。

　　3.依綱分層，逐點充實。

　　有了全文框架，然后對框架的各個層次予以充實。記敘文則多是敘述描寫，議論文則多是援例論證。