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中考半命題作文寫作技巧

時間: 金浪 中考作文技巧

中考半命題作文寫作技巧

一、要弄清題意

半命題作文從形式上看,由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有一段提示語,后面還有具體要求。我們在拿到題目后,先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如:“善待______(親人、生命、自己……)”從題目看出,“善待”即好好對待的意思,“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應(yīng)該好好對待的人、物或精神、品質(zhì)等。再如:“講給______的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)”從這個題目的已有文字可看出,本文應(yīng)寫事,而且是以向別人敘說的口吻,敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……”中的一員即可。

二、結(jié)構(gòu)形式

1、命前半題:如《____是一把雙刃劍》(20__年江蘇省徐州市中考作文題),《____也美麗》(20__年浙江省嘉興市中考作文題)。

2、命后半題:如《走近____》(20__年湖北省黃岡中考作文題),《藏在心中的____》(20__年山東省濟南市中考作文題)。

3、命中間部分:如《給____的一封信》(20__年湖北省荊州市中考作文題),《生活因____而精彩》(20__年浙江省金華市中考作文題)。

4、命首尾部分:如《____,別再讓我____》,《____閱讀____》。

三、易錯點再現(xiàn)

1、擬題俗套,重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出,比如,《當(dāng)我面對____的時候》這一半命題作文,大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》等,好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如,以《人生路上_____多》為題寫作時,大家擬的題目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》。比如,半命題作文《難忘的》,極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等,相當(dāng)多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”;不難看出,由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新,學(xué)生都是按照同樣的思路去命題,豈不是千篇一律了。

2、擬題過大,難以下筆。以《感受____》這一半命題作文來說,《感受美好》、《感受人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然,擬出這樣的題目,寫起來不易把握,只能泛泛而談,要寫深寫透很難,更不易寫出自己的真情實感。

3、脫離文題,我行我素。半命題作文在將題目補充完整后,就相當(dāng)于一篇命題作文了,因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn),但有些同學(xué)卻拋開題目,任意為文。如半命題作文《我____,因為我____》,有位同學(xué)擬題為《我美麗,因為我獨特》,這是一個很有新意的文題,但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特,顯然與文題相距甚遠(yuǎn),造成失分。

中考半命題作文的擬題技巧

一、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大,使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文《難忘的》,可填上“一條紅絲帶”,敘寫關(guān)愛他人,關(guān)注生命的動人一幕;《當(dāng)我面時候》,可填上“那片綠葉”,托物言志,抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁綠化荒山,愛護(hù)家園,加強環(huán)境保護(hù)。此外,像《我好想早點結(jié)束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》、《尋找愛的豬》等,均為具體事物擬題法。

二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象,便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以《當(dāng)我面對的時候》為例,可以《當(dāng)我面對虛榮的時候》為題,敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問;可以《當(dāng)我面對他__的嘮叨的時候》為題,敘寫自己對母愛的獨特感受?!陡形颉穭t可以《感悟初三生活》為題,抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗;可以《感悟春天》為題,豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外,像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍(lán)天》等用的也是此種擬題法。

三、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致,能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍,給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當(dāng)一天老師的“好學(xué)生”》、《當(dāng)我面對心靈的抉擇的時候》、《當(dāng)我面對寒風(fēng)凜冽的時候》、《我夢見范進(jìn)參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的《當(dāng)我面對的時候》這一半命題作文,若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料,采用特定情景擬題法,將題目擬為《當(dāng)我面對掌聲響起的時候》、《當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時候》等,便會獲得另外一種奇妙的效果。

四、特殊符號擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題,適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點,使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當(dāng)我面對“?”的時候》為題,來表達(dá)自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑;以《當(dāng)我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題,抒寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受;以《當(dāng)我面對“1”(哆)、“2”(來)、“3”(咪)的時候》為題,抒寫自己對立音樂的感悟。此外,《我好想得到一個“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天,我飛向β行星》等,這類題目形象生動,醒人耳目。

五、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”,不妨依據(jù)所選的體裁,將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”,猶如裁縫剪布料一樣,樣式剪裁得新穎得體,穿起來就會賞心悅目,使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》,將“昨日”一分為三,用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》,則是先設(shè)一“題記”,下擬三組小標(biāo)題:“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”,截取生活的三個畫面,表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文,巧妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標(biāo)題,這種擬題形式富有創(chuàng)意,實在是新得“逼你的眼”。此外,“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文,在擬題上也是大有文章可作。

總之,題貴新穎,半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識,正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵,并且掌握一定的擬題技巧,就能擬出讓讀者“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標(biāo)題。

半命題作文題目示例

⒈《______是一道靚麗的風(fēng)景線》

⒉《______,我永遠(yuǎn)的天空》

⒊《都是______惹的禍》

4《笑傲______》

⒌《生活需要______》

⒍《何以解憂,惟有______》

⒎《假如我是______》

⒏《告訴你,我很______》

⒐《我眼中的______》

⒑《生活需要______》

⒒《______在我的身邊》

⒓《______也是一種美》

⒔《______是最美的行囊》

⒕《與______同行》

⒖《______伴我成長》

⒗《______三步曲》

⒘《______和我有個約會》

⒙《我發(fā)現(xiàn)______》

⒚《真想做個______》

⒛《世上只有______》

21.《我______故我在》

22.《永遠(yuǎn)的______》

23.《______,我恨你》

24.《______,做我自己》

25.《______的風(fēng)波》

26.《我和______的距離》

27.《______著并快樂著》

28.《給自己找個________》

29.《永遠(yuǎn)說________》

30.《那一次,我________》

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