圍繞中心意思寫作文450字六年級上冊10篇

圍繞中心意思寫作文450字六年級怎樣寫？在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編整理的關于圍繞中心意思寫作文450字六年級上冊的內容，歡迎閱讀借鑒！

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇1

甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺總會讓人回味無窮，不過世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經過自己的努力后，那種心中蕩漾著快樂的感覺。

植樹節剛剛過去，那次植樹的經歷讓我難忘，因為它讓我知道了什么是真正的甜。

植樹節那天，媽媽下班時給我帶來了一些臘梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發了。

我們精心挑選了一塊開闊的草地，費了九牛二虎之力挖出了一個坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發現種下的種子周圍布滿雜草，擔心這種子不能發芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長。三月，雜草已經生根發芽了，頑固極了，怎么也拔不動，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經過一段時間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開心極了。偶然間抬頭，我發現此時的星空是這么美麗，我感到了無比的愜意，無比的幸福。

“甜”就在我們生活的每一處，時刻等著我們去發現。

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇2

生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了它們，生活就像白開水，平平淡淡，素然無味，在心底寄存的那些小事，回想起來，甜，是最甜蜜!

甜，讓人感到快樂。過年時，每家每戶都要包餃子。各種各樣的餃子都有，有芹菜餡的，有豬肉餡的，但是我最喜歡的還是我自己包的糖餃子!最先剛開始，我并不是那么想要包餃子，只是我越長越大，也應該參與進來。看著每年都是重樣的餃子，我靈光一現，嗯，每年都包唱的餃子，今年我就換點新的，什么餡好呢?都是菜，不如包糖的!于是今年的餃子全都被我換成了糖餃子，我一個人做好我們全家吃的分量，當我坐下來吃的時候，即便頭上都是汗水，我也覺得很甜。甜，讓人感覺到快樂!

甜，是努力的結果。臨近期末時，總要期末考試。我非常認真的復習，只為這一次取得滿意的成績。努力總是有結果的，在我努力了兩個多月后，我終于期末考試取得了我滿意的成績。甜，是努力的結果!

甜，是有一位知心朋友。相信每個人都有自己的知心朋友吧，知心朋友，顧名思義，就是知你心的朋友。生活中如果有這么一位好朋友，你肯定會甜甜的笑了。甜，是有一位知心朋友?

甜，不一定是酸甜苦辣咸的甜，還可能是努力的喜悅，甚至有可能是一個平平凡凡的笑容!

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇3

我們的生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。品嘗了難吃的滋味，像“甜”這種使人感到快樂的滋味也要嘗嘗。

甜在哪里?甜在老師的一聲聲表揚中。這次的期中考試，我數學得了一百分的好成績。當老師讀出我的分數時，我的臉上洋溢著開心的笑容。教室里不斷傳出震耳欲聾的掌聲，老師的聲音里帶著高興的語氣：“恭喜盧同學，再次獲得數學一百分的好成績，同學們要向她學習!”同學們不斷向我投來羨慕的眼光?？粗蠋熼_心的笑容，聽著同學們恭喜的掌聲，我的心里甜滋滋的。

甜是什么?甜是好朋友的關心。記得上一個周四、周五，我們學校組織了兩天一夜的研學活動，碰巧那兩天我有點小小的感冒。出發了，坐在身旁的是好朋友晶晶，細心的晶晶發現了我的不舒服，于是問我：“你身體不舒服是嗎?怎么臉色這么差?”我遲疑了一下，點了點頭，晶晶小聲地對我說：“說要不要跟教官說一聲?”我看了一眼兇巴巴的教官，馬上轉過頭來，對晶晶說：“還是別說了吧?！本Ь獾攸c了點頭，在接下來的研學活動中，只要我有點不舒服的樣子，晶晶就會拉起我的手，給我甜甜的關心。

甜，無處不在，老師的表揚，朋友的關心……甜，就藏在我們的生活里，我要把它永遠的留在我的心中。

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇4

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得!

