初三周記500字5篇
初三周記500字1:
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表?yè)P(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績(jī)。
然而,老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí),雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興,可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子,嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒(méi)在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng),哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,又有誰(shuí),會(huì)真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊;又有誰(shuí),會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí),會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng),來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
初三周記500字2:
緊張的學(xué)習(xí) 生活 結(jié)束了,我們也有自己豐富多彩的課余生活,就說(shuō)說(shuō)我的課余生活 吧。
下課了,我們?cè)谧呃壬贤妫姨K,跳得滿頭大汗,我還想測(cè)試下一分鐘我能跳多少個(gè),沒(méi)想到我竟然跳了100個(gè)。有的同學(xué) 在抖空竹,把空竹往上拋,然后又接住。有人在踢鍵子,五顏六色的鍵子就像一只只蝴蝶,上下飛舞著。
上體育課的時(shí)候,老師 教我們做一套新的優(yōu)美的體操,我們都不會(huì),老師就一節(jié)一節(jié)耐心地教我們,我們就認(rèn)真學(xué),最后終于學(xué)會(huì)了。
我姥姥是一個(gè)勤勞的農(nóng)民,她很喜歡種地,姥姥就買(mǎi)了二個(gè)大花盆,還買(mǎi)了種子,我問(wèn)姥姥:“這些是什么種子?怎么種?”姥姥說(shuō):“這是辣椒和小黃瓜,要先放一點(diǎn)土在花盆里,把種子放在土上面,再放一點(diǎn)土,然后澆水。”就這樣,我每天都仔細(xì)觀察,有一天它們發(fā)芽了,我就給它們澆水、松土、施肥,一天天過(guò)去了,紅彤彤的辣椒和綠油油的小黃瓜成熟 了,我把它摘下來(lái)讓姥姥給我做好吃的飯菜。
我們小區(qū)里有游樂(lè)場(chǎng),但是周?chē)欣洌溆峙K又臭,有害大家的身體,我和小伙伴進(jìn)行了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn) 大家都說(shuō)不能把垃圾箱放在游樂(lè)場(chǎng)周?chē)N覀兊挠螛?lè)場(chǎng)沒(méi)有滑滑梯,大家說(shuō)建一個(gè)滑滑梯,因?yàn)橛行┯變簣@的小孩想玩,所以要建。我們把調(diào)查的結(jié)果報(bào)給小區(qū)管理處,希望 他們能完成我們的心愿 。
你看,我的課余生活多豐富多精彩。
初三周記500字3:
今天看似是一個(gè)風(fēng)平浪靜、平凡的一天。可是,事實(shí)上不是這樣的今天可是一個(gè)不平凡的一天,決定我生死的一天啊。急死我啦,分?jǐn)?shù)怎么出來(lái)了,我還沒(méi)玩夠呢。其實(shí)呢,發(fā)試卷也不可怕,可怕的事要追溯到考試 的前一天。“怎么還沒(méi)睡呢,都幾點(diǎn)了,明天還要月考呢。”“我知道了,我查完題就睡了”我查完題以后經(jīng)受不住電腦的誘惑我于是自言自語(yǔ)的說(shuō)“我就玩一下會(huì)兒,我學(xué)了這么多天了,老媽一定會(huì)體諒我的。”我一玩就玩到了十二點(diǎn)多了,在第二天考試的時(shí)候犯困,考完以后才發(fā)現(xiàn) 有許多題因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了。這才導(dǎo)致我今天怕發(fā)試卷,誒。其實(shí)呢我現(xiàn)在都在埋怨馮諾依曼,她為什么發(fā)明出電腦啊。試卷下來(lái)了,就是數(shù)學(xué)和歷史考得不好,別的還可以說(shuō)過(guò)去。太好了,今天真是上天眷顧啊。回到家后,媽媽 問(wèn)我試卷發(fā)下來(lái)沒(méi),我說(shuō)發(fā)下來(lái)了,她就一一詢(xún)問(wèn)了我的分,最后長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)人家小月比你考得高多了,人家都不覺(jué)得滿足,你呢,好好學(xué)吧。
