刻畫景物的外在形象,并以多種表現手法突現景物的特征是寫景狀物抒情散文傳情達意的需要。學習啦小編整理了一些aaa，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　七年級寫景作文600篇1:雪—飛舞

　　冬天，最美的乃雪，雪乃冬之靈物，具寒具霜，雖是如此，但我卻對雪情有獨鐘。

　　在冬天，每次禮拜五下學回來，都異常疲憊，在這時，我總是希望下一場雪，來緩解我的疲憊。而這時，天隨人愿，天空中飄下了渺渺小雪，此時的我雖異常疲憊，困惑的表情卻已被這被這美麗雪花消逝，融化。

　　端一杯熱咖啡，拿一把椅子坐在窗前，靜靜地觀賞這罕見的雪跡，真是心曠神怡啊。本人最喜歡端著一杯熱咖啡，拿一把椅子坐在窗前，靜靜地觀賞這罕見的雪跡，真是心曠神怡啊。本人最喜歡端著一杯熱咖啡，坐在一把椅子上，帶著MP3，看著窗外的美景，真是一種享受!

　　說起愛雪，曾經還有一段故事呢：小時候我是不愛雪的，因為一下雪，爸爸的病就犯，因此我特別特別討厭雪，可是，之后的一件事，讓我改變了看法。那是下過雪的下午，我和爸爸走在雪上聊天，忽然，天空中有飄下了雪花，我急忙說“爸爸，咱們回吧”可爸爸卻說“不用，咱們邊走邊聊”，爸爸跟我說“瑜瑜，你看著雪花，多白多亮，你用雪花給爸爸造個句子吧”“嗯。雪，純潔如玉，就好像晶瑩剔透，的白漢玉鑲嵌在了一塊無邊無際的大白玉上，雪白亮麗，純潔無暇”“嗯，不錯，不錯。”經過爸爸的一番夸獎，我也喜滋滋起來，從此也愛上了雪!

　　雪，就好像美麗純潔的小公主，無暇;雪，就好像晶瑩亮麗的漢白玉，剔透;雪，就好像冰爽的冰塊，玲瓏。

　　我愛冬天，更愛冬天的雪!

　　七年級寫景作文600篇2：春天的色彩

　　春天的顏色真是五彩繽紛：太陽是紅彤彤的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融會，一切色彩的總匯。

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地;在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，啊，原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。

　　風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物：樹梢綠了，大地綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”。在風的吹拂下，滿山滿畈的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們的，天空屬于孩子們的，然而他們正在努力地打扮著春天，增添了春天的色彩。

　　但是，如果你俯下身子去仔細審查，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息道：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去那枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著絢麗的色彩，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的小孩天真地打扮著;是被人忽略的小草默默地孕育著。

　　七年級寫景作文600篇3：秋雨—何碧

　　你悲悲戚戚從天而降，浸濕了老槐樹的心，娓娓的聲音撥動了我心中的琴弦，冰涼的身體凍黃了翠綠的枝葉，撥開滄桑的容顏，卻依舊什么都不能改變。

　　絲絲涼意澆開了紫丁花的惆悵，卻也在不知不覺間打濕了我的衣裳，漸漸地你離開了我，云朵收起了你。微風拂過臉龐，我不禁打了一個寒戰，秋色微涼，夢回明月穿簾幕。世間萬物，轉瞬即逝，還不經我細細品味，靜靜回憶，那霏霏的雨絲讓我想起了曹雪芹的“滿紙荒唐言”，李太白的“絡緯秋啼金井闌”，王維的“長河落日圓”，元稹的“落日添薪仰古槐”。盡管美麗，但卻讀不完她的哀愁。

　　天漸漸地晴了，太陽找到發絲上，感到好溫暖，好像抓住她，可是忙了許久，手中還是空空如也。

　　不一會，天又陰了下來，陣陣秋風刮得刺骨寒，是我不敢面對。

　　“一，二，三，四……”這是我經歷的第十三個秋天，它與以往感覺不同，經歷了十三年風雨的洗禮，我已漸漸成熟，更感到了時間的可貴。眨眼間，一年就已過半。好像正說著“望海樓明照曙霞，護江堤白踏青沙”樹上就飄下一片枯黃的樹葉。你似流水般無情,面對那些拋棄你而又眷顧你的人，總是將其拋下，拋下，任其消亡。而我也只得無奈朝來寒雨晚來風。

　　悲悲戚戚，戚戚悲悲，你用心靈的溫度撥開夏日沉重的陰霾，還我清爽的藍天。

看了七年級寫景作文600