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教師節的征文作文

時間: 新華 教師節

寫作文中,要注意語言的準確性和流暢性,避免出現語法錯誤、用詞不當、邏輯混亂等問題。下面小編給大家提供一些教師節的征文作文參考,希望對大家寫教師節的征文作文有幫助。

教師節的征文作文

教師節的征文作文篇1

今天早晨,東方剛泛出魚肚皮,我就背著書包蹦蹦跳跳地去上學。我知道今天是教師節,我準備采束花送給老師。

到了山底下,我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開得燦爛,風一拂過,美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最美的菊花,捆成一束,興高采烈地向學校奔去。

早晨的校園顯得格外熱鬧。同學們在教師里認真的讀書,瑯瑯的讀書聲傳到了很遠的地方。樹上的小鳥唧唧喳喳地唱著歌,似乎在慶祝老師節日快樂。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看,原來老師因為昨夜太過勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉,我的腦海里浮現出老師為我們忙到深夜,為我們撐傘,為我們批改作業,為生病的學生補課,幫學困生找學習方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶:老師是多么神圣的人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話形容的不就是老師嗎?

我一手擦著腮邊的淚水,一手把那美麗的菊花插進了老師那黑得發亮的筆筒里。頓時,我的眼淚又滴了下來。我似乎看見老師正拿著花欣慰地笑著,那朝陽的光輝照在菊花上,那菊花變得更加迷人了。

教師節的征文作文篇2

昨天是教師節,也是我在南外的一個難忘的教師節。記得初一時,我們還是剛入學的小朋友,只知道教師節是一個給老師送花的節日,我們只是在教師節的時候,回小學去看看老師,給老師獻上真心的祝福。

今年,一切都變了,我們不僅變得成熟了,而且也變得更懂事了,我們懂得在教師節上,不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物,美麗的鮮花和鮮草,更多的是我們那一本本交齊的作業,那上課時一雙雙渴求知識的眼睛,我們做到了。

一進入校園,伴著撲鼻而來的花香,我們就發現校門口貼著一張大大的條幅,上面寫著:老師,您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福,一個個稚嫩的兒童,一筆一劃,就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。

到了班級,班委們早已準備好給各科老師的禮物,還把它們悄悄地藏了起來,不讓老師們發現,準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心,知道老師的嗓子不好,特地為每一位老師準備了水杯,還送上了大束的鮮花,頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。

一到下午,我們就向體育老師請了假(體育課做后滾翻,我們穿裙子沒法做),在教室里,為我們下午的節目做準備,先擦粉底,再上妝,按照這樣的步驟,一節課后,三個與眾不同的人物出現在同學們的面前。上完歷史,地理課,就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久,又是補妝,又是卸妝的,忙來忙去,汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝,當我來到后臺時,看到的是大束大束的百合花,聞到的是清香撲鼻的百合花香,這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長,但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師,我想,這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。

這個教師節,是一個充滿花香的教師節。

教師節的征文作文篇3

又是一個嶄新的天空,初升的太陽,新的學期如風一般來到了。不知怎的,自己的小心臟又稍微的動了一下,不僅是因為上了初二,還有……不一樣的老師。

新學期的這天,心情是愉悅的,認真的聽完一節又一節再次感到新穎的課,心中不止的感嘆著新學期的美好,忙碌而充實。不過,除此以外,我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程,它會是怎樣的?老師又會是怎樣的?

很快,上課鈴打斷了我的遐想,一位年輕的老師走了進來。那霎間,他的身上便綻放著光芒,吸引著我們的視感。他的一舉一動,似乎都在牽動著每一位同學的心。

“老師好!”并沒有像我們所想的,老師會說“同學們好,坐下!”只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作,他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里,當然,是一個大新聞。不過,心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作,不只是代表一句回敬的話,更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大,顯得很亮麗,很閃耀。

緊接著,老師并沒有直接去講課本,而是講述著她成為老師的經歷。老師把兩只手托在講臺上,開始滔滔不絕的講了起來,但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒,似乎所有的智慧都集中在哪里,讓我們跟隨著他的腳步,去探索,去發現其中的奧秘。我恍然大悟。原來,一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。

老師有時來回地踱著腳步,一邊思考著,一邊講述著一段段經歷。講到高潮處,還不忘拿起一只粉筆,快步走到黑板前,飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗,每一句話都顯得那么激昂,我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節,眼前正在講話的物理老師,一頭中分的黑色短發,炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡,似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言,更是突出了那如星般銳舍的光芒。

時間老人不留一點兒情面,很快便逃走了。下課鈴想了,老師的講述,也戛然而止,結束了。留給我們的,只有無盡的回味思考,與那如星般睿智的光芒。

老師帶給我們新的思維,新的知識……在新的征程里,我們一定會有新的希望,新的收獲。

教師節的征文作文篇4

教師節那天,一大早老師的講臺上就堆滿了鮮花和小禮物。

上課了,老師像往常一樣笑盈盈地走進了教室,當她看見講臺上那么多鮮花和禮物時,興奮而驚訝地說:“同學們,這些東西是誰送的?”

