圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇1）

說到迷，或許大家立刻想到的就是對什么著了迷，今天我要說的就是我那位“戲迷爺爺”。

我的爺爺可是小區里出了名的戲迷，人人都知道呢!下面就讓我來說說，我這位“戲迷爺爺”的一天吧。

早上，他總會早早的起床，但不是去買菜、做早飯、打太極而是在唱戲。唱的時候把樹上的小鳥震飛了，還把家里的人都給吵醒了，可見爺爺唱得有多大聲啊!奶奶讓我跟爺爺去買菜，但是爺爺走在路上時，還學著戲劇里要那樣子走，不少人都像看著神經病，一樣看著爺爺，但是爺爺絲毫沒有改成正常的走路，還是像剛剛那樣，還將左手放在后面右手不停地揮動著。到了賣菜那里，爺爺嘴里還念著戲，因為賣菜的不是本地人聽不懂，還以為爺爺在說的他的菜，不好引發了爭論。

中午吃完飯后，別人都去睡午覺了，爺爺還在書房里，津津有味的看著關于戲曲的書，一會兒望著天花板想著書里的動作，一會兒手開始比劃了起來。別人都睡午覺后醒了，開始做家務，爺爺擦桌椅時還不時哼了幾句流行的戲曲。揮動著手中的抹布，將水滴的到處都是。

晚上時，爺爺開始做飯，但是他學著戲曲里的動作“嘿呀……”還配上了樂“咚咚咚咚”還敲著鍋。跟著電視里的動作，直到在客廳里的奶奶聞到了味才知，菜糊了!奶奶又不免說了幾句話。吃飯時弟弟在看動畫片，爺爺一看六點了，趕緊搶過遙控器換臺看戲劇，弟弟大哭大鬧也不說讓給弟弟看。看完電視后，正在想著要干什么時，口袋里的手機響了，爺爺一聽很激動：“啊!什么，那你等等我……不遠不遠，就幾里而已!”說完，話都不說就穿鞋跑了出去，想必又是王大爺拉爺爺去看戲了。

這就是我家的戲迷爺爺!

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇2）

在我們成長的道路上，總會有辛酸的淚水，感動的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長大了。

記得有一次，我去家附近的超市購物，臨行前，媽媽再三叮囑我說：“孩子，出門注意安全，還有口袋里的鑰匙，千萬不能弄丟了啊！”我答應著，興沖沖地跑去超市了。

幾十分鐘后，我選好東西，正要離開時，卻發現鑰匙不見了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的架子前找了好幾遍，可是連鑰匙的影子也沒看見，我急得團團轉，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我卻還在原地打轉轉，緊張、害怕的淚水噙滿了我的眼眶……

就在我快要哭出聲來的時候，一個陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：“這是你的嗎？小朋友。”含著驚喜、高興眼淚的我連連點頭，問：“您是怎么找到的？您又怎么知道是我丟的？”一串又一串的問題，接上話頭。“我看你在這轉悠半天了，就覺得你應該是丟了什么東西。喏，我還帶了手電筒。”老奶奶說著還沖我擺擺手里的電筒。

我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，一定是刻意去找。這時，老奶奶拍拍我的背：“孩子，天不早了，快點回家吧，爸爸媽媽會著急的。”說完，老奶奶轉身就走了，我還沒來得及說一聲感謝，看著老奶奶離去的背影，我流下了感動的淚水……

流過淚，我感受到了心靈從未有過的輕松與明凈，就像雨水洗過的天空，澄澈明亮。淚水讓我懂得了感恩，懂得了珍惜，也讓我明白了許多做人的道理，伴著淚水，我在不斷地成長。

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇3）

每個人對某事，都有“盼”，個人的盼都與眾不同。

下班后，媽媽遞給我一個綠色又扁扁的盒子，但我看到了一個AJ的標注后，我喜出望外，打開盒子，我連忙穿上去試試感覺，還時不時表演出了投籃的動作。這時，媽媽吼道“你不知道你的腳剛去外面很臟嗎？脫下來！這還是新鞋呢！”我只好戀戀不舍地脫下了鞋子，把它放放在盒子中。

