我的同桌小學生四年級作文500字篇1

　　我的同桌是個名副其實的“怪人”，不過他長得倒不怪，一張瓜子臉上長著濃眉大眼，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，喜歡留著“刺猬頭”，一笑起來就露出一排黃黃的牙齒。喲，長得還挺英俊嘛。

　　他這“怪人”怪就怪在是個“兩面人”。他的第一面是——調皮。放學前，我正在忙著整理書包，一旁的他無所事事地玩著橡皮。忽然抬起頭，一下把我的書包拎上講臺，我連忙拿了下來繼續整理，沒想到又被他拎了上去……這樣反反復復數十次之后，我不耐煩了，大喝一聲：“給我停下!”他頓時呆若木雞……而后，我們將抄好的作業互換檢查，他也許是想“報復”我對他的“河東獅吼”，將作業上的“抄1遍”改成了“抄10遍”!不過后來，他向我道了歉。我嘛，也就“大方”地原諒了他……

　　既然是“兩面人”，就不能只了解一面啊，他的另一面是——樂于助人。中午，我正在寫課堂作業，突然我的自動鉛筆沒了鉛芯，怎么也寫不出字來了。我急壞了，這可怎么辦啊?我又沒帶鉛芯呀!我急急地敲著筆。忽然，面前多出一包鉛芯，一看，是同桌給的。我奇怪了，問他：“那你怎么辦啊?”“我嘛，還有!”說著還晃了晃筆。我一聽，“嚓嚓”響，只有幾根了，不由得想：他真慷慨!

　　這就是我的“怪人”同桌，大家了解他了吧!

　　我的同桌小學生四年級作文500字篇2

　　我的同桌，個子不高，有一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的臉上嵌著兩顆閃閃發光的眼睛可有神了。如果生氣，盯著別人，似乎隨時都會跳出來一樣，開心的時候，眼睛像兩條美麗的彩虹，每次老師講一些重要、好玩的事，他的眼睛像兩顆熟透了的葡萄，比誰都瞪的大，可是老師講課本知識的時候，他一句也不聽，真想讓他學習好一點，這就是我的同桌“湯圓”。

　　他的性子很慢，每次寫作業他都是最后一個完成。有一次，語文老師要寫一篇很難的作文，講完后，同學們拿起筆飛快的寫了起來，1分鐘、2分鐘……30分鐘，離下課還有10分鐘，老師走到“湯圓”的座位上，突然，老師“呀”的大叫了起來，原來“湯圓”只寫了一個字，老師火冒三丈，氣沖沖的說“這篇作文怎么辦”。他嚇糊涂了，迷迷糊糊的說：“后天給”。“明天正好春游哎，不知道他來不來”我默默嘀咕道。全班盼望已久的春游終于來了，可“湯圓”卻請假了，他花了一天才寫好作文，連100字都沒有，老師看了對他說“重寫，200字以上，如是如果沒有，寫4篇”。“湯圓”只好眼巴巴的看著作文被扔了。

　　唉，這就是我的同桌“湯圓”。

　　我的同桌小學生四年級作文500字篇3

　　這幾天，弄得我提心吊膽，還不是那個可惡的“發電器”。

　　不瞞你說，這個“發電器”正是我同桌。

　　“發電器”的眼睛出奇的大，一咧嘴，兩顆大門牙馬上露出題來和我們打招呼。他個子不高，喜歡穿運動服，下面配一條又松又大的褲子和一雙橘黃色的平底鞋。

　　說他是“發電器”，也是我在一次集會上發現的。請聽我細細道來。

　　星期一的早晨，隨著集會的音樂，我們戴好紅領巾和校牌，排著整齊的隊伍向操場走去。在路上，“發電器”一直和別人打打鬧鬧。一不小心，被別人一推，“發電器”和我撞在了一起。“嘻嘻嘻”旁邊的人發出一陣哄笑。我臉上一熱，揪住了可愛的“發電器”。“發電器”裝出委屈的樣子：“饒了我吧，我不是故意撞到你的。”我松了手。就在這里，我和他的手碰到了。只聽“啪”的一聲清脆的響聲，我和他的產生了靜電。“哦!哦!感應電”幾個調皮的男生在一邊瞎起哄。我可不是好欺負的人。我跑過去，揪住那些瞎起哄的人，穩穩當當地給他們來了個“上勾拳”。打得那些人連連求饒。不知道哪個家伙又搞惡作劇，把我狠狠一推，我一個趔趄，差點撲倒在地上。“發電器”雖然可惡，但也挺好的。他伸手去扶我。“啪”又是一下，我縮回了手，狠狠瞪了“發電器”一眼。

　　不說了，我還要去教訓那些惡作劇的男生。

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