議論文幾乎是每年高考必考的作文體裁，以下是小編整理的議論文范文，歡迎大家參閱！
高考議論文素材篇一

　　是誰的翅膀，搏擊著英吉利海峽上空變幻的風?

　　是誰的羽翼，在烈日和暴雨下堅強地揮舞?

　　是誰，不顧死亡地奔向死亡?

　　是誰，心懷勝利地奔向勝利?

　　啊，無畏的戰鴿!

　　以上是我觀看電影——《戰鴿總動員》后的第一感覺，腦海里全是“英雄”、“斗爭”、“勇往直前”、“不畏犧牲”……這些字眼。也許你會覺得這些不過是陳詞濫調罷了，我也這樣覺得，但是，當你在目睹這些羽量級英雄的行動之時，真的覺得這些所謂的“陳詞濫調”的豐富內涵簡直令人難以置信——如果你一度是個多愁善感的人，你的淚水和心跳很容易夾雜在這些字眼間，許久，許久……

　　在第二次世界大戰中，許多動物挽救了人的生命，為了紀念和表彰它們的功績，人們為這些英勇的動物們頒發了獎章，其中就有32枚授予了信鴿。《戰鴿總動員》便講述了鴿子小V等成為皇家信鴿隊的成員并且傳達諾曼底登陸計劃的事。

　　小V是個矮小的鴿子，在他媽媽眼里他永遠是個可愛的鳥蛋，但就是這樣一只鴿子在團隊的協助下，用自己的聰明才智，與捕食鴿子的獵鷹周旋，完成了這艱巨的任務。而他的隊友，有的曾因為救他險些落入獵鷹之口，有的差點在飛機墜毀是因為降落傘卡住而喪命。他們也正在遇到獵鷹攻擊時齊心協力地為送信的小V殺出一條路來……

　　這一系列的過程既驚險又精彩，電影把信鴿擬人化，述說著他們的雄心、緊張、恐懼，也講述著他們的無私、勇敢、講義氣。那些驚叫、風聲、雨聲、爆炸聲、海浪的聲音還在激蕩。我并不知道事實是如何的，其實我也并沒有必要知道。我只知道這一歷史所譜寫的戰歌被人們永久的保留了下來，不由得松了一口氣。

　　但是我的心還收得緊緊的。

　　我在想，是什么讓這些鴿子冒著危險為人們工作，甚至去奔向死亡?我不愿相信是人誘拐了它們，讓它們所懂得的只是誰是它們的主人它們就得為誰效命;而我又想不出其他更好的理由，畢竟現實中的鴿子并不像電影中的那樣，表現得富有復雜的情感……

　　我在想，那些救了人們性命的動物們，怎么會想到去救人呢?難道是自然編織的巧合?還是百年不遇的偶然?還是它們的利益與人類正好一致了呢?

　　我在想，這些令我摸不著頭腦的問題到底該丟給誰去解決?是生物學家?還是研究人類與動物情感的專家?或許應該交給每一個人?無論如何，這些生靈帶給我們得出了它們所發揮的作用，還有這些感動與迷惑。

　　我不想，因為這些迷惑，而停止了對戰鴿的敬仰。

　　英吉利海峽上空變幻的風，毀折了你的翅膀。

　　烈日和暴雨，硬朗了你的羽翼。

　　你盡管去飛，從不畏懼死亡。

　　你心懷勝利，也奔向了勝利。

　　啊，戰鴿，戰歌……

　　高考議論文素材篇二

　　勾踐滅吳講述了越國國危時，計謀與吳國講和，達成協議以后，委身于吳國，用了十年的時間招集人口，擴大勢力，贏得人心，十年之后，與吳國拼戰，報了越十年之辱的一個故事。“越十年生聚，十年教訓”就是言出于此。“君子報仇，十年不晚”。越王勾踐就忍辱“偷”生地用了十年的時間來報舊之仇。可見，勾踐是一個十分沉得住氣，也極穩重的國君。

　　“天時不如地利，地利不如人和”勾踐深明這個道理。用獎賞分明的方法激勵每個老百姓，

　　自己也同時下田耕地，“栽稻與脂于舟以行”更為親近老百姓。使君贏得了民心，老百姓們

　　愿全心全意為越王孝力。?

　　“大丈夫能屈能伸”，勾踐“卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬”這正體現

　　出勾踐“不俱小節， 以大局為重”的難得精神。?

　　“知己知彼，百戰不殆”。勾踐若不是對吳國的國情了如直掌，又如何能如此順利地打勝那一戰呢??

　　在《勾踐滅吳》這篇文章中我學到了許多我應該學習的道理和精神。知道我們應該學習勾踐的恒心和毅力。在他的身上我明白了，做人“只怕心不恒，不怕事不成”，“小不忍則亂大謀”，“人無遠慮，必有近憂”，“得道者多助，失道者寡助”……。《勾踐滅吳》給我上了深刻的一堂思想品德課，勾踐的精神也在我的心里烙下一個深深烙印。

　　勾踐精神不僅僅是作為一個君王應該具備的素質,更應該是每個人都應該學習的,是君子之道。

　　高考議論文素材篇三

　　在學習當中，希望名牌大學的錄取通知書;還有在工作中盼望上司給你加薪升職;更有在生活中期望中頭等大獎……這些都只是美好的幻想，但是只有從我做起，才能實現自己的遠大理想，創造自己美好的明天。