臺下五十多雙小手都高高地舉了起來,生怕老師沒看見,大家都特別開心哪!

這時老師低下了頭,仔細地端詳著這愛心堆滿的講臺,才慢慢地抬起頭來,激動地說:“謝謝大家對老師的愛,當老師真是幸福啊!”,說這些話的時候我看見了老師的眼睛里有眼淚呢,接著老師又說:“我們班的工作都是大家與老師們共同努力的結果,在這個節日里,我們要為付出努力的所有教師獻花,表達對他們感謝!所以,我建議大家拿著這些鮮花去向其他任課老師表示班級的感謝吧!你們說好嗎?”

臺下五十多雙小手再次高高地都舉了起來,生怕老師沒看見,大家都特別開心哪!于是,我和幾位班干部一起將鮮花和賀卡、禮物等分門別類地搭配好,一份份鮮花和禮物都以班級的名譽送出去了,上至校長,下至門衛統統送到。班主任老師沒有給自己留下物品,但我相信:教師節之際,她一定很開心!

教師節的征文作文篇5

九月,一個涼爽的季節,一個活力的季節,一個感恩的季節。漫長的暑假已經過去,到來的是新的學期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學期的第一個節日——教師節!

今年的教師節剛好是周一,同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關上燈,準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領導的樣子!不過馬上就露餡兒了。

“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節日快樂!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動著淚花。

在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。

老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果!

教師節,讓我們真誠地說一聲,老師節日快樂!老師,您辛苦了!

教師節的征文作文篇6

我們的老師很平凡,但他們的愛卻很偉大,他們的愛是教育的底色,是一種力量,一種寬容和鼓勵,更是一份沉甸甸的責任。

在我的記憶中,那一個面向黑板,背向學生,汗水浸透了衣服的背景中永遠也抹不掉的。而他就是我的化學老師。幾乎在所有的同學眼中,他就是一個極其認真的老師。

忘不了去年夏天國慶假期補課,天氣確實熱得緊,學生都坐不住了上課也不專心。像這樣的情況他其實可以有所松懈,但他沒有,他仍然堅守一個教師的責任,他堅持全心全力地為我們上課,結果他的襯衣全部被汗水浸透了。看到那,我的心一緊,真是一位好老師啊!

忘不了那帶著濃重的家鄉口音的進課,他認真是不可否認的。但他的課堂并不是嚴肅而緊張的。時不時也會和我們開一些小玩笑,讓我們放松一下頭腦,他自己似乎也很得意。尤其是當他講得正興高采烈我們正聽得專注時,他突然冒出一個很奇怪的詞語。惹得下面的同學笑得前仰后俯。甚至還有的同學學他說話,又一次引發了全班同學的歡樂的笑聲。而他也并不制止我們,等著同學們安靜下來之后又共同進入學知識的海洋,不可否認,他真是一位平和的老師!忘不了那一本本厚厚的筆記。說實話,我從沒看這那么認真的筆記而且是出自一位老師之手。上面的每一個字都寫得極其認真,還有收集的重點題型以及他歷年來對高考題的分析整合。其實當看到那些筆記時,不止我一個人驚呆了而是全班同學的目瞪口呆,一致對他嘖嘖稱嘆。看過他的筆記之后,全班同學都惚然大悟。在以后記筆記而且寫其他作業時也都是上行下效。看,真是一位有模范作用的老師吧!

說句心里話,我們的老師不平凡而他們的愛更不平凡。祝福您——我們的老師!

