好的作文有一個明確的主題思想，貫穿全文，統領全篇。想知道如何寫出優秀的一年級關于元旦節的作文嗎？這里為大家分享一年級關于元旦節的作文，快來學習吧！

一年級關于元旦節的作文篇1

當…當…大家聽到鐘聲格外的興奮,因為期待已久的暑假終於來臨了.同學們有的要出國旅游,有的要在家大玩特玩電腦游戲,每個人都計劃很多事情要在暑假完成.

今年的暑假生活對我來說很特別,因為參加幼童軍露營活動,第一次和老師同學住在外面,我們白天一起玩水上游戲,滑翔翼,闖鬼屋…等,晚上我們一起呼呼大睡進入夢鄉.

這次暑假我還去了一趟大陸廣東省深圳市,我們先搭飛機到香港,再搭船到福永碼頭,最后換大巴士終於到達爸爸公司,陸?？杖N交通工具我都坐了.

這次暑假我學會了游泳技能,我可以游來回五十公尺,但踢水的速度不是很快,教練一直糾正我的姿勢,雖然很辛苦但想到待會可以玩水上游戲就很開心了.

漫長的兩個月暑假一眨眼就開學了,快樂的暑假生活結束了,回想整個暑假生活我過得還算充實,但還是有不盡完美的地方,希望下一次的假期我可以再多安排一些活動,讓整個暑假更充實豐富.

一年級關于元旦節的作文篇2

傳說中的戈壁灘，是飛沙走石，寸草不生的地方。但，當我們真正走向戈壁，揭開它神秘的面紗，它又會為我們呈獻出怎樣別致的一番景象呢？

暑假中，我和父母一起去了趟新疆。早在先前，就已聽聞過新疆的大美風光，而這個暑假，終于有了“百聞不如一見”的機會了。

到新疆的第二天，便有了機會可以在戈壁灘上一覽戈壁風光。從烏魯木齊到布爾津，611公里的距離，大部分都要在戈壁灘中駛過，戈壁風光便盡收眼底。隨著汽車的奔馳，我們漸漸離開了烏魯木齊市區，向“邊陲重話小鎮”布爾津駛去。身邊的建筑物一點點減少，綠植也逐漸淡出了視野，取而代之的，是一片沙地和一些沒有水源也能生存的植物。戈壁灘呈現出荒涼的景象。一眼望去盡是棕色，唯一的植物呈現出淡淡的黃色，一片片盡是令人絕望的荒漠。

也不知過了多久，天上飄起了小雨點，云漸漸變厚，戈壁灘上偶有小水沆的出現，但對我們來說這微不足道的水源，足以滋潤出一小片肥沃的草坪。在草坪上與水沆邊，我們發現了幾頭駱駝，它們悠哉悠哉地吃著草，天上飄下的雨滴并沒有打擾到它們用餐的雅致，它們不緊不慢地咀嚼著，時而再飲些甘泉，好不自在！轉眼觀望此時的戈壁，褪去了一身土黃，穿上了淡綠的新衣，戈壁，又是一番新景象。

雨云飄離，一米陽光透過云層，照到了大地上。此時，戈壁又像個喜新厭舊的小孩子，匆匆脫下淡綠的衣裳，急忙穿上嫩黃的裙子，戈壁對我們綻開笑顏了！云淡去，天空藍得令人心醉，與嫩黃的戈壁的交界淡出一抹綠，這是戈壁的溫柔，也是它的美貌。這片土地并不像先前那樣貧瘠，也不像嫩綠中稀少的肥沃。戈壁身穿黃裙，是溫柔的，是美麗的，它雖沒有草原那樣豐美，但它滋養了戈壁灘中的游牧民族，飼養了馬、牛、羊。白色的蒙古包點綴在黃裙上，使裙子也美麗了許多。

戈壁中，不僅僅只這三種顏色，還有烏黑的礦山，棕紅的石頭——雅丹地貌……戈壁還有許多別樣風光，戈壁是多樣的，它有溫柔的一面，羞澀的一面，同時也有兇恨、無情的一面。

茫茫戈壁，你，是否在探索它的神秘，尋找它的美麗……

一年級關于元旦節的作文篇3

這個暑假是我期盼的也是我恨之入骨的。暑假的前3天，我徹底放松了一下，接著就是恨之入骨的23天的魔鬼訓練，剩下的就是我期盼的快樂時光！

首先，是放松的時間。這三天是暑假開始的前三天。雖然很短暫，但我過得很充實很愉快?；氐接来ǎ液托≈x一起玩。他是我的親戚，所以我天天都可以跑到他家去嗨。我們兩個有一個共同愛好就是——做甜品！小謝曾經自己做過香橙雞蛋羹。我看了他發在微信群中的圖片，兩眼直放光。一回去，我和他一起做了芒果雞蛋羮。這一次，他主動問我：“想不想做燒仙草？”本吃貨怎么可能說“不”呢？于是直點頭答應了。小謝從冰箱里取出專業食材——燒仙草粉，自制的芋頭扎、紫薯丸、南瓜丸，然后我們一起燒水煮食材。按照比例加入1升水，煮沸，加入燒仙草粉再次煮沸；依次加入芋頭丸，紫薯丸，南瓜丸，攪拌，關火，冷卻，再加入牛奶。大功告成！我們還做了雪花酥等甜品，自己飽了口福，還帶回家和爸爸媽媽分享！