　　站起來，用自己的雙手構筑明天。

　　許多人可惜自己為何不是那個被著名蘋果砸到的牛頓，老天成全你，當你在樹下午睡時用那只金蘋果將你砸醒，你卻沒想到萬有引力定律，反而把它給吃了;許多人為自己一貧如洗而抱怨上帝不公，上帝就把世界上最大的鉆石放在你平時回家路上的沙堆里將你絆倒，你卻惱羞成怒，一腳把它踢進了臭水溝;還有許多人埋怨自己為什么不是偉人，神便讓你過一把癮，讓你當法蘭西第一皇帝——拿破侖，怎么樣，夠意思吧?不過也像歷史上一樣，先革職，后發配，且發配到遙遠的塞納河邊，可是神正派人急急忙忙來請你的時候，遠處只聽“撲通”一聲，你跳河自盡了……

　　你錯過的僅僅是機會嗎?你離成功真的遙遠嗎?不，絕對不。每個人都有自己的舞臺，在每個崗位上都能散了出耀眼的光芒。如果你只是成天幻想，滿腦子抱怨，那么你注定此生碌碌無為。無人賞識。

　　自己，才是可以依靠的對象。只有靠自己，經歷著一些必經的經歷;只有靠自己，才能回答一些生命中的難題;只有靠自己，才能創造美好的明天。

　　收好等候，從我做起，金山銀山不如懷有一技之長。從現在開始為自己打好堅實的基礎，為你的一生打下一個伏筆，更為自己的無悔選擇加一個有份量的砝碼。

　　讓我們一起構筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，只有你努力走，才能走出一條真正自己的路。

　　高考議論文素材篇四

　　曾經有一側新聞這樣報道過：阿民，自小生活在貧困家庭，因為爸嗜酒成性，而又殘暴，媽媽再也忍受不了　夫的虐待，就在他13歲那年，帶著妹妹遠嫁他鄉，從此，他也就擔負起家庭責任，而且爸爸對他的態度更加惡劣，更是不理不睬。長大后，就到外工作有緣與小倩一見鐘情。可是很不幸，因一場大火，小倩被毀容了，而且需 要一大筆的醫療費，她多年的朋友聽到這，也遠她而去，可是，阿民和小倩雖然認識不到半年，但他并沒有走，而且辭掉了工作，全心全意照顧小倩。過了106天，阿民的積蓄用光了。當別人問他為什么可以這么做時，他說：“我也經歷過被人拋棄的滋味，所以我也明白當小倩睜開眼看不見我的心情。”“我還要掙錢給她整容。”說完，便深情地望著小倩。

　　兩個人真心相愛，是不計較任何付出的。阿民和小倩下因為真心相愛，阿民才可以把辛辛苦苦掙來的錢花光，可以忍受別人異樣的眼光```````《禮物》中的男主角為了女主角，賣掉了自己最心愛的一個沒有鏈條的陀表，買了一把精致的梳子給她;而女主角為了男主角，賣掉自己那把漂亮的頭發，買了一條鏈條給他。他們 這所以能為對方賣掉自己的至愛，不就因為他們真心相愛嗎?

　　自古以來，都有很多至死不渝的愛情故事，梁山伯與祝英臺;焦仲卿與蘭 之;羅密歐與朱麗葉```````

　　雖然他們都悲劇收場，但這正是他們真心相愛的表現。

　　愛， 需要付出。

　　高考議論文素材篇五

　　昨天晚上，在床上翻來覆去，閉上眼，腦子里還在埋怨著小說的結局，心情像頭發一樣亂糟糟的。早晨醒來，照照鏡子，忽然自己嚇了一跳，亂糟糟的頭發，兩個黑黑的熊貓眼圈，像用墨筆畫上眼圈的稻草人。人家立在田里能嚇走麻雀，我走上大街，則會嚇跑人。

　　我會不會為小說的結局在意太多了?小說的作者是不會為我草率地修改結局，況且我所希望的結局對小說而言，也許只是畫蛇添足。現在所能做的，就是靜下心來，仔細地回味幾個扣人心弦的鏡頭，梳理那亂糟糟的心緒。

　　“為什么要殺死妖怪，因為妖怪才有今天的和平!”

　　“你們這些旋律戰士,滾出去!因為妖怪，我們才得到了我們想要的一切，如今你卻想來破壞!”

　　“——難道你們甘心讓自己的孩子作為祭品?”

　　“世界已經死了!自從20世紀的那場妖怪與人類的戰爭，人類戰敗以后!”

　　“——為什么?難道我做的不對嗎?我只是想幫人類擺脫妖怪的束縛!”

　　旋律戰士依舊不停地與妖怪戰斗著，他們似乎很執迷不悟，堅持自己是對的，卻不考慮大多數人們的想法。人們甘愿讓自己的孩子成為祭品，換取和平，安逸的生活。而且小說里的妖怪除了4年一度的祭品外，很少會傷害人類，人類與妖怪之間各取所需，不存在明顯的在、主與仆的關系。

　　旋律相信自己如果將人類從妖怪的手中拯救出來，自己將成為英雄，人類將會發展得更好。是虛榮心蒙蔽了他的心，消滅了妖怪，人類間永遠不會發生戰爭?不會有更多的死傷?

　　現實，因為發明了火藥——槍——更多的死亡，可沒有人認為發明火藥是一大錯誤。

　　一個人占有一大片的山林，聲稱要保護生態環境，卻因此截斷了許多人的后路。

　　大家所做的一切是對還是錯?