有幾件天空不作美，白天滴滴答答的下雨，下完雨后，天空有彩虹，不過，再美也比不上在球場上打球的身影美呢！這時我又想，雨下得這么大，會不會之后旱災？會不會發生洪水？晚上又伸手不見五指。我趴在窗戶前，一趴就是十幾分鐘。一天又一天的過去了，我的鞋子一直放在盒子中，盒子又靜靜的躺在衣柜中。

直到一天晴，我開心極了。跑過去對媽媽說："媽媽，今天是晴天！"媽媽頭也不回地說了一句：“對呀，不過你作業寫好了嗎？”我又嘀咕說：“媽媽，家中不是沒有肉了嗎？讓我穿上新鞋去買吧。”媽媽又笑著說：“家中還有別的鞋子呀。”我頓時心中一涼，媽媽像是猜出了我的小心思，我走到窗前，望著那球場，又嘆了一口氣。到了明天我把作業做完了。我也不管鞋子不鞋子了，推開了房門，陽光穿透了玻璃，我打開了窗子。“今天的天氣真不錯呀！”我不禁自言自語道，我興奮的從衣柜中拿出了球鞋，喊道：“媽媽，我們走了。”媽媽點頭笑了一笑，說：“好，馬上走吧。”

“三分球。好，漂亮！接住了。”一聲聲喊出來，汗水也像雨一樣灑下，打籃球的幾個少年，在場上留下最美的身影。

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇4）

一個微笑，一句問候的話語，都讓生活變得更美好。

假期之前，老師指定了我們幾個人參加背古詩，其中一員便是我。每次坐在書桌前，都激動萬分，幻想著能為班級爭光。每當翻開古詩詞的那本厚厚的書，我都欣喜萬分，期盼著那天到來。

等待了幾個月后，終于，我們要參加考試了，可如果去參加考試的話，第三課英語課就聽不到，本來英語就不好的我左右為難。“叮鈴……”，伴隨上課鈴打響，我們幾個再三考慮。還是先去考試吧！考試時，心里還是很緊張，英語課上不了，這不等于要了我的命嗎？以至于考試有些心神不定。

考完后，我馬不停蹄，第一個沖向教室，心里祈禱著能聽上一點課，可到了教室，已經放中學，里面空無一人，看來都回家吃飯了，這可怎么辦呢？

下午，睡覺起來，心撲通撲通跳，一到教室，就在抽屜里翻找英語書，準備向別人借著把筆記抄一下，可找了半天，什么也沒有，難不成英語書還能長翅膀飛了？正當我著急時，我的鄰桌小L同學從抽屜中取出兩本英語書，其中一本就是我的。“在找書嗎，你的書在這呢！你出去考試記不了筆記，我寫得快，就幫你記了，回頭你也省得四處借著抄。”我聽了，一股暖流仿佛注滿全身，心里暖洋洋的。

回想之前，一次次的經歷歷歷在目：我出去聽公開課，他幫我記好了家作和句例；我去參加詩朗誦，他幫我整好課桌；書包換座位。

空氣，變得流暢。陽光，打開了黑云的禁錮，暖的潮流，向各處涌去。暖，似冬日的陽光，如春日的微風，純潔而美好，通過窗戶的陽光將他的側影拉得很長，很長，他似乎很高大。

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇5）

很多人抱怨世態炎涼，當然也有很多人放慢腳步，感受生活中的點滴溫暖。人間沒有永恒的冬夜，但有從未消失過的陽光。

很幸運我收藏了一盒“陽光”，它們很溫暖，很明亮，為我驅散了所有的陰霾。

一個手套里藏著一個小太陽，溫暖我整個冬季——去年冬天我不小心摔倒了，粗糙的地面把我的手擦破了，血滲出來，和腳下操場的跑道是一個顏色，和我一起出來的同桌連忙把我送到醫務室。校醫幫我消毒后，她和我一起回了教室。一路上，同桌叮囑我道：“你這手可要注意保暖，千萬別凍著了，不然好得慢。”我的嗓子好像被什么東西堵著，發不出任何聲音，只得用力點點頭。下課后我跑進廁所，淚水已悄無聲息地爬滿了臉龐。第二天體育課，同桌望了望我的手，大驚失色：“今天這么冷你怎么沒戴手套?!”邊說邊扯下自己的手套硬要給我戴上。我忙把手插進口袋里：“不、不用，我不冷，一點都不冷!”可她把我的手拽出來，硬戴上了手套。我擔心地看著她在寒風中發抖的左手，周身涌起暖流。察覺到我的目光，她沖我笑了笑：“放心，我結實著呢!”這一笑，如晴光映雪、冬日暖陽。