可是，放松了三天，我便回到重慶開始了魔鬼集訓。

上午語文班，下午數學班，因為小升初，這兩門課輪翻上陣與弱小的我對抗。上課，作業……嗚嗚，救命！上午的語文課我還可以硬撐過去，可魔鬼奧數卻輕而易舉地讓我gameover。好吧，當然不是game。媽媽說，23天堅持住?？晌矣X得這23天就是23年，哦不，是23個世紀?？墒?，當我在同學口中知道他每天要上9節課時，立刻感嘆到：“我的天哪！原來幸福圍著我轉圈圈呀！”

扛過這23天，我就可以脫離險境，重見光明！

我可能會和悠悠去北京夏令營，也可能和寧子去大涼山夏令營，就算這兩個夏令營去不了，媽媽同意讓我去看港珠澳大橋！剩下的時間就是回永川避暑。我可以早起鍛練身體，上午完成作業，下午開啟自行安排玩樂模式！呵呵！其實，我還是挺幸福的嘛！

現在，你知道我為什么對這個暑假又喜歡又計厭了吧！

一年級關于元旦節的作文篇4

經過了一學期的緊張學習,我終于迎來了夢寐以求的暑假生活，真是令人心花怒放??！

暑假剛開始，我就不急待地去姥姥家看有趣的書。

暑假里，我把家里的書差不多都讀完了，于是媽媽建議我去圖書館看書。于是每當我下課時，我都會就一溜煙地奔向圖書館。

圖書館那里有琳瑯滿目、五花八門的書，讓我欣喜若狂、愛不釋手。在這些各種各樣的書里，我懂得了許多道理?！段饔斡洝防铮粕畮熗剿娜私洑v千辛萬苦，終于取得真經，在他們身上我看到了堅持不懈的結果。我如一條小魚，在浩瀚的知識海洋里遨游·······

我每兩天寫一篇作文，然后讓媽媽給我改正，每次媽媽都能找出問題，都會耐心幫我糾正錯誤。

暑假生活中并不是只有學習，還有其它娛樂。我跟爸爸說：”我要學輪滑?！卑职终f：“你一定要有心理準備，要有摔倒了爬起來的覺悟（勇氣）?！蔽以偃ＷC不會哭鼻子，于是爸爸答應了讓我學輪滑。

學習輪滑的時候，一不留神就把我摔個人仰馬翻。把周圍的小朋友小的（笑得）前仰后合，那時我真是有個地縫就立馬能鉆進去。通過這件事知道做人要持之以恒、堅持不懈才能夠獲得成功。

新的學期悄悄來臨，我即將挑戰更大的困難，我會在新的學習里（學期里）廣泛涉獵更多的知識和生活技巧，做個“聰明的小能手”。

一年級關于元旦節的作文篇5

一個學期飛快地從我眼前溜走，期末，我收獲了一個讓我比較滿意的成績——班上排名第16。

暑假開始了!作業，對我來說像兩座“大山”，一座是學校的，15天的時間，我把它給拔掉了!我很開心，可是幾天的開心之后，我來到了另一座“大山”腳下——家里的作業，老天爺，有整整40層樓那么高，要爬多久啊!天哪!還有規定，一天只許爬一層樓，不管爬多少層，一覺以后，又回到原位，如：要求每天練字一頁，我貪快想一天寫兩三頁，以后幾天就不用寫了，可是卻只算一天的量。唉，認命嘍!8月24日，經歷了40天的苦戰，第二座“大山”也被鏟平了!我，終于自由啦，復活啦!

解放后的第一天，我打開了電腦，看點電影吧，我想，才看了一個半小時，“該看書啦，關電腦!”媽媽氣勢洶洶地沖進電腦房來，興師問罪!糟了，大勢不妙，一定要趕在熔巖噴發前逃離火山口，三十六計走為上計，我忙關了網頁，一溜煙沖出了電腦房!“這還差不多，整天就知道玩，不去看書?！狈績葌鱽韹寢対M意的話音。

中午吃飯前，我在看報紙，太入迷了，想等一會兒再吃飯，突然，我從沙發上彈了起來，“呼啦”一聲，我已從洗手間洗完手出來，你肯定會問我：“速度那么快，急什么啊?”“你知道什么!老媽在倒數了!三秒鐘不到飯桌前，我的椅子可能已經被搬走了，飯，應該也被倒進烏龜池了，我可不想饑腸轆轆地餓一個下午!畢竟，報紙也不能當飯吃，來填飽肚子?，F在，你懂得了我為什么跑那么快了吧!”