頓時(shí),我心里充滿了羞愧感-_-
初三周記500字4:
眼下已經(jīng)是初三了,我的初中生活也快要結(jié)束了。然而,班上的有些同學(xué)去沒(méi)有一點(diǎn)的壓迫感,好像根本不在意這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似的。然而,我去也不知道是咋了,整天還想著玩電腦,打游戲。難道現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣的節(jié)奏嗎?我變得越來(lái)越不認(rèn)識(shí)自己了。
從初一至初三,我們不知道換了多少的班主任,但是我們還是若無(wú)其事,整天不知道到底在干嘛:學(xué)沒(méi)有學(xué)好,玩也沒(méi)有完好,到頭啥也沒(méi)有。哎......初三啊,現(xiàn)在已經(jīng)快要結(jié)束了我還是沒(méi)有著急,今年開(kāi)學(xué),我也曾好好的規(guī)劃過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,可是每次到實(shí)行的時(shí)候,卻總是堅(jiān)持不下來(lái),一到開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候就放棄了。現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了,還有3個(gè)月的時(shí)間就要面臨中考了難道我就從此放棄了,結(jié)束我自己的學(xué)習(xí)生涯嗎,我不心甘,我的人生之路還有很長(zhǎng),我不想這樣,初一的努力,初二的放棄,現(xiàn)在是初三了,我必須加油,應(yīng)為這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,我一定要抓住這最后的機(jī)會(huì),把握好自己人生的方向,只有這樣,我想我也沒(méi)有什么遺憾的吧!現(xiàn)在我也就有了一個(gè)目標(biāo):一定要加油,把握自己的人生。初三啊初三,請(qǐng)放慢你的步伐,給我個(gè)奮斗的機(jī)會(huì),讓我在這最后的3個(gè)月里盡自己最大的努力,去達(dá)到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油啊!我的初三。
初三周記500字5:
離我上“刑場(chǎng)”的日子越來(lái)越近了,越到中考,感覺(jué)時(shí)間 越來(lái)越不夠用了,感覺(jué)還有很多沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)還不是很透徹,每一次的復(fù)習(xí)摸底考試 ,成績(jī)一直都在徘徊,起伏大。
讓我最頭痛的就是——數(shù)學(xué)了,基礎(chǔ)又不是太好,很多方面的知識(shí)點(diǎn)還不是很理解。我現(xiàn)在準(zhǔn)備先補(bǔ)弱科,我遇到不會(huì)不懂的問(wèn)題,就問(wèn)同桌,問(wèn)成績(jī)好的同學(xué) 、問(wèn)老師 。畢竟他們的數(shù)學(xué)都比我好。“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”只要我愿意開(kāi)口問(wèn)他們,他們都會(huì)很熱心地幫助我解決難題。從開(kāi)學(xué) 到今天,我一直都在施法把時(shí)間多一點(diǎn)地轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué),大量做習(xí)題,強(qiáng)化自己的概念點(diǎn),還有很多、很多需要我記的數(shù)學(xué)公式,現(xiàn)在正在努力 地把它們背起來(lái)。還有那一直托我后腿的——英語(yǔ),上課我也挺認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,認(rèn)真地做練習(xí),不過(guò),放了幾天的假回去就忘記了。還好,這些天老師再拿出來(lái)復(fù)習(xí),我才記得一點(diǎn)了。有時(shí),做練習(xí)不會(huì)的,老師也教了我一些方法、教了我很多以前學(xué)了,現(xiàn)在我不會(huì)的。
有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累,就想懶惰起來(lái)。但是另一方面,我又不斷提醒自己,這個(gè)時(shí)候我不該懶惰了,應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí) ,已經(jīng)是初三了,面臨的是中考,三年的努力就是為了這個(gè)中考了。
在學(xué)習(xí)中,我得到了同學(xué)和老師的幫助,但是最后的一切都得靠自己,我相信自己能行,一定會(huì)度過(guò)難關(guān),學(xué)好知識(shí),取得中考的勝利。