還有一個很奇特的現象：現在已入冬，早上溫度特別低，可每次我要穿的衣服都熱乎乎的。一次偶然，我發現媽媽每天早上都會幫我把衣服用熱水袋焐熱。于是這不是一般的衣服了，籠著濃濃的親情。任寒風咆哮，我的心始終如醒時枕畔的衣物一樣溫暖。

其實用點心你就會發現，生活不只有寒冷，更多的是溫暖。

平平淡淡的一天，在他人給我們溫暖的同時，我們也在給他們溫暖，因為，溫暖是可以分享的。

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇6）

在生活中，他對我的關心少之又少。我幾乎沒有從他身上感覺到過溫度，總是覺得他冷冰冰的，沒有一絲家人的親情。

沒錯，這個人就是我的老爸!從我記事起，就沒有看見過他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。

這塊冰塊也許在外面會融化，但回家后就會把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個溫暖的家。很小的時候還曾懷疑過一次：他真的是我老爸嗎?他該不會是一個機器人吧!各種疑問瞬間占滿了我的小腦袋，讓我疑惑不已。

直到我上了小學才明白，老爸長期外出打工，很少有時間回家，所以他才缺少親情的溫度。

不過，漸漸地，我覺得周圍的一切好像都在發生改變，貌似一切都在往好的方向發展。驀然發現：我竟然可以和冰塊對話了!他也漸漸地從冰塊變成太陽，用陽光照亮我們的家。

有一次，我放學后去上補課班，下課的時候已經六點半了。看著外面漆黑的天，我打了一個冷顫。其他同學都已經被家長接走了，只有我還在苦苦等待。看著空蕩蕩的街道，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過來。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來接我!我在極度緊張的心情中上了車，老冰塊披給我的外套很薄，但散發出來的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開。

自從經過那件事后，我開始熟悉他并了解他。現在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過去了，春天探出頭來，一切都變得生機勃勃、綠樹環繞……

希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開，你就會發現意想不到的溫暖!

圍繞中心意思寫六年級作文600字（篇7）

一個冬日的早晨，學校門口"叭叭叭"車輛喇叭的轟鳴聲在我耳邊響起。我看了看時間，7：43，還有兩分鐘，我那睡意一下子就精神起來，望著前面那"流淌"的車尾燈，心里不禁問道，前面發生了什么事啊？

我問媽媽，媽媽建議我下車走過去，背好書包，拿起餐袋，真想看看前面發生了什么…………

往前一看，才知道原來前面撞車了，望了望車主，為什么在這么冷的天氣里，他還穿著單薄的衣服？望了望他身邊，噢，是學校門口的乞丐。原來大衣在她身上，為她抵擋寒風，但她臉上又露出了一絲絲蒼白，她這是怎么了？又望了望她的腿。灰白色的褲子露出了一點血色，天吶，她這是怎么了？走上前問問才知道，原來那位車主為了躲開她，猛打方向盤，撞上了旁邊的樹上，雖然躲過了，但她還是被高速行駛的車給刮到了。她可是一個年邁的老人吶。

望著車主那焦急的眼神，我看向他望去的地方，只見救護車被遠遠的堵在后面，我知道，必須要把后面的車給挪開才行…………

車主在寒冷的大街上跺著腳，哈著手，越來越焦急。望著他的眼神，好似想把救護車給搬過來，無比渴望的等待著救護車的到來。

他向車水馬龍的后面走去，大聲呼喊道："請大家讓一讓，后邊有救護車，前面有人受傷了。"一輛車都沒動，他又喊了很久，終于，一輛小車讓了路，這時，仿佛所有的車像多米諾骨牌一樣，起了連鎖反應，一個接一個地讓了位置，那年邁的她，也被接走了…………

只見車主露出了欣慰的笑容。