短短一個星期的解放期眨眼就沒了，暑假也隨之而去，我眼前的電腦被抬走，隨后抬來的是課桌、椅和十幾本六年級的教材!新的學期又將開始了!唉，我的領土又插滿作業的標記，沒辦法，認命吧，誰叫俺們是學生呢!

暑假，雖然堆滿作業，但是我卻因此而收益匪淺，學習有所提高，這個暑假，真令人難忘啊!

一年級關于元旦節的作文篇6

在暑假里，有趣的事像天上的星星數也數不清，但是我覺得最有趣的就是我第一次釣起魚來。暑假的一天，爸爸去釣魚，我好奇地跟著一起去了。一路上，小鳥一邊歡快地歌唱，一邊自由自在地飛翔，小草都整整齊齊地擺著身子，小花點點頭，說：“你快樂嗎?我很快樂!”我笑著似乎在回答：“我很快樂，謝謝你!”我們來到河邊，爸爸就開始釣魚，不一會兒，就釣了兩條魚。我看了，心里直癢。經過我再三請求，爸爸終于答應了我。

我接過魚竿，將魚餌垂入水中，我焦急不安，不時提起來看看。這時，爸爸對我說："釣魚要有耐心，魚桿要拿穩，不能動?！坝谑?，我按照爸爸告訴我的方法做。不一會兒，魚漂輕輕地點點頭。

爸爸高興地說：“魚上鉤了!”我急忙提起魚竿?！安荒苓@樣做，這樣做會弄斷魚桿，應該把魚拖到岸邊。”爸爸一邊說一邊握住我的手，把魚拖向岸邊。我拿起魚兜將魚提上岸。我高興得又蹦又跳……太陽偏西了，雖然我和爸爸都很疲憊，但是我們卻十分高興，因為這一桶沉甸甸的魚是我們的勞動成果。通過這次釣魚，我懂得了一個深刻的道理：不論做什么事都必須要有耐心，掌握正確的方法，才能把事情做好。

一年級關于元旦節的作文篇7

天安門位于北京城的傳統的中軸線上，由城臺和城樓兩部分組成，造型威嚴莊重，氣勢宏大，是中國古代城門中最杰出的代表作。是當今世界上最宏大的城市中心廣場和最的旅游勝地之一，有中國第一風景名勝之譽。

我們游玩長城的那一天，天氣特別給力，陰天稍微飄點小雨。我們做了一個半小時的大巴才來到了長城的腳下。我們首先乘坐滑車來到第四個烽火臺，后面的就要靠我自己的雙腳爬上去了!爬到第六個烽火臺的時候我就很累了，有點想要放棄。可是媽媽說：你這么想來長城，不爬到高處豈不是浪費了這次的行程!拿出小男子漢的勇氣來!聽了媽媽的話，我鼓起勇氣向上攀登!爬上高處，看到霧氣在身邊圍繞，真有點神清氣爽的感覺!

在北京我們還游玩了故宮，恭王府，北京的老胡同，還觀看了老北京天橋的雜耍，爸爸對我說北京還有好多地方我們沒有去，不過沒有關系，以后我們還會再來北京的!

今年暑假我終于來到了盼望已久的北京，首先說說北京的天氣吧!一下火車就感受到了陽光的厲害，可是只要遇上有樹蔭的地方就立刻感受到涼爽!在以后幾天的游玩中，天安門和長城給我留下來深刻的印象!

天安門位于北京城的傳統的中軸線上，由城臺和城樓兩部分組成，造型威嚴莊重，氣勢宏大，是中國古代城門中最杰出的&39;代表作。是當今世界上最宏大的城市中心廣場和最的旅游勝地之一，有中國第一風景名勝之譽。

我們游玩長城的那一天，天氣特別給力，陰天稍微飄點小雨。我們做了一個半小時的大巴才來到了長城的腳下。我們首先乘坐滑車來到第四個烽火臺，后面的就要靠我自己的雙腳爬上去了!爬到第六個烽火臺的時候我就很累了，有點想要放棄?？墒菋寢屨f：你這么想來長城，不爬到高處豈不是浪費了這次的行程!拿出小男子漢的勇氣來!聽了媽媽的話，我鼓起勇氣向上攀登!爬上高處，看到霧氣在身邊圍繞，真有點神清氣爽的感覺!

在北京我們還游玩了故宮，恭王府，北京的老胡同，還觀看了老北京天橋的雜耍，爸爸對我說北京還有好多地方我們沒有去，不過沒有關系，以后我們還會再來北京的!

