學會聆聽初二作文600字
學會聆聽初二作文600字篇1
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由于我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。
爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
聆聽，那“優美”的鼾聲，暢游在父愛的海洋中。
學會聆聽初二作文600字篇2
四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構成了美麗的樂章。
雨滴在田野上，給植物帶來了生的希望;雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪;雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質。雨，輕輕地，播下希望的種子，默默地，為萬物復蘇獻出自己的力量。
雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”嗎?雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因為勢單力薄，就拒絕將自己奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計報酬地貢獻自己。
雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達住風的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會隨意地偏離目標，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄，因為它心中擁有堅定的目標。
雨是挑戰困難的使者。它終于來到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動，可是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎?當然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接著向終點作最后的沖刺。不知道過了多久，它終于達到了目的地。那一刻，它結束了自己的生命，卻給小草帶去生的希望。
我們常常贊美太陽的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰愿意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢?有誰能夠停下來，觀看這無私的奉獻者呢?
窗外，雨不停地下。
學會聆聽初二作文600字篇3
人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什么呢?
坐在鋪著潔白桌布、擺著優雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什么煩惱?講講看!我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認真神情。
我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續聆聽，“處理好人際關系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啟發，現在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧!”
不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試著從她的興趣著手。現在，我們已經成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。
此后的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事;我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢!原來聆聽如此神奇!
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