教師節的征文作文篇7

教師節,漸漸的在我的記憶中模糊。

每年好像都是從校門口買花,然后送給班級老師,千篇一律的行為重復,甚至初時的愛意,漸漸的變得無味。

同樣又是一個教師節,唯一值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。

可今年又似乎不同往日,校口同樣也有賣花的小販,學生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動。可能是因為初中的第一個教師節吧,我想。

課上,班級老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。

課下,經過辦公室,迎面的風中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風塵。心,慢慢的靜了下來,忍不住停留。

放學,走進辦公室,清涼的花香鉆進了鼻孔,停留在心房。如春風吹過,柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。

眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類各樣。只見一個鉆藍色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周圍又有粉、紅的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語,班級老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨,如同每位班級老師都被他所教的孩子們包圍著。

即便這周即將過去,班級老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過,依然開的清美。

這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。

而每一陣風,又將他們的魂魄驅散一股,那異香便彌漫整個校園。

這仿佛是一個咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會離開的事實,阻礙不了快速逝去的時光,只能眼睜睜的等待那一天的到來,等到最后一個教師節,等到最后一次聚會,等到分別的那一天……

教師節的征文作文篇8

教師節要到了,我叫來了小明、小紅和小剛來我家商量送老師什么禮物。

我讓小紅先說,小紅說:“我要送老師一支鋼筆,因為我上次沒帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒水兒了,所以我要送老師一支鋼筆。”

我又讓小明說,小明說:“我要送老師一束玫瑰花,因為我生病,老師送我了一束劍蘭花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。

我又讓了小剛是說,小剛說:“我想送老師一個文具盒,因為上次我把老師的文具盒摔壞了,所以,我要送老師一個文具盒。

我想送什么?你們想知道嗎?那就聽我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因為我們放學了,只有我一個人沒接走,我班的班主任楊老師說:“沒關系,我送你回家”。我還沒說“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的手,把我送回了家。楊老師走的時候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。

我想:在教師節那天,老師收到我們的'禮物,一定會感動的熱淚盈眶的。

教師節的征文作文篇9

每一年的教師節我都是“平平淡淡”地度過的,我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師,獻上花束、禮物和賀卡,而是安靜地坐在座位上,安靜地翻著書,安靜地偶爾瞥一下他們,心中有著說不出的滋味兒。

敬畏?厭惡?我對老師的感情真是一言難盡。

這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發,高顴骨,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,不茍言笑。真是典型的“教師相”。

她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑,心情會根據她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲,我們也絲毫不敢大喘一口氣,以玩游戲的心理來玩游戲。

第一年的教師節,同學們照樣像快遞一樣地送禮物,我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我,便沖我燦爛地笑了一下。

雖然我的成績不錯,但一直和她沒有課堂外的交集,她也應該對我沒什么特別的印象,加上她是個“女王級”的人,這一笑,還真讓我受寵若驚,突然間便感覺不好意思起來。

接下來兩年教師節,我都送了禮物給這名老師,上她的課時也格外認真。

但今年的教師節前夕發生了令我顏面掃地的事情。

默寫時因匆忙有一個字寫的不太好,加上前面的一些筆誤,分數只有88分。

她在全班面前批評我:“她本來可以得90的,但因為這個字寫得不清楚,我算她錯,所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規則動詞表抄四遍。”

當時的心情真是五味雜全,雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格,但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學生,而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。

正當我一邊哭一邊抄時,眼前是一張紙巾,我當然知道是誰,倔強地選擇無視,哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

她將紙巾放在桌上,離開了。

第二天是教師節,我的內心和以往一樣空虛,那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。

第一節課下課老師把我叫到辦公室,問我:“昨天是不是感到很委屈?”

“沒有。”我的心里很混亂。

“很難過是不是?”

“沒有。”我不知她的用意。

“老師昨天想了很久,想和你道歉。”

“不用的老師,是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了,豁然開朗起來,“您說的對。我知道您是為我好。”

那次,老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。

“上課了,快回去吧!”

“嗯……老師?”

“怎么了?”

“祝您教師節快樂!”

教師節的征文作文篇10

今天,是一個令老師令同學開心難忘的一天,因為是一年一度的教師節。

早晨,我早早的就起了床,心里想給金老師送什么禮物呢?得送一個特別的!很多想法在我的腦海里涌現出來,一幅美麗的圖畫,一張漂亮的賀卡,還是一只精致的鋼筆,或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然,發現馬路對面的花店門口擠滿了人,我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室,我心里一直盼望著兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看,心想:哎,老師怎么還沒來啊。想啊想,終于在走廊上看到金老師急匆匆的身影。金老師剛走進來,同學們就紛紛圍了上來,把自己的小禮物送給老師,有的送的是賀卡,有的送的.是鮮花,有的送的是氣球,還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地說:“謝謝同學們!謝謝大家的禮物!”

金老師,您就像我送的花一樣,您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學習,您教會了我們淵博的知識。

您辛苦了!祝教師節快樂!

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