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走心教師節(jié)活動(dòng)作文

時(shí)間: 新華 教師節(jié)

作文需要有一個(gè)明確的中心思想,每個(gè)段落的主題和論述都需要圍繞這個(gè)中心思想展開。下面是一些走心教師節(jié)活動(dòng)作文免費(fèi)閱讀下載,希望對(duì)大家寫走心教師節(jié)活動(dòng)作文有用。

走心教師節(jié)活動(dòng)作文

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇1

每年一度的教師節(jié)就要到了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都不自主的想起了自己的老師,全天下的老師——人民靈魂工程師老師!

提起老師,在我們心中都會(huì)響起這樣的話語:“燭光里的媽媽”,“一日為師,終身為父”,“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽一般的溫暖,春風(fēng)一般的和煦,清泉一般的甘甜,父親的嚴(yán)峻,母親的細(xì)膩,天下最偉大,最高潔的愛。

我想念我的老師,特別是現(xiàn)在,在我為人母親的時(shí)候。老師給予我們的,不單單是知識(shí),重要的是她呵護(hù)了我們的心靈。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們感觸。當(dāng)我來幼兒園接孩子的`時(shí)候,正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲;當(dāng)小腳丫每天放學(xué)回家時(shí),總愛晃著她那漂亮的小辮子,高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子;當(dāng)小腳丫耍賴不想上幼兒園時(shí),是周老師親切的抱起她,安慰她;當(dāng)小腳丫放學(xué)回家和老師說再見時(shí),張老師開心的和她做著鬼臉……謝謝您,老師!

在這個(gè)特別的節(jié)日,讓我們一起靜閉雙眼,在我們心中,感恩我們的老師!

在這里,衷心的祝愿我們的老師,我們中四班的老師,中心幼兒園的老師們,節(jié)日快樂!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇2

聽,教師節(jié)哼著清脆的歌曲,踏著輕盈的腳步向我們走來。

這一天,是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師;是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子,“老師,您辛苦了!”

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師,您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬;您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑,如一片花瓣,輕輕地飄落在心靈的水面上,蕩來蕩去地漂向深處,留下了陣陣漣漪和微微花香;您一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)加油的眼神,如一陣撲面而來的春風(fēng),溫暖著我們,給我們力量,讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍;您給了我們一把開啟夢(mèng)想的鑰匙,讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔;您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙,讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星,指引著我們成長(zhǎng)的道路。

您不辭辛苦,在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里,總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課,只為了讓自己的課上得更加生動(dòng),讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華,學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力,包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上,總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí),您疲憊不堪,趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐,我們從心底蕩起了一個(gè)聲音:“老師,您辛苦了!”

感謝您,老師!每次我們遇到疑問,您總是耐心地為我們解答,扮演著師長(zhǎng)的角色;感謝您,老師!每次我們遇到困難,您總是無私地幫助、鼓勵(lì)我們,扮演著朋友的角色;感謝您,老師!在我們的成長(zhǎng)中,您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們,又扮演著家長(zhǎng)的角色。您的愿望就是我們能夠健康快樂地成長(zhǎng),取得優(yōu)異的成績(jī)。

在教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說一句:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!”。

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇3

“人民教師”,是一個(gè)光榮的職業(yè)、是一個(gè)偉大的職業(yè),是一個(gè)值得人們尊敬的職業(yè)。現(xiàn)在,我來帶領(lǐng)大家走近教師、了解教師、歌頌教師。

有人說:“三百六十行就屬老師最好,年年有暑假寒假放。”可是他們并不知道老師在每天早晨五點(diǎn)多,當(dāng)大多數(shù)人們還在睡覺時(shí)候,老師已經(jīng)趕到辦公室廢寢忘食的批改作業(yè)了,中午當(dāng)我們?cè)谒奚嶂形缢瘯r(shí)候,老師們還要一個(gè)舍來查宿,晚上也是,十點(diǎn)多才能睡。如果你說下課能休息的話就更不可能了,好多老師都是教三四個(gè)班,上完這節(jié)課還要匆匆忙忙的趕去準(zhǔn)備下節(jié)課的課件,簡(jiǎn)直就是忙的不可開交。日復(fù)一日,年復(fù)一年,每天都是這樣在度過的。真的是太辛苦了!老師的麻煩還有呢。每次逢年過節(jié),老師總會(huì)收到許許多多的紅包,什么叫老師多多關(guān)照啊,多多幫忙啊。可是老師總是能堅(jiān)決的拒絕,因?yàn)榻虝緛砭褪墙處煹牧x務(wù)。如果學(xué)生不聽話,老師也總會(huì)去慢慢和他說什么是不對(duì)的,為什么不能去做。每次的集體活動(dòng),到處都有老師的身影比如說:課間操,郊游,運(yùn)動(dòng)會(huì),跳舞、歌唱比賽。看到這里,你們知道教師的不易了吧!