一年級關于元旦節的作文篇8

上了好幾個月的課，終于放暑假了，在暑假期間我參加好多次的戶外教學呢!其中包含了歷史博物館、植物園、臺塑文物館。

參觀歷史博物館的當天，天氣炎熱，溫度高達三十八度多，幾乎全部的人都受不了這種高溫。等到一進去博物館里面，大家的心情才比較舒服啊!一會兒，老師開始解說唐代長沙窯及宋瓷之美，這些文物都是用來從事貿易買賣的。另外還有一些宗教用器、文房四寶，其中還有鍾馗的畫像，而鍾馗的圖像是拿來驅邪的，難怪在端午節當天，有些人會在家里懸掛鍾馗像呀!

參觀結束后，已接近中午的時間，老師就帶我們去植物園的廣場用午餐，在休息片刻后準備逛植物園。路上，我看到了一棵很奇怪的樹，叫做”大風子”，我就和同學討論為什么叫大風子呢?后來，逛完半圈后就回到廣場去玩，有人玩鬼抓人，而我們幾個同學就和老師在玩寶貝ATM，大概玩了三十分鐘，我們就坐車回補習班了。

隔了一個星期，我們去參觀臺塑文物館。一進去里面就看到從紐西蘭挖出來的樹瘤，因為挖出來時已經是五萬多年前的古物，所以我們都稱他為”南貝殼杉爺爺”。接著我們到二樓，里面是介紹臺塑集團創辦人王永慶爺爺的生平事跡、創業經過，同時也用蠟像呈現場景，當時足足聽了一個小時的故事，實在太有意義了!接著大家去參觀縮小版的六輕模型，重點是它放在我的腳底下，太特別了吧!

這兩次的旅游，都讓我吸收到許多新知識，真的很有趣又好玩。我也希望每年都能看到南貝殼杉爺爺，不僅可以了解到不同的故事，也可以探望南貝殼杉爺爺的近況喔!

一年級關于元旦節的作文篇9

“叮叮?！卑殡S著美妙的上課鈴，我們的寫作天才陳老師帥氣的走進了教室。只見他迅速的在黑板上寫了幾個大字“我的暑假生活”。其實，我們大家都心知肚明，老師的意思就是讓我們分享自己的暑假生活。此時，安靜的教室里沒有一個人敢舉手的。老師先是用他那犀利的目光冷冷的環顧了一下四周，接著他又用冰冷的聲音說：“林子怡，你來吧!”(呼，幸好不是我)我暗自竊喜。

可此刻的林子怡卻一如反常地坐在那里穩如泰山，一動也不動。不管掌聲有多熱烈，可她還是無動于衷。老師打趣的說：“看來她的暑假是在椅子上過的?！贝蠹夜笮ζ饋?。“那林鈺彤，你來講講吧!”老師話音剛落，我們的小鈺彤拖著沉重的步伐，羞澀的走上臺去。“我……那個…在滑雪場……嗯…”林鈺彤結結巴巴的說了些什么，我也沒聽太清，她就匆匆的下來了。接著，老師又請了很多人，他們一一講了自己開心快樂的暑假生活，我聽得津津有味。下課后，老師給他們發了獎品。林鈺彤很得意的拿著書在我面前晃來晃去，還跳起了霹靂舞。哼，不就是書嘛，得意什么?此時的我更傷心了。“對了!”崇豪惋惜的對我說：“我講的這么結巴，這么爛都能得獎，你為什么不去呢”“唉，說出來都是淚啊!”我悲傷的說：“我整個暑假都呆在家里，日復一日的做著相同的事情，我上去說什么?唉，別提了!”

一年級關于元旦節的作文篇10

同學們的暑假生活總是豐富多彩的：和父母一同去游山玩水、與朋友們一起去動手DIY、去進修學電腦、學吉他、參加各類組織開展的比賽……可見，署假生活決不是“單調”、“乏味”的同義詞。因此，看到這個作文題時，我們可以在選材上信手拈來，而不會為“巧婦難為無米之炊”發愁。

但這個題目最容易寫成流水賬，要避免這種現象，就應該注意把握好重點。該詳寫的地方重墨潑彩，該略寫的地方惜墨如金。

這個題目也容易寫得很平淡，人們常說：詩有詩趣，文有文趣。如何使文章有情趣呢？蘇軾說：“以奇趣為宗，反常合道為趣。”所謂“反?！?，即一反常規；“合道”，就是合乎情理。如一般的學生喜歡追星聽歌，我們就偏不，而是自成樂隊，自立為“星”；一般人寫“海盜船”只寫其驚險刺激，但如果我們把重點放在刺激過后的夢幻上，這樣，不就與眾不同了嗎？