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實令人發愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯系，因此不能實行;向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好?

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。

等等，學校到家的距離不是很短嗎?我放學后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇5

生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。我們要每時每刻品嘗生活的苦，更要品嘗生活的甜。

老師的表揚是甜的。記得上個學期，老師剛進教室就笑容滿面地說：“我們班有一個同學，他的手抄報得了一等獎。”“嘩”的一聲，教室里開始了議論紛紛。“能得一等獎的人一定很牛，那個人該不會是你吧?”我的鄰桌問他的同桌……老師拍了兩下手，示意我們安靜下來。接著老師對著我說：“李宇威，不錯喲，來，你的獎狀，繼續發揚哈?！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。我小心翼翼地接過獎狀，笑得合不攏嘴。那一刻，我嘗到了獲獎、被老師表揚的滋味，甜甜的。

父母的鼓勵是甜的。我得到獎狀后興沖沖地回到家，捧著一張獎狀給父母，他們跟我一樣開心。為了獎勵，也算是鼓勵我取得更好的成績，媽媽破天荒地讓我玩了一小時的游戲。這時，我感覺心里甜甜的。

同學的關心也是甜的。記得上周三，我生病了，但周五就要期中考試了，為了不落下課程，我只好帶病來到學校，到了第三節課，我有氣無力地坐在椅子上。我的同桌見狀，關心地問道：“怎么啦?是不是不舒服?”我點了點頭。這時我的同桌像風一樣跑了出去，過了一會他又回來了，不過他還捧著一杯溫水。他把溫水給了我，叫我喝幾口。我聽話地喝了幾口水，瞬間好像感覺沒有那么難受了，水也是甜的。

甜就在老師的表揚里，在家長的鼓勵里，在同學的關心里，只要你慢慢品嘗，就一定能品嘗到。

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇6

小時候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨著長大，我開始背著書包上學校了，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂……甜，是多種多樣的。

還記得那一次，老師讓我們回家叫家長關注她發在班群里的二維碼。回到家，我立刻跟媽媽說了這件事，媽媽一臉擔憂地說：“哎呀，我不會弄這些啊!不如你自己去弄吧?！庇谑俏夷闷鹗謾C，按老師發的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒!”

我的心里甜滋滋的。

我正準備在班群里跟老師匯報我已登錄的時候，我看到群里有一位家長發了一張截圖，說她試了很多遍，一直登錄不了。我點開圖片一看，原來，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，發了一句：“謝謝你，我再去試一下?！蔽倚睦锵沧套痰?，馬上回復：“不用謝?！?/p>

過了一會兒，我上群里看情況，那個阿姨已經成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師給我發了一個大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。

原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇7

暑假里的一天中午，媽媽對我說：“這個周日帶你出去玩，地方到時候再定，關鍵還要看你的表現?！蔽覠o比激動，整個下午都在心中規劃著那天要穿什么衣服，帶些什么。

唉，今天才星期一，我覺得剩下的六天真是無比漫長，簡直是度日如年。我掰著手指盼著：星期二、星期三、星期四!哇，今天是星期四了，再等兩天就是星期日了!我一陣狂喜。

但是，我感覺好像離星期日越近，時間反而過得越慢。我都覺得我的身上長出蘑菇了!終于等到了星期六，我高興極了，跑進廚房問我媽媽：“你明天打算做什么?”“什么做什么?當然是睡覺，一周難得一天假期?！蔽毅对谠?，心想：難不成媽媽她忘記啦?我得提醒提醒她。我繼續問：“難道你就不想出去活動一下，透透氣嗎?”“行了行了，你有時間想這些事，還不如去練你的素描嘞!”“你真的沒有什么打算嗎?”我瘋狂用手比劃著，比劃一輛轎車，比劃了只包……她又沖我說：“練你素描去。”說話不算數，我失落地走進房間，聳拉著腦袋，剛拿起畫板，房門外傳來了一個聲音：“記得把明天要帶的東西，要穿的衣服收拾好!”我腦袋一拍，原來媽媽剛才一直在逗我呢!無比期待的游玩真的來到了。