話說我的學(xué)習(xí)生涯中就有一位老師很是讓我敬仰,他姓尹,是我們的班主任,他教了我1年,是數(shù)學(xué)老師。到現(xiàn)在我成為中學(xué)生了,還對(duì)他的課堂很向往,他總是能講一些很逗的笑話,讓我們哄堂大笑,因?yàn)樗覀冃∩醍厴I(yè)考試才是全年級(jí)第2名。這與老師揮灑的汗水是密不可分的。

同學(xué)們,我們一定要記住——自己未來的路有百分之五十都是老師為我們鋪的,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。將來成為國(guó)家培養(yǎng)的人才。讓教過自己的老師為我們而趕到自豪和驕傲!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇4

在我的成長(zhǎng)過程中,心目中的好老師有很多,但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑,幽默風(fēng)趣,博學(xué)多聞的數(shù)學(xué)老師—吳老師。

他,中等身高,一年四季都穿著顏色較深的衣服,他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的良師益友,常常深入我們學(xué)生當(dāng)中,噓寒問暖。他不但十分關(guān)心我們,而且還十分敬業(yè),即使是附有答案的練習(xí)冊(cè),他也會(huì)不厭其煩的自己做出來然后給我們講。

吳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖然他是第一次教我們數(shù)學(xué),但是他格外認(rèn)真的對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生,上起課來就是那樣的輕松活潑,引人入勝,使我們興趣盎然,讓我也因此愛上了數(shù)學(xué)。

回想到開學(xué)后的一個(gè)多星期里,數(shù)學(xué)老師不費(fèi)吹灰之力就能把我們每個(gè)人的名字念出來,那時(shí)的我只是驚愕數(shù)學(xué)老師記憶力的強(qiáng)大,現(xiàn)在想想只是數(shù)學(xué)老師想盡快了解我們而已。

還記得上學(xué)期臨近五一小長(zhǎng)假的時(shí)候,地理老師還讓我派發(fā)試卷知識(shí)點(diǎn),直到發(fā)到我們班級(jí)同學(xué)都人手一份的時(shí)候,我卻忽然發(fā)現(xiàn)我的還沒有發(fā),此時(shí)班級(jí)和隔壁班級(jí)都已經(jīng)沒有了,正好趕上快放學(xué)了,我那時(shí)著急的已經(jīng)快哭了。碰巧最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師見勢(shì)就和我說不用擔(dān)心,他有辦法解決,隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我復(fù)印了一份知識(shí)點(diǎn),我特別感激地看向數(shù)學(xué)老師,雖然只有那幾塊錢,可是卻讓我永久難忘。剛回到班級(jí),隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來了一份知識(shí)點(diǎn),那時(shí),我和數(shù)學(xué)老師都相視一笑。

敬愛的數(shù)學(xué)老師,謝謝您一直以來對(duì)我的關(guān)愛,是您激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和勇氣,在成長(zhǎng)的道路上遇見您,我感到無比的幸運(yùn)!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

用勤奮書寫未來,用努力點(diǎn)亮前行之路,愿你高飛,愿你如意!

老師的耐心輔導(dǎo)換來孩子優(yōu)異的成績(jī),你們是師生,情同父子!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇5

這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝,一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo),有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲:“謝謝!”

這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福,這怎能不讓我感到溫暖,這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說的好:“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累,是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人,為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任,我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人,不是稱職的妻子,不是稱職的兒女,不是稱職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際,我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲:“謝謝了!”

