書籍是一座思想者語言的燈塔，因為它，可以從迷茫渡向光明，可以從平窮駛為富裕。學習啦小編整理了一些關于我讀書我快樂六年級優秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　關于我讀書我快樂六年級優秀作文篇1

　　書是知識的海洋，里面蘊涵著奧秘和知識。

　　我從一年級就和書交上了朋友，它不僅給我帶來了許許多多的知識，還給我帶來了無限的快樂。

　　記得在上二年級時的一節自然課上，老師舉行了答題比賽，規則是：老師出了一道題，如果你知道的話，就舉手，假如你答對了就給你這一組加一分，假如你答錯了，就給你這一組減一分。

　　比賽開始了,老師出了這樣的一道題:除了壁鼠的尾巴斷了能長，還有什么動物的尾巴斷了也能長，同學們搖搖頭，而我想起了動物王國的這一句話：除了壁鼠的尾巴斷了能長，還有蚯蚓的尾巴斷了也能長。于是，我舉起手，老師喊我答題，我就站了起來，把正確的答案告訴了老師，老師說我答對了。我為我這一組加了一分而感到高興。

　　還有一次，我到郭濤家去玩，他正在做作業，有這樣的一道題難住了他：桃園三結義是在誰家結義的，我見了，想起我看的三國演義的第一集，是在張飛家結義的。我就把正確的答案告訴了他。我為我幫助了自己的朋友感到高興。

　　總之，書給我們帶來的永遠是快樂。

　　關于我讀書我快樂六年級優秀作文篇2

　　曾經，我是一個內向的小女孩。是書，讓我變得活潑開朗起來;是書，使我的知識更加的淵博;是書，領我走向文字的海洋。

　　記得那個時候，我還是一個一年級的小女孩，整天只是呆在教室里，不愛和人說話。同學們叫我出去玩時，我總搖搖頭，說：“不了，你們去吧。”三番五次的，有同學來邀請我去玩，我都這樣回答。于是，漸漸地，同學們有什么好玩的，都不帶上我了。看著同學們的笑容，我感覺我被孤立了，身邊一個朋友也沒有。那時，因為我的成績很好，班主任總是很關心我。看到我這個樣子，想方設法的使我融入大家，與大家一起玩耍，可每次都是無功而返。后來，班主任送給我一本書，書名叫做《微笑接受》。書里講的都是一些主人公如何與人相處，如何融入一個大群體中的故事。漸漸地，我開始和同學們一起玩，與同學們相處，這時才發現，原來有朋友是這樣的感覺。看著同學們的笑容，我不再感覺自己是被孤立的那個，而是覺得，看到同學們開心，我的心情也會跟著變得好起來……

　　直到現在，我已成為一個六年級的學生，即將上到初中，但是，我不會再被同學們孤立，身邊也有著許許多多的知心朋友，能夠放心的跟她們談心，跟她們說自己的小秘密。而這一切的一切，都要歸根于我一年級的班主任，陪伴了我六年的書籍——《微笑接受》，還有許許多多的名著、散文……

　　只有讀書才會是我們如何學會交際，只有讀書才會讓我們有更多的知心朋友，也只有讀書，長大以后，才能成為一個對國家有用的人……

　　所以，我讀書，我快樂!

　　關于我讀書我快樂六年級優秀作文篇3

　　“讀書使人進步，讀書使人快樂”。大家不能只拘束于課本里，也要經常讀一讀對自己有益的課外書。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個木偶。

　　匹諾曹是一個老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發生了許多有趣的事情。他很愛玩，經常逃學。他也很調皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。當時，他只為了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學習。終于，他變成了一個真正的孩子。活潑天真的匹諾曹愛撒謊，但是每次撒謊過后，鼻子就不由自主地伸長。有一次，他一連撒了幾個慌后，鼻子長的讓他動彈不得。由此，我陷入了深思。“金無足赤，人無完人”，每個人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會犯錯，哪怕是名人也會犯錯。

　　當匹諾曹有了5個金幣的時候，他想起了自己的父親。想給父親買個外套，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個金幣樹。而被騙走了金幣。

　　等我讀完這本書時，我覺得匹諾曹其實是一個心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父親掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。他學會了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個真正的男子漢。

　　我讀完這本書時，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過去，雖然在家長心中是個好孩子，其實你是呆了一個叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯誤進行分析，為自己所犯的錯而悔恨。

看了關于我讀書我快樂六年級優秀作文