天氣晴朗，空中朵朵白云飄過，微風吹來，好涼爽啊!路上，我一蹦一跳走著……

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇8

上課時，一些小鳥有時會飛過來，在窗邊張望我們，但總是一會兒就飛走了。這讓我很是想念它們。

我開始盼著下課，好去看看它們。我時不時擼起袖子看一下表，希望時間過得快一點。整整一節課，我既高興又激動。隨著時間的推移，下課鈴不知不覺地響了起來。我趕忙對著窗戶伸長脖子眺望。

鳥兒已無影無蹤。我又開始盼著鳥兒出現在我的視野中。一節課接著一節慢慢過去，有幾只小鳥飛到了一棵枯樹上，它們歪著頭沖著我嘰嘰喳喳。我用直勾勾的眼神盯著它們，腦子里又產生了一種新的念頭，很想在窗邊和它們一起玩。

我開始盼著它們鼓起勇氣，朝我飛過來，和我說說笑笑。可這不可能，有哪只鳥兒會為一個人類翻山越嶺，去找他玩呢?可這念頭一出現就很難消滅。我和它們招手，希望被它們那雪亮亮的眼睛察覺到。

課間很短，一會兒就上課了。好不容易看見了鳥兒，卻無法指引它們過來，甚至連近距離觀賞都不可能，我無奈而又失落。正當這時，鳥兒好像有了勇氣，飛到窗邊，在那兒和它的伙伴談論著。我看見了，如坐針氈，激動得想沖過去，抱住它們。我盯著它們，魂都飄出了窗外，笑得嘴巴都快裂開了。我就這樣發呆地看著，好像它們身上繡了幾朵鮮花一樣，特別吸引我。我的視線在它們身上停留了許久，我真的要靈魂出竅了!

小鳥是那么有趣啊!

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇9

寒風吹來，冬天到了。每到冬天，我往往就會莫名的興奮，因為在冬天，會有一位客人到來。

很多人喜歡用百合來象征純潔，而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服，給萬物披上頭紗，一切都是潔白的，雪洗凈了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再來做客。

有關雪的詩句，人人開口就來“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“風雨送春歸，飛雪迎春到”，人們對雪有說不完的喜愛，而“瑞雪兆豐年”則寄托了農民對來年豐收的期望。

小時候，一下雪，我就和小伙伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什么，無精打采的。雪常常在夜晚降臨，給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶，看到這銀白的世界，我迫不及待的沖出家門，享受在雪地里的那一刻。

我最喜歡的就是踩雪。踩一步，我便回頭看一眼，依稀記得那腳印一深一淺，一前一后，鞋子上的臟東西根本不會影響雪的潔白，雪依舊那么美。接住幾片雪，想看清她的形狀，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。

在我們這個四季分明的小城市，下雪的次數卻少之又少，即使有，也只是三兩天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皚皚的世界，如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴，大概是因為她的短暫吧!一年又一年，如此之快，那曾經讓我回味無窮的雪，你究竟何時再來?

圍繞中心意思寫作文450字六年級篇10

有一天媽媽買東西回來后，給我一個包裹，我打開一看，原來是一個新足球，怎么?足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。

我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經過很長的時間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業寫完了嗎?還在那里玩啊!”我才趕緊放下球去書包里拿作業寫，寫完之后已經是晚上了，外面的天已經黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完了作業，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是報雨呢?

有一天我放學回家，發現外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽!”，我跑進了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎?”媽媽回頭對我說：“把作業寫完了，就可以下去踢足球?！?，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫作業了，因為是星期五，所以作業有一點多，所以寫到晚上才寫完作業，天已經黑了，所以我只好上床睡覺，第二天我起來發現今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎?”媽媽點了點頭。

我邊跑到了路上和同學們一起踢足球，我們玩得很開心。