這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福,送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師,我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問候,一聲祝愿也好呀。

這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過節(jié)事宜,并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園,聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想,感動(dòng)已經(jīng)油然而升,謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持,對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了,因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào),只求他們的這份惦記,這份真誠(chéng)。

新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng),細(xì)細(xì)品味,化感動(dòng)為力量,以更多的激情,更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子,讓他們能夠快樂地成長(zhǎng),扎實(shí)地學(xué)知,成為人人喜歡的孩子!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇6

今天是九月九日了,明天便是教師節(jié)了,我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧,送什么花呢?芳香的月季,華貴的牡丹,優(yōu)雅的蘭花,初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅,但它們都華而不實(shí),不能比上老師高尚的人品,對(duì)了,送野菊花吧!野菊花土生土長(zhǎng),不需要任何優(yōu)越的條件,堅(jiān)韌不拔,只求把一絲清香留在人間,對(duì),就送野菊花!

終于到了早上,小麗一個(gè)撲騰爬了起來,她跑出家門,到山上去采野菊花,小麗采了一朵又一朵,忙得不亦樂乎,小麗的背簍里裝滿了野菊花,好吧,就采這么多。小麗滿意的下山了。

來到老師的辦公室,小麗緊張極了,看沒有人,才松了口氣,插在哪兒呢?唉,筆筒有個(gè)空位置,小麗高興得把花插進(jìn)筆筒,看見了擺在桌上的課本,老師就是用它來教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠(yuǎn)了,墨水瓶忘了蓋蓋子,小麗順手把他擰上,還有一個(gè)地球儀,啊!小麗想起了一件事。

有一次,小麗病了,不能去學(xué)校上課,老師知道后,利用休息時(shí)間來為小麗補(bǔ)課,那時(shí),就是用這個(gè)地球儀為小麗補(bǔ)課,為她講解題型,想到這里,小麗禁不住熱淚盈眶。

咚咚,老師來了,小麗忙插好野花,向?qū)W校跑去,她便跑邊在心里說:老師,祝您教師節(jié)快樂!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇7

你知道明天是什么節(jié)日嗎?不是隆重的春節(jié),也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí),辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè),現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了,哦,答對(duì)了,就是教師節(jié)啦!

晚上,我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過不了幾天就會(huì)凋謝,賀卡又太俗氣了,到底送什么好呢?我百思不得其解。

睡覺的時(shí)間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺。

盼望星光盼月亮,終于盼來了早晨。雖然今天是教師節(jié),可我還是振作不起來。

我拖著疲憊的身子,不情不愿地一步一步走向?qū)W校。

快到學(xué)校時(shí),仿佛這里的人就是要多一點(diǎn),人山人海,看來順理地通過是沒有勝算了。

我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過去,好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便看見兩邊的地?cái)偵隙紨[放著大把的花束,原來如此,學(xué)生們聚集在這兒買花呢。

一進(jìn)教室,映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么,望著那一張張樂開了花的笑臉,我羞愧極了,想:大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物,而我呢,還沒有想好,更別提禮物了。

我放下書包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤非常鮮艷,上面還掛著露珠,鮮艷欲滴,多么絢麗啊!還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書包,不禁望洋興嘆。

早上第一節(jié)課,我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽課,也可以說是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺,可能是一晚上沒有睡覺的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開始打架了。我極力忍住,打起精神來。就這樣,我折騰了一上午,都沒想出什么好辦法來。

由于沒想出辦法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過去吧。

正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候,卻一眼瞥見了被擱在一個(gè)角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》,我靈機(jī)一動(dòng),急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買,不如親手制作禮物。”

我決定做一個(gè)手工城堡,經(jīng)過一中午的精心制作與搭配,一個(gè)小小的城堡,哦不,應(yīng)該是一個(gè)手工城堡就被我設(shè)計(jì)好了。只希望老師能開心。

下午一到學(xué)校,我顧不得放下書包便直奔辦公室。一進(jìn)門,我就聞到空氣中那濃濃的花香,香氣四溢,彌漫了整間屋子。再仔細(xì)一聞,花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。

幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師,老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花,連說“謝謝”。

同學(xué)們走后,老師將目光轉(zhuǎn)向站在門前的我。我走了過去,將禮物遞給老師,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也投給來時(shí)一個(gè)最燦爛的微笑。

我覺得這是一個(gè)有意義的禮物,你覺得呢?

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇8

你知道明天是什么節(jié)日嗎?不是隆重的春節(jié),也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí),辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè),現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了,哦,答對(duì)了,就是教師節(jié)啦!

晚上,我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過不了幾天就會(huì)凋謝,賀卡又太俗氣了,到底送什么好呢?我百思不得其解。

睡覺的時(shí)間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺。

盼望星光盼月亮,終于盼來了早晨。雖然今天是教師節(jié),可我還是振作不起來。

我拖著疲憊的身子,不情不愿地一步一步走向?qū)W校。

快到學(xué)校時(shí),仿佛這里的人就是要多一點(diǎn),人山人海,看來順理地通過是沒有勝算了。我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過去,好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便看見兩邊的地?cái)偵隙紨[放著大把的花束,原來如此,學(xué)生們聚集在這兒買花呢。

一進(jìn)教室,映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么,望著那一張張樂開了花的笑臉,我羞愧極了,想:大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物,而我呢,還沒有想好,更別提禮物了。

我放下書包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤非常鮮艷,上面還掛著露珠,鮮艷欲滴,多么絢麗啊!還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書包,不禁望洋興嘆。

早上第一節(jié)課,我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽課,也可以說是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺,可能是一晚上沒有睡覺的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開始打架了。我極力忍住,打起精神來。就這樣,我折騰了一上午,都沒想出什么好辦法來。

由于沒想出辦法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過去吧。

正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候,卻一眼瞥見了被擱在一個(gè)角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》,我靈機(jī)一動(dòng),急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買,不如親手制作禮物。”

我決定做一個(gè)手工城堡,經(jīng)過一中午的精心制作與搭配,一個(gè)小小的城堡,哦不,應(yīng)該是一個(gè)手工城堡就被我設(shè)計(jì)好了。只希望老師能開心。

下午一到學(xué)校,我顧不得放下書包便直奔辦公室。一進(jìn)門,我就聞到空氣中那濃濃的花香,香氣四溢,彌漫了整間屋子。再仔細(xì)一聞,花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。

幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師,老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花,連說“謝謝”。

同學(xué)們走后,老師將目光轉(zhuǎn)向站在門前的我。我走了過去,將禮物遞給老師,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也投給來時(shí)一個(gè)最燦爛的微笑。

我覺得這是一個(gè)有意義的禮物,你覺得呢?

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇9

老師是辛勤的園丁,呵護(hù)、哺育我們成長(zhǎng);老師是建筑師,一磚一瓦的辛勤工作;老師是夜間的指明燈,指引著我們不斷前進(jìn)······

每當(dāng)我們遇到了困難,老師總是會(huì)一邊又一遍的耐心講解,幫助我們渡過難關(guān)。每當(dāng)我們失敗了,老師總會(huì)不斷的鼓勵(lì)我們,做我們永遠(yuǎn)的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的生活。

記得有一次,正在上課,我卻發(fā)起了高燒,難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話,讓爺爺把我接回去,并且不斷的囑咐我要多喝水。下午,看完醫(yī)生,吃了點(diǎn)藥,我感覺好一些了,于是就帶病堅(jiān)持到學(xué)校上課。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)過老師也生病回家休息了,由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了,可他依然牽掛著我,牽掛著我們六年三班,還打電話來問我有沒有好一些,并且布置作業(yè)給同學(xué)們。這讓我非常感動(dòng)。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣,用最溫暖人心的愛去呵護(hù)、關(guān)心我們。

我想對(duì)所有辛勤付出的老師們說一聲,您辛苦了。您對(duì)我們的教誨,對(duì)我們的支持、鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助我們會(huì)深深地刻在心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。感謝老師的付出,祝您教師節(jié)快樂!

走心教師節(jié)活動(dòng)作文篇10

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自我,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感激您——教師,您讓我們成為自信的,能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種歡樂和職責(zé),一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

感激您——教師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

感激您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

親愛的教師們,你們的光熱是有限的.,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!

最終,再次祝全體教師們節(jié)日歡樂!

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